Перечень вопросов к экзамену по дисциплин е Техника высоких напряжений
1.Перенапряжения и защита от них.
2.Классификация перенапряжений.
3.Внутренние перенапряжения.
4. Развитие перенапряжения.
5.Защита от прямых ударов молнии.
6.Зона защиты стержневого молниеотвода.
7. Зона защиты двух стержневых молниеотводов.
8.Зона защиты тросового молниеотвода.
9. Грозозащита подстанций.
10.Виды грозозащиты подстанций.
11.Грозоупорность объектов.
12. Средства защиты от перенапряжений.
13.Трубчатые и вентильные разрядники.
14.Классификация электрической изоляции.
15.Условия работы и требования, предъявляемые к электрической
изоляции высоковольтного оборудования.
16.Назначение и конструктивные особенности изоляции воздушных ЛЭП.
17.Исполнение опорных изоляторов для внутренней и наружной установок
18.Особенности назначения и конструктивного исполнения проходных изоляторов.
19.Высоковольтные вводы: назначение, тип изоляции.
20.Характеристики основных материалов, применяемых в силовых конденсаторах.
21.Конструктивные особенности изоляции трансформаторов напряжения
22.Силовые трансформаторы: назначение, конструктивное исполнение изоляции.
23.Силовые кабели: назначение и конструктивное (принципиальное) исполнение.
24.Особенности конструктивного исполнения силовых кабелей с вязкой пропиткой.
25.Маслонаполненные и газонаполненные кабели.
26.Кабельные линии в трубах со сжатым газом.
27.Кабели с резиновой или пластмассовой изоляцией.
|
|
|
28. Виды старения изоляции и методы испытаний.
29. Испытательные установки.
30. Изоляция силовых конденсаторов
31. Изоляция электрических машин высокого напряжения
32. Влияние времени приложения напряжения на электрическую прочность газовой изоляции. Вольт-секундная характеристика (ВСХ)
33. Коронный разряд.
34. Разряд в воздухе вдоль поверхности изоляторов.
35. Пробой жидких диэлектриков.
36. Пробой твердой изоляции.
37. Виды пробоя твердого диэлектрика.
38. Условие возникновения частичных разрядов.
39.Какими факторами обусловлено разрушающее действие частичных разрядов.
40. Факторы, влияющие на процессы старения изоляции..
41.Измерение сопротивления изоляции электрооборудования.
42.Определение степени увлажнённости изоляции.
43.Измерение диэлектрических потерь изоляции.
44.Профилактические испытания высоким напряжением.
45.Неразрушающие методы диагностики силовых кабельных линий.
46.Методы контроля изоляции при рабочем напряжении.
47.Методы непрерывного контроля изоляции.
48.Методы испытания и диагностики кабельных линий с изоляцией из
шитого полиэтилена.
49.Испытания силовых трансформаторов.
50.Принципы тепловизионной диагностики.
|
|
|
Критерии оценки компетенций.
Промежуточная аттестация студентов по дисциплине «Техника высоких напряжений» проводится в соответствии с Уставом Университета, Положением о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Промежуточная аттестация по дисциплине «Техника высоких напряжений» проводится в соответствии с учебным планом в 6 семестре в форме экзамена. Студенты допускается к экзамену по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплине: выполнения всех заданий и мероприятий, предусмотренных рабочей программой дисциплины.
Оценка знаний студента на экзамене носит комплексный характер, является балльной и определяется его:
- ответом на экзамене;
- результатами автоматизированного тестирования знания основных понятий;
- активной работой на практических и лабораторных занятиях.
- и.т.п.
Знания, умения, навыки студента на экзамене оцениваются оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценивание студента на зачете
Пример оценивания студента на экзамене по дисциплине «Техника высоких напряжений».
Знания, умения, навыки студента на экзамене оцениваются оценками: «отлично» - 13-15, «хорошо» - 10-12, «удовлетворительно» - 7-9, «неудовлетворительно» - 0. Оценивание студента на экзамене по дисциплине «Техника высоких напряжений».
|
|
|
Оценивание студента на экзамене
| Оценка | Баллы | Требования к знаниям | ||
| «отлично» | 15 | - Студент свободно справляется с решением практических задач, причем не затрудняется с решением при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятое решение, глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает на экзамене, умеет тесно увязывать теорию с практикой. | ||
| 14 | - Студент свободно справляется с решением практических задач, причем не затрудняется с решением при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятое решение, твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопросы. | |||
| 13 | - Студент справляется с решением практических задач, причем не затрудняется с решением при видоизменении заданий, при этом при обосновании принятого решения могут встречаться незначительные неточности, твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопросы. | |||
| «хорошо»
| 12 | - Студент справляется с решением практических задач, однако видоизменение заданий могут вызвать некоторое затруднение, правильно обосновывает принятое решение, твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопросы. | ||
| 11 | - Студент справляется с решением практических задач, однако видоизменение заданий могут вызвать некоторое затруднение, при этом при обосновании принятого решения могут встречаться незначительные неточности, твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопросы. | |||
| 10 | - Студент справляется с решением практических задач, однако видоизменение заданий могут вызвать некоторое затруднение, при этом при обосновании принятого решения могут встречаться незначительные неточности, в основном знает материал, при этом могут встречаться незначительные неточности в ответе на вопросы. | |||
| «удовлетвори тельно» | 9 | - Студент с трудом справляется с решением практических задач, теоретический материал при этом может грамотно изложить, не допуская существенных неточностей в ответе на вопросы. | ||
| 8 | - Студент с большим трудом справляется с решением практических задач, теоретический материал при этом может грамотно изложить, не допуская существенных неточностей в ответе на вопросы. | |||
| 7 | - Студент с большим трудом справляется с решением практических задач, теоретический материал при этом излагается с существенными неточностями. | |||
| «неудовлетвор ительно» | 0 | - Студент не знает, как решать практические задачи, несмотря на некоторое знание теоретического материала. |
Основная оценка, идущая в ведомость, студенту выставляется в соответствии с балльно- рейтинговой системой. Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного данной рабочей программой.
Оценивание студента по бально-рейтинговой системе дисциплины «Техника высоких напряжений»:
Активная работа на лабораторно-практических занятиях оценивается действительным числом в интервале от 0 до 100 по накопительной системе с учетом объема и качества выполненных работ:
Посещение занятия – 1 балл;
Выполнение лабораторного занятия – до 4 баллов;
Выполнение практического задания – до 4 баллов;
Защита отчета по лабораторной работе – до 4 баллов;
Защита отчета по практического задания – до 4 баллов;
Активность и правильность ответов на практическом занятии – до 4 баллов.
Набранное количество баллов отражается в результатах промежуточных аттестаций в семестре. Максимальное число набранных баллов – 100. При достижении 85 и более баллов студент претендует на автомат на экзамене. Программа считается выполненной при достижении более 55 баллов.
Результирующая оценка на экзамене выставляется в соответствии с формулой
Где А – балл, полученный при ответе на теоретические вопросы,
Б – рейтинг работы студента в течении семестра,
В – количество правильных ответов на тестовое задание (общее число тестовых вопросов – 10),
Г – оценка решения задачи (от 1 до 3 баллов).
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 394; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!