Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Объем образовательной программы учебной дисциплины | 36 |
| в том числе: | |
| теоретическое обучение | 24 |
| практические занятия | 8 |
| курсовая работа | - |
| консультация | |
| cамостоятельная работа | 4 |
| Промежуточная аттестация | дифференцированный зачёт |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объём в часах | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 4 семестр | 36 | |||||
| Раздел 1. Литературный язык и языковая норма | 2 | |||||
| Тема 1.1. Литературный язык – высшая форма развития национального языка
| Содержание учебного материала | 2 | ОК 03-06, ОК 09 | |||
| Структура дисциплины, её связь с другими предметами. Факторы, определяющие состояние современного русского языка. Типы владения языком Основные особенности языка и речи. Нормативный аспект, понятие о языковой норме. Культура речи в структуре профессиональной компетентности специалиста. Лексикография и лексикографическая компетенция. Основные типы словарей, их устройство и назначение. Роль словарей в совершенствовании речевой культуры общества и личности. Культура пользования словарями и справочниками. | ||||||
| Раздел 2. Система языка и ее стилистическая характеристика
| 20 | |||||
| Тема 2.1. Орфоэпические нормы | Содержание учебного материала | 5 | ОК 03-06, ОК 09 | |||
| Орфоэпия - наука правильного, образцового произношения и постановки ударения. Динамичности орфоэпических норм. Произношение согласных: оглушение (озвончение), уподобление, произношение сочетания чн/шн, диалектные и просторечные черты в произношении Произношение заимствованных слов. Акцентология как наука о словесном ударении. Особенности русского словесного ударения: разноместное, подвижное, вариативное. Функции словесного ударения: смыслоразличительная и форморазличительная. Особенности употребления буквы Ё. Ударение в именах существительных и прилагательных. Ударение в глаголах и причастиях. | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение упражнений на орфографические и орфоэпические нормы. | 1 | |||||
| Тема 2.2. Лексические нормы | Содержание учебного материала | 6 | ОК 03-06, ОК 09 | |||
| Лексикология. Основные лексические единицы. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение слов. Лексические нормы. Точность и выразительность слова. Неоправданное употребление слов с различной стилевой окраской, заимствованных слов внелитературной лексики. Лексическая сочетаемость и нарушение ее правил. Речевая избыточность и речевая недостаточность. Тавтология. Проблемы выразительности речи. Фразеологические ошибки: расширение, сокращение или искажение состава фразеологизма, изменение грамматических форм в составе фразеологизма; разрушение образного значения фразеологизма; контаминация (смешение) фразеологизмов. | ||||||
| В том числе практических занятий | 2 | |||||
| Практическое занятие №1 «Выявление, объяснение и исправление разных видов лексических и фразеологических ошибок». | ||||||
| Тема 2.3. Морфологические нормы
| Содержание учебного материала | 6 | ОК 03-06, ОК 09 | |||
| Морфология как учение о частях речи и грамматических категориях. Понятия «грамматическая категория», «грамматическое значение», «грамматическая форма», «грамматические и морфологические нормы». Существительные склоняемые и несклоняемые. Род аббревиатур и сложных имен существительных. Прилагательное и нормы его употребления. Полная и краткая формы прилагательных. Трудные случаи употребления числительных. Склонение числительных. Собирательные и количественные числительные (употребление и склонение). Ошибки в употреблении местоимений (введение в текст местоимений при отсутствии существительных). Неоправданная замена одного местоимения другим; неудачный выбор притяжательного местоимения. Ошибки в образовании и употреблении форм глаголов (личные, видовые, временные формы). Изобилующие и недостаточные глаголы. Возвратные глаголы. Причастия и деепричастия (совершенный и несовершенный вид), стилистическая окраска некоторых форм. Морфологический состав предлогов. Типы и разновидности предлогов. Предложно-падежная форма. Употребление некоторых предлогов (значение, падежная форма, вариативность). | ||||||
| В том числе практических занятий | 2 | |||||
| Практическое занятие №2 «Основные виды ошибок в формообразовании, написании и употреблении различных частей речи». | ||||||
| Тема 2.4.
Синтаксические нормы | Содержание учебного материала | 3 | ОК 03-06, ОК 09 | |||
| Синтаксис как учение о словосочетании, предложении и сложном синтаксическом целом. Синтаксические нормы. Словосочетание и типы связей слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Ошибки в согласовании и управлении. Ошибки при употреблении однородных членов предложения, причастного и деепричастного обора. Подлежащее, выраженное собирательным существительным. Подлежащее, выраженное количественно-именными сочетаниями. Предложения с однородными подлежащими. | ||||||
| В том числе практических занятий | 1 | |||||
| Практическое занятие №3 «Выявление, объяснение и исправление ошибок в согласовании главных членов предложения». | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся Выполнение упражнений на синтаксические нормы. | 1 | |||||
| Раздел 3. Текст как речевое произведение
| 4 | ОК 03-06, ОК 09 | ||||
| Тема 3.1. Текст и его структура. Функциональные стили речи | Содержание учебного материала | 2 | ||||
| Текст как речевое произведение. Структура текста. Смысловая и композиционная целостность текста. Функционально-смысловые типы текстов (описание, повествование, рассуждение). Законы построения связного текста. Функциональные стили литературного языка: официально-деловой, научный, публицистический (функции, стилевые черты, языковые особенности). | ||||||
| Тема 3. 2. Особенности написания научного текста | Содержание учебного материала | 2 | ОК 03-06, ОК 09 | |||
| Композиция научного текста. Закономерности употребления языковых средств. Особенности написания аннотации рецензии, реферата. Культура научной речи. | ||||||
| В том числе практических занятий | 1 | |||||
| Практическое занятие №4 «Реферативный обзор журнала по специальности». | ||||||
| Раздел 4. Культура речи | 8 | |||||
| Тема 4.1. Понятия о культуре речи.Правила речевого общения и современная коммуникация | Содержание учебного материала | 3 | ОК 03-06, ОК 09 | |||
| Нормативный, коммуникативный, социальный и этический аспекты речевой культуры. Качества грамотной речи (точность, логичность, чистота, уместность, выразительность, богатство). Коммуникативные качества, критерии коммуникативной компетенции человека. Основные средства общения. Использование диалогической и монологической, полилогической форм речи. Речевые высказывания, их виды и формы. Структура построения речи. Построение речевых высказываний в устной и письменной форме с учетом требований культуры профессиональной речи. | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Структурные и коммуникативные свойства языка (доклады). | 1 | |||||
| Тема 4. 2. Анализ публичной речи | Содержание учебного материала | 5 | ОК 03-06, ОК 09
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||