Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
1. Какие правила техники безопасности (в зависимости от вида деятельности) необходимо выполнять при прохождении учебной практики?
2. Охарактеризуйте направления деятельности организации, на базе которой проходила учебная практика.
3. В чем заключаются основы проведения научно-исследовательской работы?
4. Какие технологии научного познания использовались при прохождении учебной практики?
5. Какая теоретическая литература по теме исследования была изучена в ходе прохождения практики?
6. Какие информационные технологии применялись при прохождении учебной практики?
7. Какие нормативно-правовые акты были использованы при прохождении учебной практики?
8. С какими базами данных велась работа в процессе прохождения практики?
9. Приведите аргументы в обоснование поставленных задач прохождения учебной практики.
Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации
Таблица 3 – Показатели и критерии оценивания профессиональных компетенций в ходе защиты отчета
| Код компе- тенций | Показатель | Критерии оценивания компетенций | Шкала оцени-вания | ||
| ОПК-7 | Защита отчета | компетенции сформированы полностью показана способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности | 5 | ||
| компетенции сформированы не полностью способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности показана частично | 1–4 | ||||
| компетенции не сформированы, не показана способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности | 0 | ||||
| ОПК-8
| Защита отчета | компетенции сформированы полностью показана способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности | 5 | ||
| компетенции сформированы не полностью способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности показана частично | 1–4 | ||||
| компетенции не сформированы, не показана способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности | 0 |
Перевод в пятибалльную систему оценивания результатов освоения учебной дисциплины происходит с учетом следующей градации:
Таблица 4 – Шкала интервальных баллов, соответствующая итоговой оценке
|
|
|
| Балльная оценка | от 0 до 49 | от 50 до 69 | от 70 до 85 | от 86 до 100 |
| Академическая оценка | Неудовлетворительно | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично |
Таблица 5 – Распределение баллов рейтинга
| № п/п | Что оценивается | Уровни освоения | Количество баллов | Оценка руково- дителя | ||
| 1 | Оценка отчета по: - содержанию и представлению результатов практики; - формальным критериям (логическая структура и связь, степень самостоятельности изложения, глубина и сбалансированность разделов, внешний вид и др.) | Высокий – компетенции освоены полностью | 20- 25 | |||
| Повышенный – компетенции сформированы | 15 -20 | |||||
| Пороговый – компетенции сформированы частично | 10- 15 | |||||
| Компетенции не сформированы | 0 - 14 | |||||
| 2 | Оценка отчета: - по теоретической значимости - по практической ценности; - по качеству выводов, рекомендаций и предложений и апробации результатов. | Высокий –компетенции освоены полностью | 36-40 | |||
| Повышенный – компетенции сформированы | 30- 35 | |||||
| Пороговый – компетенции сформированы частично | 23- 30 | |||||
| Компетенции не сформированы | 0- 20 | |||||
| 3 | Защита отчета
- умение вести дискуссию; - содержание ответов на поставленные вопросы; - характер использование профессиональных терминов в процессе ответов и др. | Высокий – компетенции освоены полностью | 30- 35 | |||
| Повышенный – компетенции сформированы | 25-30 | |||||
| Пороговый – компетенции сформированы частично | 17- 24 | |||||
| Компетенции не сформированы | 0 - 15 |
Приложение 2
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Кубанский государственный технологический университет»
Кафедра Технологии, организации, экономики строительства и управления недвижимостью
Направление 08.04.01 – Строительство
Программа «Строительство»
ОТЧЕТ
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!