Рецензирование научного текста. Отзыв. Рецензия
Рецензия-это один из видов компрессии текста, это разбор и оценка научной работы, т.е. это не только сжатый вариант текста-первоисточника с изложением позиции автора, в ней автор, анализируя работу, указывает на достоинства и недостатки, высказывает свою оценку. Рецензия создается не только для того, чтобы поделиться впечатлением от прочитанного.Цель рецензии – дать аргументированный анализ и оценку научной работы. Все утверждения рецензент подкрепляет убедительным примерами из текста.Оценка в структуру рецензии может быть включена так: 1)оценочное предложение находится вначале, далее следует его раскрытие, доказательство;2)предложения-рассуждения являются аргументами, подводящими к оценочному выводу;3)рассуждение состоят из цепи оценочных и теоретических высказываний, находящихся в причинно-следственных отношениях. В отличие от отзыва в рецензии аргументы, раскрывающие высказанную авторскую оценку, могут не иметь эмоционально-оценочного оттенка, Отзыв – это небольшое критическое произведение, описывающее книгу фильм, картину, спектакль. Это мнение, впечатление о произведении – без детального анализа. Важной в отзыве является общая оценка. Отзыв, как и рецензия, представляет собой жесткий способ построения текста, имеющий свои структурные особенности и языковые стандарты-клише.
20.Язык специальности и профессиональная культура речи . П равила пользования справочным материалом по специальностиЯзык специальности – это совокупность всех языковых средств, которые применяются в ограниченной специальностью сфере коммуникации.Основная цель использования языка специальности – обеспечить взаимопонимание занятых в определенной сфере людей. Язык профессиональной сферы общения представлен в диалогической форме, будь то письменная речь или устная, поскольку профессиональная сфера всегда предполагает обсуждение проблемы, конкретного вопроса или факта.Выделяются несколько функций специального языка:1, отражение действительности и хранение знания (эпистемическая функция);
|
|
|
2, получение нового знания (когнитивная функция);
3,передача специальной информации (коммуникативная функция).
21,Учебно-научная коммуникация. Основы научной и деловой риторики. Риторические навыки и умения.
Рито́рика (др.-греч. ῥητωρική — «ораторское искусство» от ῥήτωρ — «оратор») — филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, мировоззрение, красноречие,Деловая риторика – это наука и искусство убедительной и эффективной речи в различных видах (или жанрах) делового общения,
|
|
|
Риторические навыки и уменияЧтобы успешно выступать перед аудиторией, лектор должен овладеть рядом специальных навыков и умений. По определению психологов, навык-это способность осуществлять ту или иную операцию наилучшим образом.К основным навыкам лектора относятся следующие:· отбор литературы по данной теме лекции,· изучение отобранной литературы,· составление плана,· написание текста речи,· самообладание перед аудиторией,
23.Виды и причины речевых ошибок и коммуникативных неудач. Типология речевых ошибок Речевые ошибки – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Причины речевых ошибок:-Непонимание значения слова, Лексическая сочетаемость, Употребление синонимов, Употребление омонимов Употребление многозначных слов,Лексическая неполнота высказывания,Новые слова,Устаревшие слова,Слова иноязычного происхождения,Разговорные и просторечные слова,Употребление слова без учета его семантики – наиболее типичная речевая ошибка. Напр.: Погода сопутствовала хорошему отдыху (следует: благоприятствовала Вторая типичная речевая ошибка − нарушение лексической сочетаемости. Для правильного употребления слов в речи необходимо учитывать их способность соединяться друг с другом
|
|
|
24,Э тик а и этикет деловой речи и профессионального общенияЭтика (от греч. ethos — обычай, нрав) — учение о морали, нравственности. Термин «этика» впервые употребил Аристотель для обозначения практической философии, которая должна дать ответ на вопрос, что мы должны делать, чтобы совершать правильные, нравственные поступки. Этика делового общения основывается на таких моральных правилах и нормах поведения партнеров, которые в конечном счете способствуют развитию их сотрудничества,
Под деловым общениемпонимается вид социальных отношений, направленных на реализацию какого-то общегодела, создающих условия для сотрудничества людей, чтобы осуществить значимые для них цели.Специфика делового общения обусловлена тем, что оно возникает на основе и по поводу определенного вида деятельности, связанной с производством какого-либо продукта или делового эффекта. Деловой этикет — важнейшая сторона профессионального поведения делового человека, предпринимателя. Знание этикета — необходимое профессиональное качество, которое надо приобретать и постоянно совершенствовать
|
|
|
25Профессионально-к оммуникативные ситуации профессионального общения . Коммуника тивные цели и намеренияпрофессионального общения. Ученые разграничивают понятия компетенция и компетентность. Компетенция - совокупность знаний, умений, навыков, необходимых для выполнения определённой деятельности, помогающих человеку действовать в различных, в том числе и новых для него ситуациях. Компетентность рассматривается как степень освоения компетенции, единство теоретической и практической готовности человека к осуществлению определённой деятельности, к его самостоятельному, ответственному, инициативному взаимодействию с миром. Компетентность, таким образом, характеризует не только деятельность человека, но и самого человека как субъекта этой деятельности.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 463; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!