Программа исследования на тему: «Специфика трудоустройства молодых специалистов г. Ярославля».
На начальном этапе трудового пути молодые специалисты сталкиваются с рядом трудностей: нехватка навыков и опыта для получения высокооплачиваемой, престижной работы, диспропорция спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, вынужденное трудоустройство не по специальности, завышенные ожидания к условиям труда. Не прогнозируя ситуацию на рынке труда на несколько лет вперед, выбирая профессию, будущей специалист может столкнуться с тем, что его специальность не востребована или же наоборот, спрос на нее есть, но предложений в разы больше самого спроса. Это говорит о важности планирования карьерных стратегий, и о том, что исследования рынка труда молодёжи является крайне актуальным вопросом.
Во время активной практики государственного распределения молодых специалистов, выпускник мог чётко планировать своё будущее на несколько лет вперёд, зная, что он будет обеспечен и работой, и жильём, и обретёт необходимый практический опыт и профессиональные навыки. На сегодняшний момент выпускники вынуждены сами заботиться о своём будущем и задействовать всевозможные каналы для трудоустройства: «по знакомству», самостоятельное (мониторинг газетных и интернет объявлений), обращение в службу занятости, прямое обращение к работодателю. Минимальный опыт, заявленный работодателями, составляет от 1 года до 3х лет (для вакансий, требующих спец. подготовку), в связи с чем, молодым специалистам приходится нарабатывать практику еще, будучи студентом. При анализе вакансий на интернет порталах, помогающих соискателям найти работу, а работодателям сотрудников, всё чаще встречается такое новое требование, как высшее образование с пометкой «очное». Ранее в заявленных требованиях к соискателям оно не фигурировало, и если и было такое правило, то было оно негласное.
|
|
|
Проблема в том, что рынок рабочей силы регулярно пополняется молодыми новоиспечёнными кадрами, полными энергией, амбициями и желанием реализоваться профессионально. Однако работодатели относятся с опаской к молодым неопытным специалистам, предполагая, что финансовые и временные затраты на их обучение и введение в должность не оправдают себя в конечном итоге. В результате выпускники берутся за низкоквалифицированный труд ввиду финансовой необходимости, теряют свой профессиональный потенциал. Хорошим подспорьем могут и должны служить государственные программы поддержки молодых специалистов, которые компенсировали бы работодателю затраты на обучение молодых кадров, а также популяризация обучения по целевым квотам и последующим трудоустройством по распределению, профессиональная ориентация для старшеклассников повсеместно – это со стороны органов власти. Со стороны молодёжи – планирование карьерных стратегий ещё со школьной скамьи, прогнозирование актуальности спроса рабочей силы на желаемую специальность, оценка конкурентоспособности.
|
|
|
К сожалению, ВУЗы не имеют устойчиво налаженной связи с рынком труда, а рынок труда не способен оперативно подстраиваться под спрос на специалистов, в связи, с чем проблема трудоустройства молодых специалистов является актуальным вопросом и требует изучения. Для изучения данной проблематики было проведено социологическое исследование, объектом которого является молодёжь от 22 до 28 лет, окончившая высшие учебные заведения.
Предмет исследования – специфика трудоустройства молодых специалистов.
Цель – выявить особенности трудоустройства молодых специалистов.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть особенности трудоустройства молодых специалистов.
2. Выявить каналы трудоустройства молодых специалистов.
3. Изучить требования, предъявляемые к молодым специалистам при устройстве на работу.
4. Исследовать роль карьерных стратегий молодёжи.
5. Определить отношение молодых специалистов к образовательным целевым программам.
|
|
|
Основная гипотеза:
Молодые специалисты, не имеющие практического профессионального опыта, сталкиваются с трудностями при трудоустройстве.
Частные гипотезы:
1. Основной причиной отказа в приёме на работу является отсутствие трудового стажа и профессионального опыта.
2. Молодёжь вынуждена совмещать образовательный процесс с трудовой деятельностью, дабы по окончанию ВУЗа иметь практические навыки, необходимые для трудоустройства.
3. Большая часть выпускников трудоустраивается не по специальности, ввиду невозможности устроиться по профилю.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 85; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!