Вопросы и задания к документу:

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 10Следующая ⇒

1. На основе текста документа охарактеризуйте правовое положение крестьян после отмены крепостного права (отдельно выделите личные права крестьян, права по состоянию и по имуществу).

2. Составьте схему системы самоуправления, созданной в русской деревне после освобождения крестьян.

3. Охарактеризуйте порядок наделения крестьян землей.

4. Почему крестьяне не имели права отказываться от надела непосредственно при выходе из крепостной зависимости?

5. Каким образом должно было осуществляться попечительство помещиков?

Выходной контроль: ответьте письменно на вопросы, вставляя пропущенные слова в предложения.

1. Юридические нормы, запрещающие зависимому населению, то есть крестьянам, покидать определенные земельные наделы, за которыми они были закреплены – это ________.

2. Подготовка отмены крепостного права началась во время царствования ______________.

3. При императоре __________________I в _________году были созданы _______________, которые разрабатывали проект освобождения от зависимости.

4. __________________ был подписан царем Александром II 3 марта 1861 года. В этом документе содержалось 17 пунктов, которые рассматривали основные моменты перехода крестьян из зависимого к относительно свободному классу общества.

5. Отмена крепостного права в России в 1861 года привела к увеличению количества __________________, по сравнению с предыдущим годом.

6. Крестьянская реформа 1861 года привела к следующим трансформациям в Российской империи:

-____________ теперь стали свободной ячейкой общества, однако были выкупать надел за очень большую сумму;

-____________ должны были гарантировано дать крестьянину небольшой надел, или же продать землю, одновременно с этим они лишались рабочей силы и дохода;

-были созданы «___________», которые дальше контролировали жизнь крестьянина, все вопросы о получении паспорта или переезде на другое место опять-таки решалось на совете общины;

Практическое занятие № 07

Тема: Анализ взаимоотношений власти и российского общества на разных этапах Первой мировой войны.

Цель: систематизировать знания о причинах Первой мировой войны, ее ходе и последствиях для всех государств мира и прежде всего для России; проследить участие России в войне.

Теоретические основы

Первая мировая война длилась с 1 августа 1914 по 11 ноября 1918. В ней принимало участие 38 государств с населением 62% от мирового. Эта война была достаточно неоднозначной и крайне противоречиво описана в современной истории.

Война происходила между двумя группами стран:

· Антанта. Российская империя, Франция, Великобритания. Союзниками выступали США, Италия, Румыния, Канада, Австралия, новая Зеландия.

· Тройственный союз. Германия, Австро-Венгрия, Османская империя. Позже к ним присоединилось Болгарское царство, и коалиция стала именоваться «Четверной союз».

В войне принимали участи следующие крупные страны:

Австро-Венгрия (27 июля 1914 - 3 ноября 1918),

Германия (1 августа 1914 - 11 ноября 1918),

Турция (29 октября 1914 - 30 октбяря 1918),

Болгария (14 октября 1915 - 29 сентбяря 1918).

Страны Антанты и союзники: Россия (1 августа 1914 - 3 марта 1918), Франция ( 3 августа 1914), Бельгия (3 августа 1914), Великобритания (4 августа 1914), Италия (23 мая 1915), Румыния (27 августа 1916).

Главная причина начала Первой мировой войны заключается в стремлении ведущих держав, прежде всего Англии, Франции и Австро-Венгрии к переделу мира. Дело в том, что колониальная система к началу 20 века рухнула. Ведущим европейским странам, которые годами процветали за счет эксплуатации колоний, теперь нельзя было получать ресурсы просто так, отнимая их у индусов, африканцев и южноамериканцев. Теперь ресурсы можно было только отвоевывать друг у друга. Поэтому и нарастали противоречия:

· Между Англией и Германией. Англия стремилась не допустить усиления влияния Германии на Балканах. Германия стремилась укрепиться на Балканах и Ближнем Востоке, а также стремилась лишить Англию морского господства.

· Между Германией и Францией. Франция мечтала вернуть себе земли Эльзас и Лотарингию, которые она потеряла в войне 1870-71 годов. Так же Франция стремилась захватить немецкий Саарский угольный бассейн.

· Между Германией и Россией. Германия стремилась отнять у России Польшу, Украину и Прибалтику.

· Между Россией и Австро-Венгрией. Противоречия возникали из-за стремления обеих стран оказывать влияния на Балканы, а также стремление России подчинить себе Босфор и Дарданеллы.

11 ноября 1918 года первая мировая война 1914-1918 годов завершилась. Германия подписала полную капитуляцию. Произошло это под Парижем, в Компьенском лесу, на станции Ретонд. Капитуляция принимал французский маршал Фош. Условия подписанного мира были следующими:

· Германия признает полное поражение в войне.

· Возврат Франции провинции Эльзас и Лотарингия к границам 1870 года, а также передача Саарского угольного бассейна.

· Германии теряла все свои колониальные владения, а также обязывалась передать 1/8 часть своей территории географическим соседям.

· На 15 лет войск Антанты находятся на левом берегу Рейна.

· К 1 мая 1921 Германия должна была выплатить членам Антанты (России ничего не полагалось) 20 миллиардов марок золотом, товарами, ценными бумагами и т.п.

· 30 лет Германия должна выплачивать репарации, причем величину этих репараций устанавливают сами победители и могут их увеличивать в любой момент в течение этих 30 лет.

· Германии запрещалось иметь армию, численностью выше 100 тысяч человек, причем армия обязана была быть исключительно добровольной.

Условия «мира» были настолько унизительными для Германии, что страна фактически становилась марионеткой. Поэтому многие люди того времени говорили, что первая мировая война хоть и закончилась, но закончилась не миром, а перемирием лет на 30. Так оно в конечном итоге и получилось…

В результате войны политическая карта Европы существенно изменилась. Появились такие независимые государства, как Польша, Литва, Латвия, Эстония, Финляндия, Албания. Автро-Венгрия распалась на Австрию, Венгрию и Чехословакию. Увеличили свои границы Румыния, Греция, Франция, Италия. Проигравшых и потерявших в территории было 5 стран: Германия, Автсро-Венгрия, Болгария, Турция и Россия.

Входной контроль: Прежде чем приступить к выполнению практической части работы, проверьте достаточность своего уровня теоретических знаний для этой работы. Письменно дайте ответы на вопросы, указывая номер, содержание вопроса и пропущенное слово (слова), после чего проведите взаимопроверку.

1. Началом Первой Мировой стало объявление войны _______________ ___ июля ___________года.

2. В состав Тройственного союза входили: ____________, ________________ и __________

3. Изначально членом "Тройственного союза" была ____________. Но после начала Первой мировой войны, они объявили о _______________________.

4. В результате войны политическая карта Европы существенно изменилась. Появились такие независимые государства, как ________________________ .

5. Проигравшых и потерявших в территории было 5 стран:

- ___________________________;

- ___________________________.

Ход работы

Задание 1. Составьте цепочку-схему локальных конфликтов приведших к Первой мировой войне (начиная с 1905 г.) в хронологическом порядке.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Изобразите в виде схемы военно-политические блоки, с указание названия, стан участниц (год вхождения в блок и название договора), целей и планов каждого блока.

Задание 3. Назовите причины и повод к войне:

Причины:

Повод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Заполните таблицу «Соотношение сил в начале войны»

Параметры	Антанта	Тройственный союз
Численность армии
Количество вооружения
Количество единиц боевой техники

Задание 5. Перечислите имена командующих русскими войсками в Первой мировой войне и основные сражения к которых они отличились:

Задание 6. Заполните таблицу «Основные военные операции первой мировой войны»

Дата	Восточный фронт Основные военные операции (силы, цель, ход, результат)	Западный фронт Основные военные операции (силы, цель, ход, результат)
1914г.
1915г.
1916г.
1917г.
1918г.

Задание 7. Определите отношение социальных групп к войне и три точки зрения на заключение сепаратного мира:

Задание 8. Напишите дату и основные положения мирного договора и определите условия создавшие предпосылки ко Второй мировой войне:

Задание 9. Определите характер Первой мировой войны:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выходной контроль: ответьте на тестовые вопросы, указывая номер вопроса и правильный вариант ответа.

Задание №1

Вопрос: В каком городе было совершено покушение на австрийского эрцгерцога Франца-Фердинанда:

Варианты ответа:

а) в Белграде

б) в Сараево

в) в Кракове

г) в Вене

Задание №2

Вопрос: В чем состояла суть плана войны в Европе, разработанного начальником генштаба Германии фон Шлиффеном:

Варианты ответа:

а) основной удар наносится по Франции, после её разгрома – по России

б) разгромив Россию, пока она не успела отмобилизовать силы, германия побеждает Францию

в) главный удар наносится на море, по флоту и коммуникациям Великобритании

г) Германия нанесет одновременные удары по всем своим крупным противникам – Великобритании, Франции и России

Задание №3

Вопрос: Какой из пунктов австрийского ультиматума Сербии от 23 июля 1914 г. был отвергнут сербами как неприемлемый:

Варианты ответа:

а) о запрещение деятельности на территории Сербии антиавстрийских террористических организаций

б) об участии полицейских чиновников Австро-Венгрии в расследовании антиавстрийской деятельности на территории Сербии

в) о запрещение в Сербии антиавстрийской пропаганды

г) о включении Сербии в состав Австро-Венгрии

Задание №4

Вопрос: Что послужило поводом для объявления Германией войны России:

Варианты ответа:

а) объявление Россией войны Австро-Венгрии

б) отказ России от прекращений мобилизации

в) заявление России о солидарности с Сербией

г) Россия начала военные действия против Германии

Задание №5

Вопрос: Поводом для вступления Великобритании в войну было:

Варианты ответа:

а) бомбардировка Белграда артиллерией Австро-Венгрии

б) вторжение войск Германии на территорию нейтральной Бельгии

в) объявление Германией войны России

г) вступление в войну Японии

Задание №6

Вопрос: Почему пацифистски настроенные лидеры европейской социал-демократии поддержали политику правительств, развязавших войну в Европе:

Варианты ответа:

а) они сочли войну оборонительной, необходимой для защиты интересов своих стран

б) они надеялись, что война приблизит реализацию социалистических идеалов

в) они опасались, что в случае голосования против выделения кредитов на войну подвергнуться репрессиям

г) они отказались от своих убеждений, решив, что мирным путем невозможно решить все проблемы

Задание №7

Вопрос: Почему затягивание войны было не выгодно для Германии:

Варианты ответа:

а) по людским ресурсам и экономическому потенциалу Германия и её союзники уступали странам Антанты

б) лидеры Германии опасались, что в Европу прибудут войска Японии, которая в 1914 г. объявила войну Германии

в) германские военные опасались, что тяготы военного времени вызовут в Германию революцию

Задание №8

Вопрос: Где, кем и когда впервые в войне были применены отравляющие вещества:

Варианты ответа:

а) Англией, на Сомме в июле 1916 г.

б) Францией, у Вердена в феврале 1916 г.

в) Германией, у Ипра в апреле 1915 г.

г) Россией, в Галиции в мае 1915 г.

Задание №9

Вопрос: Что из перечисленного не имело отношения к углублению кризиса в воюющих странах в 1916-1917 гг.:

Варианты ответа:

а) нехватка продовольствия и переход к его распределению по карточкам

б) рост забастовочного движения, выдвижение политических требований профсоюзами, участившиеся кризисы политического и военного руководства

в) рост потребностей фронта в оружии, боеприпасах, продовольствии

г) привлечение к работе на заводах женщин и детей

Задание №10

Вопрос: Какая из приведенных оценок роли Восточного фронта в первой мировой войне представляется вам правильной:

Варианты ответа:

а) Россия была обузой для союзников, получала от них оружие и боеприпасы, не ведя серьезных боевых действий

б) Восточный фронт сыграл крайне ограниченную роль в первой мировой войне
в) решительный действия русских войск в 1914 и 1916 гг. помогли Франции избежать поражения

г) действия России в 1-й мировой войне не носили масштабного характера

Задание №11

Вопрос: В какой европейской стране в условиях войны произошло первое вооруженное восстание под лозунгами национального и социального освобождения:
Варианты ответа:

а) в Австро-Венгрии

б) в Ирландии
в) в России

г) в Германии

Задание №12

Вопрос: Почему германское командование согласилось пропустить в Россию через территорию Германии лидеров партии большевиков во главе с В.И.Лениным:

Варианты ответа:

а) германское командование надеялось, что усиление большевиков подорвет способность России к продолжению войны
б) германское командование уступило давлению левого крыла немецкой социал-демократии, сочувствовавшей большевикам
в) германское командование искало мира с Россией и решило показать свою готовность к уступкам

Задание №13

Вопрос: Что пробудило США в 1917 г. вступить в войну в Европе:

Варианты ответа:

а) США превратились в крупнейшего кредитора стран Антанты и не могли допустить поражения своих должников

б) США были заинтересованы в захвате германских колоний

В) США считали, что Германия нарушает «доктрину Монро» и угрожает Латинской Америке

г) США считали, что Германия угрожает планам американцев в Тихоокеанском регионе

Задание №14

Вопрос: Что входило в условия перемирия между Германией и странами Антанты:

Варианты ответа:

а) оккупация Германии войсками союзников и создание временной союзной администрации на ее территории

б) отвод войск Германии со всех оккупированных территорий, передачу союзниками всех запасов тяжелого вооружения

в) роспуск германской армии, затопление ее военно-морского флота

г) раздел территории Германии между странами-победительницами

Задание №15

Вопрос: Определите цели основных стран-участниц первой мировой войны:

Варианты ответа:

а) Россия 1. Завоевание гегемонии в Европе, передел колоний

б) Франция 2. Помощь Сербии, ослабление Германии, захват черноморских проливов

в) Англия 3. Защита от нападения Германии, возврат Эльзаса и Лотарингии

г) Австро-Венгрия 4. Ослабление Германии, захват её колоний

д) Германия 5. Уничтожение ядра сильного славянского государства на Балканах, ослабление России

Задание №16

Вопрос: Распределите по группам даты и события первой мировой войны:

Варианты ответа:

а) сентябрь 1914 1. Сражение у Камбрэ

б) апрель 1915 2. Брусиловский прорыв

в) март 1916 3. Битва на Марне

г) июнь-август 1916 4. Применение немцами отравляющих веществ у города Ипра

д) октябрь-ноябрь 1917 5. Сражение под Верденом

Практическое занятие № 08

Тема: Характеристика советской модели модернизации.

Цель: систематизировать знания о модернизации экономики и оборонной системы страны в 1930-е годы, охарактеризовать политику власти в области культуры.

Теоретические основы

Под термином «модернизация» в современной историографии понимается проведение экономических и социокультурных реформ, реализация которых ведет к коренному изменению производительных сил и производственных отношений. Результатом модернизации страны становится достижение социально-экономических показателей, характерных для высшей точки развития современных обществ. Советская модернизация включала в себя три основных элемента: индустриализацию, коллективизацию, культурную революцию.

Входной контроль: Прежде чем приступить к выполнению практической части работы, проверьте достаточность своего уровня теоретических знаний для этой работы. Письменно дайте ответы на теоретические вопросы, указывая номер , содержание вопроса и ответ, после чего проведите взаимопроверку.

1. С чем связан курс на ускоренную индустриализацию и коллективизацию в СССР?

2. Объясните аббревиатуру ГУЛАГ.

3. Проанализируйте итоги развития СССР в 30-е гг.

4. Каковы достижения советской науки в 20-30-е годы.

Ход работы

Задание 1. Используя схемы «Советская Россия в 20-е годы. НЭП», охарактеризуйте новую экономическую политику Советского правительства. Результат представьте в форме таблицы:

	Причины НЭПа	Меры правительства	Итоги НЭПа
Экономика
Политика
Социальные отношения
Культура

Задание 2. Используя схему «Образование СССР», охарактеризуйте основные подходы к образованию советского государства, существовавшие в большевистском правительстве. Чья точка зрения одержала победу? Как Вы считаете, почему? Проанализируйте основные направления национальной политики в СССР в 30-е годы: какие противоречия между планами и реалиями образования СССР Вы можете отметить? К каким последствиям это привело в дальнейшем?

Задание 3. Используя схемы «Индустриализация, коллективизация, культурная революция в СССР», «Культурная революция в СССР», охарактеризуйте сталинскую модернизацию СССР. Результат представьте в форме таблицы:

Направления модернизации	Цели	Меры правительства	Итоги
Индустриализация
Коллективизация
Культурная революция

В чем, по Вашему мнению, заключается главная проблема форсированной модернизации СССР? Оправдана ли цена, которую заплатил советский народ, за «рывок в светлое будущее»?

Задание 4. Используя дидактические материалы, карту «Внешняя политика СССР в 20–30-е годы» охарактеризуйте отдельные этапы внешней политики Советского правительства в 20 – 30 годы ХХ века. Результат представьте в форме таблицы:

Этапы	Цели	Меры правительства	Итоги

Выходной контроль. Ответьте на тестовые вопросы, указывая номер вопроса и правильный вариант ответа.

Задание №1

Вопрос: Процесс создания крупного машинного производства, лежащий в основе перехода от традиционного общества к индустриальному

Варианты ответа:

а) экспансия
б) индустриализация
в) кооперация
г) монополизация

Задание №2

Вопрос: Забойщик донбасской шахты, вырубивший за смену сто две тонны угля при норме в семь тонн

Варианты ответа:

а) М. Мазай
б) А. Стаханов
в) А. Бусыгин
г) М. Пудовкин

Задание №3

Вопрос: Что из перечисленного является одной из причин проведения коллективизации?

Варианты ответа:

а) обеспечение населения городов продовольствием
б) увеличение объемов поставок промышленных товаров на село
в) более интенсивное развитие сельского хозяйства
г) поддержка крестьянства в деле строительства социализма

Задание №4

Вопрос: Курс на ликвидацию «кулачества как класса» был провозглашен

Варианты ответа:

а) в 1929 г.
б) в 1930 г.
в) в 1933 г.
г) в 1938 г.

Задание №5

Вопрос: Что из названного является одним из последствий коллективизации?

Варианты ответа:

а) повышение товарности сельского хозяйства
б) повышение уровня жизни колхозников по сравнению с единоличниками
в) возрождение общинных порядков
г) голод в деревне

Задание №6

Вопрос: Закон «О трех колосках» был принят

Варианты ответа:

а) в 1927 г.
б) в 1930 г.
в) в 1932 г.
г) в 1935 г.

Задание №7

Вопрос: Что из названного характерно для процесса коллективизации?

Варианты ответа:

а) ликвидация частных хозяйств
б) курс на союз с середняком
в) укрепление. товарно-денежных отношений
г) создание комбедов

Задание №8

Вопрос: Паспортная система была введена в. СССР

Варианты ответа:

а) в 1929 г.
б) в 1932 г.
в) в 1935 г.
г) в 1939 г.

Задание №9

Вопрос: Какое событие из названных произошло в 1936 г.?

Варианты ответа:

а) ликвидирована безграмотность населения
б) вступила в строй Днепрогэс
в) ликвидирована безработица
г) отменена карточная система снабжения продуктами

Задание №10

Вопрос: Что из названного стало одним из результатов первых пятилеток?

Варианты ответа:

а) строительство новых промышленных районов на Урале и Дальнем Востоке
б) увеличение капиталовложений в легкую промышленность
в) появление частного сектора в экономике
г) решение квартирного вопроса в городах

Практическое занятие № 09

Тема: Изучение особенностей послевоенного советского общества

Цель: изучить особенности советского общества в первое послевоенное десятилетие в СССР.

Теоретические основы

Первое послевоенное десятилетие в СССР вошло в историю как период «позднего сталинизма», который совмещал в себе, с одной стороны, прежние, «сталинские» методы управления, с другой — попытки приспособить систему к послевоенной реальности, осознание прагматичными соратниками Сталина необходимости будущих реформ.

В экономике период позднего сталинизма стал временем двух первых послевоенных пятилеток:

— Четвертой: 1946 — 1950 гг.;

— Пятой: 1951 — 1955 гг.

Главной задачей экономики было восстановление разрушенной войной страны. Восстановление шло обычными сталинскими административно-командными методами:

— ежедневным, без выходных, трудом до 2 — 3 ч. ночи;

— сверхнапряжением управленческого аппарата;

—обширным использованием принудительного труда.

Помимо восстановления хозяйства, в экономике были сделаны следующие шаги:

— в 1947 г. была проведена конфискационная денежная реформа, в ходе которой были изъяты довоенные деньги, а взамен было выпущено ограниченное количество денежных знаков, в результате чего тотальная нехватка почти всех товаров уравновесилась поголовной бедностью населения;

— наряду с этим государство регулярно проводило «займы» у населения путем выпуска облигаций;

— экономика по-прежнему была милитаризована (поскольку ждали новой войны), в результате чего в СССР практически отсутствовала промышленность народного потребления

— вплоть до 1960-х гг. население СССР жило в крайне примитивных бытовых условиях.

Существенной проблемой для СССР стала проблема демобилизации.

Согласно плану четвертой пятилетки, реализация которого началась в СССР в послевоенные годы, нужно было в первую очередь восстановить города, разрушенные фашистскими войсками. Пострадало за четыре года более 1,5 тысячи населенных пунктов. Молодые люди стремительно получали различные строительные специальности. Однако рабочей силы не хватало - война унесла жизни более 25 миллионов советских граждан. Для восстановления нормального режима труда отменили сверхурочные работы. Были введены ежегодные оплачиваемые отпуска. Рабочий день продолжался теперь восемь часов. Мирное строительство в СССР в послевоенные годы возглавил Совет Министров.

Заводы, фабрики, разрушенные во время ВОВ, активно восстанавливались в послевоенные годы. В СССР к концу сороковых заработали старые предприятия. Были построены и новые. Послевоенный период в СССР – 1945-1953 годы, то есть начинается он после окончания ВОВ. Завершается смертью Сталина. Восстановление промышленности после войны происходило стремительно отчасти благодаря высокой трудоспособности советских людей. Граждане СССР пребывали в убеждении, что им живется прекрасно, намного лучше, чем американцам, существующим в условиях загнивающего капитализма. Этому способствовал железный занавес, изолировавший страну в культурном и идеологическом плане от всего мира на сорок лет. Советские люди много работали, но жизнь их не становилась легче. В СССР в 1945-1953 годах происходило стремительное развитие трех отраслей промышленности: ракетной, радиолокационной, атомной. Большая часть ресурсов уходила на строительство предприятий, которые относились к этим сферам.

Первые послевоенные годы для жителей Советского Союза были страшными. В 1946-м страну охватил голод, вызванный разрушениями и засухой. Особенно тяжелое положение наблюдалось на Украине, в Молдавии, в правобережных районах нижнего Поволжья и на Северном Кавказе. По всей стране создавались новые колхозные хозяйства. Дабы укрепить дух советских граждан, режиссеры по заказу чиновников снимали огромное количество фильмов, повествующих о счастливой жизни колхозников. Эти киноленты пользовались широкой популярностью, их с восхищением смотрели даже те, кто знал, что в действительности представляет собой коллективное хозяйство.

В деревнях люди трудились от рассвета до рассвета, жили при этом в нищете. Именно поэтому позже, в пятидесятые годы, молодые люди покидали села, уезжали в города, где жизнь была хотя бы немного легче.

В послевоенные годы люди страдали от голода. В 1947-м была отменена карточная система, но большая часть товаров оставалась дефицитной. Голод возобновился. Были подняты цены на пайковые товары. Все же в течение пяти лет, начиная с 1948-го, продукты постепенно дешевели. Это несколько улучшило уровень жизни советских граждан. В 1952 год цена на хлеб стала на 39 % ниже, чем в 1947-м, на молоко - на 70 %. Доступность товаров первой необходимости ненамного облегчила жизнь простых людей, но, пребывая под железным занавесом, большая их часть с легкостью поверила в иллюзорную идею о лучшей стране в мире. Вплоть до 1955 года советские граждане были убеждены: в победе в Великой Отечественной войне они обязаны Сталину. Но такая ситуация наблюдалась не на всей территории СССР. В тех регионах, которые были присоединены к Советскому Союзу после войны, проживало куда меньше сознательных граждан, например, в Прибалтике и на Западной Украине, где появлялись в 40-е годы антисоветские организации.

После окончания войны в таких странах, как Польша, Венгрия, Румыния, Чехословакия, Болгария, ГДР, к власти пришли коммунисты. С этими государствами у СССР сложились дипломатические отношения. Вместе с тем обострился конфликт с Западом.

Согласно договору 1945 года СССР было передано Закарпатье. Изменилась советско-польская граница. На территории Советского Союза после окончания войны проживало немало бывших граждан других государств, например, Польши. С этой страной Советский Союз заключил договор об обмене населения. Поляки, проживающие в СССР, теперь имели возможность вернуться на родину. Русские, украинцы, белорусы могли покинуть Польшу. Примечательно, что в конце сороковых в СССР вернулась всего около 500 тысяч человек. В Польшу - в два раза больше.

Криминальная ситуация В послевоенные годы в СССР с бандитизмом правоохранительные органы развернули серьезную борьбу. На 1946-й пришелся пик преступности. За этот год было зафиксировано около 30 тысяч вооруженных ограблений. Для борьбы с разгулявшейся преступностью в ряды милиции принимали новых сотрудников, как правило, бывших фронтовиков. Не так просто оказалось вернуть покой советским гражданам, особенно на Украине и Прибалтике, где криминальная ситуация была наиболее удручающей. В сталинские годы яростная борьба велась не только с «врагами народа», но и с обычными грабителями. С января 1945-го по декабрь 1946-го ликвидировано было более трех с половиной тысяч бандитских организаций. Репрессии Еще в начале двадцатых годов страну покинули многие представители интеллигенции. Они знали о том, как сложилась судьба тех, кто не успел бежать из советской России. Тем не менее в конце сороковых годов предложение вернуться на родину некоторые приняли. Русские дворяне возвращались домой. Но уже в другую страну. Многих отправили сразу же по возвращении в сталинские лагеря. undefined Система ГУЛАГа в послевоенные годы достигла своего апогея. В лагеря помещали вредителей, инакомыслящих и прочих "врагов народа". Печальна была судьба солдат и офицеров, оказавшихся в годы войны в окружении. В лучшем случае они проводили несколько лет в лагерях, вплоть до прихода к власти Хрущева, который развенчал культ Сталина. Но многие были расстреляны. К тому же условия в лагерях были таковыми, что вынести их могли только молодые и здоровые.

В послевоенные годы одним из самых уважаемых людей в стране стал маршал Георгий Жуков. Его популярность раздражала Сталина. Однако засадить за решетку народного героя он не решился. Жукова знали не только в СССР, но и за его пределами. Вождь умел и иными способами создавать некомфортные условия. В 1946 году было сфабриковано «дело авиаторов». Жукова сняли с должности Главкома сухопутных войск и направили в Одессу. Нескольких генералов, приближенных маршала, арестовали.

Входной контроль: Прежде чем приступить к выполнению практической части работы, проверьте достаточность своего уровня теоретических знаний для этой работы. Письменно дайте ответы на тестовые вопросы, указывая номер, содержание вопроса и пропущенное слово (слова), после чего проведите взаимопроверку.

1. Первое послевоенное десятилетие в СССР вошло в историю как период «____________.»

2.Главной задачей экономики было восстановление ___________________

3. После окончания войны в таких странах, как Польша, Венгрия, _________, Чехословакия, Болгария, __________, к власти пришли _____________. С этими государствами у СССР сложились ____________ отношения. Вместе с тем обострился конфликт с _________.

4.Идеологическим обоснованием холодной войны стала _____________, выдвинутая президентом США в ____________г.

5. В 1949г., в нарушение Ялтинских и Потсдамских соглашений, из трех зон оккупации - английской, американской и французской - была создана ____________, которая в этом же году вошла в НАТО.

Ход работы

Задание 1. Проанализируйте ситуацию, сложившуюся в СССР после окончания Второй Мировой войны.

Требования к творческой работе:

1) кратко охарактеризовать основные группы советских граждан и обстоятельства, вынудившие их покинуть Родину в годы Великой Отечественной войны;

2) образно, эмоционально, с чувством такта и сострадания описать сложные, противоречивые настроения людей, возвращавшихся в СССР после победы;

3) объяснить причины жесткого обращения с репатриантами, ссылаясь на выступления И. В. Сталина и его военные приказы;

4) выразить собственное мнение о действиях советских властей по отношению к бывшим пленникам и угнанным в Германию;

5) использовать разнообразные источники информации, в том числе воспоминания своих близких, документы и периодическую печать;

7) достоверно и аргументированно изложить суть исторического факта и выразить к нему собственное отношение.

Задание 2. Выполните понятийный диктант или тест соотнесения, указывая номер вопроса и вариант ответа

1) Состояние конфронтации, противоборства между СССР и его союзниками, с одной стороны, и западными государствами — с другой, продолжавшееся с 1946 г. до конца 80-х гг.	а) репарация
2) Возмещение государством после войны причиненного им ущерба в денежной или иной форме, определяемое мирным договором	б) космополитизм
3) Возвращение на родину военнопленных и гражданских лиц, оказавшихся в ходе войны за ее пределами	в) конфронтация
4) В советское время — условный термин для обозначения границы между «свободным» и «коммунистическим» миром или стены, отделяющей социализм от капитализма	г) контрибуция
5) Одна из форм национализма, направленная против евреев	д) «железный занавес»
6) Политика, направленная на наращивание военной мощи государства для решения внутренних и внешних проблем военными средствами	е) репатриация
7) Противоборство, столкновение противоположных интересов, противопоставление сторон	ж) «атомная дипломатия»
8) Идеология мирового гражданства, отрицание узких рамок национального патриотизма и восхваления своей самобытности, замкнутости своей национальной культуры	з) «холодная война»
9) В советское время — система всех лагерей и тюрем, где содержались жертвы массовых репрессий и произвола	и) антисемитизм
10) Внешнеполитический курс, основанный на стремлении использовать изобретение атомной бомбы в целях политического шантажа и давления на другие страны	л) милитаризм м) ГУЛАГ

Задание 3. Подготовьте сообщение о послевоенных репрессиях:

дело Жукова

дело авиаторов

дело врачей

Ленинградское дело

репрессии против народов СССР 1945-1953 гг.

Задание 4. Заполните таблицу «Советский Союз в последние годы жизни И.В.Сталина»

Проблемы, стоящие перед страной	Попытки решения
Военные методы решения возникших проблем
Проблемы сельского хозяйства « О мерах по обеспечению сохранности хлеба, недопущению его разбазаривания, хищения и порчи» « Об обеспечению сохранности государственного хлеба»
Денежная реформа 1947 года
Указ « О выселении в отдалённые районы лиц, злостно уклоняющихся от трудовой деятельности в сельском хозяйстве и ведущих антиобщественный ,паразитический образ жизни»
Повышение налогов с личных хозяйств колхозников
Итоги четвёртой пятилетки 1946-1950 гг	1. Восстановление… 2. Промышленность…. 3. Военная промышленность… 4. Советская Армия…
Послевоенные репрессии	1. Первая волна террора- 2. Военачальники- 3. «Ленинградское дело»- участники, повод для обвинения 4.Борьба с космополитами» 5. «Дело врачей»-дата, повод для обвинения

Выходной контроль: Ответьте письменно на вопросы, указывая номер,содержание вопроса и правильный вариант ответа

1. Ниже приведен ряд названий государств. Все они, за исключением одного, являлись членами СЭВ: Австрия, Венгрия, Польша, Румыния, Чехословакия. Найдите и выпишите государство «выпадающее» из этого ряда

2. Запишите слово, пропущенное в схеме:

3. Используя данные таблицы«Уровень жизни населения СССР в 1947г.», завершите представленные ниже суждения:

Название профессий	Ежемесячная заработная плата	Название основных товаров	Цена
Врачи	185 руб.	женское пальто	180 руб.
Учителя	180 руб.	кофта	60 руб.
Колхозники (не считая натуральных выплат)	12,5 руб.	кожные ботинки	288 руб.
Низко квалифицированные рабочие	200 руб.	100 г туалетного мыла	4 руб.
Машинист паровоза	790 руб.	1 кг черный хлеба	3,4 руб.
Директора совхозов	900 руб.	1 кг мяса- 30 руб.	30 руб.
Милиционеры	330 руб.	1 кг масла	66 руб.
Сварщик	1200 руб.	1 л молока	4 руб.
Шахтер	824 руб.	1 л керосина	2, 34 руб.

НАЧАЛЬНЫЕ ЧАСТИ СУЖДЕНИЯ а) Среди представителей рабочих профессий б) Большинство сельских тружеников в) Промышленные товары

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ 1) не существовало серьезных различий в уровне оплаты труда. 2) находилось за чертой бедности. 3) наблюдалась сильная экономическая дифференциация. 4) были недоступны для многих представителей интеллигенции. 5) относилось к среднему классу советского общества.

4. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, связанны с историей СССР периода 1945-1953 гг.: Железный занавес, план Маршалла, доктрина Трумэна, ленд-лиз, космополитизм. Найдите и выпишите термин «выпадающий» из этого ряда.

Практическое занятие № 10

Тема: Анализ политического кризиса на Украине и воссоединения Крыма с Россией.

Цель: систематизировать знания о правовом статусе полуострова в контексте его исторического развития, подвести к пониманию причин политического кризиса на Украине и исторического воссоединения Крыма с Россией, а также осознанию значимости данного события для нашей страны.

Теоретические основы

Присоедине́ние Кры́ма к Росси́и (2014) — включение в состав Российской Федерации бо́льшей части территории Крымского полуострова, который после распада СССР являлся частью независимой Украины и до 2014 года контролировался ею, с образованием двух новых субъектов Федерации — Республики Крым и города федерального значения Севастополя. Этому событию непосредственно предшествовали многомесячные антипрезидентские и антиправительственные акции на Украине («Евромайдан»), завершившиеся в феврале 2014 года смещением Виктора Януковича с поста президента страны. Первые же действия пришедшей к власти в Киеве оппозиции вызвали в Крыму протесты местного, в основной массе русскоязычного, населения, чему способствовала активизация действий русских общественных организаций («Русская община Крыма» и партия «Русское единство»), приступивших к мобилизации своих сторонников ещё в середине января 2014 года, в связи с обострением противостояния в Киеве и развернувшейся кампанией захватов административных зданий в ряде регионов Украины.

23—24 февраля под давлением пророссийских активистов была осуществлена смена исполнительных органов власти Севастополя, а 27 февраля, после того, как рано утром здания органов власти АР Крым были захвачены и блокированы несколькими группами вооружённых людей, депутаты Верховного Совета АР Крым, собравшиеся в здании парламента, отправили в отставку правительство Анатолия Могилёва и приняли решение о проведении 25 мая общекрымского референдума о расширении автономии полуострова в составе Украины.

Новое правительство Крыма возглавил лидер партии «Русское единство» Сергей Аксёнов, заявивший о непризнании нового руководства Украины и обратившийся к руководству России за «содействием в обеспечении мира и спокойствия на территории Автономной Республики Крым».

1 марта Совет Федерации РФ удовлетворил обращение президента Владимира Путина о разрешении на использование российских войск на территории Украины. Отрядами добровольцев и российскими военнослужащими были блокированы все объекты и воинские части ВС Украины на территории полуострова, командование которых отказалось подчиниться правительству Крыма 6 марта вопрос референдума был изменён. В обход украинской Конституции, на голосование был вынесен вопрос о присоединении Крыма к России. 11 марта Верховным Советом Автономной Республики Крым и Севастопольским городским советом была принята Декларация о независимости

16 марта был проведён референдум о статусе Крыма, на основании результатов которого была в одностороннем порядке провозглашена независимая Республика Крым, подписавшая с Россией договор о вхождении в состав. Особую позицию занял Меджлис крымскотатарского народа, претендующий на роль представительного органа крымских татар. 21-23 февраля он организовал массовые акции в поддержку новой украинской власти, 26 февраля попытался организовать захват здания крымского парламента и воспрепятствовать работе депутатов, а 15 марта заявил о непризнании референдума, «проводимого с целью изменить территориальную принадлежность Крыма», легитимным и соответствующим международному праву и Конституции Украины. Меджлис заявил, что «категорически отвергает любые попытки определить будущее Крыма без свободного волеизъявления крымскотатарского народа — коренного народа Крыма» и что лишь крымским татарам принадлежит право решать, в каком государстве жить крымскотатарскому народу. По убеждению Меджлиса, «восстановление прав крымскотатарского народа и реализация им права на самоопределение на своей исторической Родине должны осуществляться в составе суверенного и независимого Украинского государства».

Большинство государств-членов ООН не признаёт крымский референдум и «основанные на нём изменения статуса Автономной Республики Крым и города Севастополя» Украинаи западное сообщество («Большая семёрка», государства-члены НАТО, Евросоюза) расценили действия России как агрессию,оккупацию и аннексиючасти украинской территории, нарушение территориальной целостности Украины Неприятие Западом российских действий в Крыму привело к отказу западных лидеров от сотрудничества с Россией в формате «Большой восьмёрки» и стало одной из причин введения западных санкций против России. Россия, в свою очередь, рассматривает присоединение Крыма как реализацию права на самоопределение населения Крыма, «восставшего» против силовой смены власти в стране РФ

21 февраля под давлением стран Запада президент Янукович подписал с оппозицией соглашение об урегулировании кризиса на Украине. В тот же день Янукович покинул Киев.

На следующий день вышла в телеэфир видеозапись интервью с Януковичем, где он заявил, что не намерен ни подавать в отставку, ни подписывать решения Верховной рады, которые он считает противозаконными, а происходящее в стране он квалифицировал как «вандализм, бандитизм и государственный переворот». Через несколько часов Верховная рада приняла постановление, в котором утверждалось, что Янукович неконституционным образом самоустранился от осуществления конституционных полномочий» и не выполняет свои обязанности, а также назначила досрочные президентские выборы на 25 мая 2014 года.

Смена власти на Украине и ряд последовавших действий пришедшей к власти бывшей оппозиции вызвали резкий всплеск протестной активности пророссийских сил в Крыму. В отличие от 1992—1994 годов, эти выступления были активно поддержаны Российской Федерацией.

Как стало известно из вышедшего в марте 2015 года документального фильма «Крым. Путь на Родину», в ночь с 22 на 23 февраля по распоряжению президента РФ Владимира Путина была проведена спецоперация по эвакуации президента Украины Виктора Януковича и членов его семьи в безопасное место на территории Крыма. В семь часов утра 23 февраля, закрывая совещание с руководителями задействованных спецслужб, Владимир Путин, по его словам, заявил: «Ситуация развернулась таким образом на Украине, что мы вынуждены начать работу по возврату Крыма в состав России, потому что мы не можем бросить эту территорию и людей, которые там проживают, на произвол судьбы под каток националистов». Он рассказал, что «тогда же поставил определённые задачи, сказал, что и как мы должны делать, но сразу же подчеркнул, что мы будем делать это только в том случае, если будем абсолютно убеждены в том, что этого хотят сами люди, которые проживают в Крыму».

23 февраля в ходе акции перед зданием Верховного Совета АР Крым в Симферополе, посвящённой Дню защитника Отечества, партия «Русское единство» и «Русская община Крыма» объявили о мобилизации крымчан в народные дружины для охраны мира и спокойствия в Крыму. По сообщению пресс-службы партии «Русское единство», в народные дружины записалось более двух тысяч мужчин. Из числа женщин, пришедших на мероприятие, был сформирован отряд медицинской помощи

23—24 февраля под давлением пророссийских активистов была осуществлена смена исполнительных органов власти Севастополя; фактическим главой города стал предприниматель и гражданин России Алексей Чалый, назначенный руководителем Севастопольского городского управления по обеспечению жизнедеятельности города и председателем координационного совета при нём. В ходе митинга было объявлено о создании отрядов самообороны из числа добровольцев.

24 февраля президиум ВС АРК принял заявление о ситуации в стране, в котором отметил, что в Крыму ожидают скорейшего разрешения кризиса, «подрывающего экономическую безопасность государства». Признав важность перехода политического процесса «с улиц и площадей в стены Верховной рады Украины» президиум заявил, что «не менее важно, чтобы парламентарии действовали строго в рамках существующего правового поля, не переходя ту грань, за которой легитимность принимаемых ими решений может быть поставлена под сомнение», что, по мнению президиума ВС АРК, «пока им удаётся не в полной мере».

Поздно вечером 24 февраля в Симферополь прибыла группа депутатов российской Госдумы во главе с председателем комитета по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Леонидом Слуцким. Российские депутаты заявили, что намерены провести ряд встреч с представителями крымской власти по политической ситуации на полуострове. Председатель крымского правительства Анатолий Могилёв негативно отреагировал на прошедшие переговоры российских и крымских депутатов, заявив, что любые контакты с иностранными дипломатами и гражданами на официальном уровне — это, по действующему законодательству, прерогатива МИД Украины. Согласно версии «Центра журналистских расследований», Леонид Слуцкий заявил своим собеседникам в Крыму, что Госдума готова подумать о присоединении Крыма к России, и сообщил о начале выдачи российских паспортов по упрощённой процедуре.

Утром 25 февраля группой крымской интеллигенции было подписано составленное накануне «Письмо пятнадцати», в котором говорилось о необходимости скорейшего проведения референдума о статусе Крыма. Письмо было зачитано собравшимся у здания ВС АРК горожанам и передано председателю ВС АРК Владимиру Константинову.

25 февраля лидер «Русской общины Крыма» Сергей Цеков на заседании президиума Верховного Совета АР Крым выступил одним из инициаторов отставки правительства Крыма во главе с Анатолием Могилёвым, который заявил о готовности выполнять указания Верховной рады Украины. На пост премьер-министра он предложил кандидатуру Сергея Аксёнова, лидера партии «Русское единство».

В ночь с 26 на 27 февраля несколькими группами вооружённых людей были заняты здания Верховного Совета и Совета министров АР Крым в Симферополе. Над зданиями были подняты российские флаги, перед зданиями были сооружены баррикады. Также ранним утром 27 февраля были установлены блокпосты на Перекопском перешейке и Чонгарском полуострове, через которые осуществляется сухопутное сообщение между Крымом и материковой Украиной. Этот день ознаменовал начало активных и решительных действий пророссийских сил, закончившихся присоединением Крыма к России.

27 февраля решением Верховного Совета Автономной Республики Крым лидер партии «Русское единство» Сергей Аксёнов был назначен на пост председателя правительства автономии. Это решение, требовавшее, согласно Конституции Украины и Конституции АРК, согласования с президентом Украины, не было признано новыми украинскими властями. По официальным заявлениям крымских властей, назначение Аксёнова премьером было согласовано с Виктором Януковичем, которого крымские власти продолжали считать де-юре президентом Украины, и через которого им удалось договориться о российской помощи. Верховный совет Автономной Республики Крым объявил о проведении всекрымского референдума о статусе автономии и расширении её полномочий. С соответствующим обращением к гражданам Крыма выступил президиум Верховного совета. Согласно принятому крымским парламентом постановлению, на референдум предполагалось вынести вопрос: «Автономная республика Крым обладает государственной самостоятельностью и входит в состав Украины на основе договоров и соглашений (да или нет)». Голосование было запланировано на 25 мая 2014 года. В газете Верховного совета АРК «Крымские известия» от 28 февраля заявлялось, что в вопросе референдума нет положений об отделении АРК от Украины, а целью голосования является «усовершенствование статуса АРК, чтобы права автономии были гарантированы при любых изменениях центральной власти или Конституции Украины. Все предпринятые шаги направлены на то, чтобы с автономией считались, разговаривали и согласовывали решения центральных органов власти». С опубликованием документа постановление крымского парламента о проведении референдума 25 мая вступило в силу

28 февраля севастопольский аэропорт «Бельбек» и аэропорт Симферополя были взяты под контроль подразделениями Черноморского флота РФ .

1 марта Сергей Аксёнов переподчинил себе все силовые структуры республики и официально обратился к российскому президенту Владимиру Путину с просьбой «об оказании содействия в обеспечении мира и спокойствия на территории АРК». В тот же день Путин внёс в Совет Федерации обращение об использовании Вооружённых Сил России на территории Украины «до нормализации общественно-политической обстановки в этой стране». Совет Федерации дал своё согласие на использование российских войск на Украине.

В начале марта российскими военнослужащими и крымскими отрядами самообороны были блокированы все военные объекты украинских вооружённых сил в Крыму Перед украинскими военными был поставлен ультиматум: «или перейти на сторону крымской власти, или сложить оружие, или уехать» с территории полуострова, в противном случае им был обещан штурм воинских частей . В условиях отсутствия чётких приказов из Киева военнослужащие Украины не оказали вооружённого сопротивления российским войскам, что позволило последним захватить без боя украинские военные базы и гарнизоны на полуострове. Тем не менее, российское руководство долгое время отрицало причастность российских военнослужащих к событиям в Крыму, признав своё военное вмешательство лишь после присоединения Крыма к РФ.

1 марта было предложено перенести дату голосования на 30 марта 2014 года. По словам Сергея Аксёнова, решение было вызвано тем, что «конфликт вышел за пределы разумного».

4 марта Владимир Путин заявил, что Россия не рассматривает вариант присоединения Крыма к России, «только сами граждане в условиях свободы волеизъявления в условиях безопасности могут и должны определять своё будущее». В начале марта, как признал Путин 10 апреля, в Крыму для выяснения настроений людей были проведены тайные социологические опросы, в ходе которых было выяснено, что подавляющее большинство жителей выступают за присоединение к России. После получения результатов тайных опросов Путиным были приняты окончательные решения о присоединении Крыма

6 марта власти Автономной Республики Крым и Севастополя объявили об изменении формулировки вопроса референдума и переносе самого голосования на 16 марта 2014 года. На референдум были вынесены два вопроса: присоединение Крыма к России на правах субъекта федерации или восстановление Конституции 1992 года при сохранении Крыма в составе Украины. Возможность отрицательно ответить на оба вопроса и сохранить статус-кво (Конституцию Автономной Республики Крым 1998 года) организаторами референдума не предусматривалась Вопрос, получивший большинство голосов, считается выражающим прямое волеизъявление населения Крыма

7 марта 2014 года Совет Федерации заявил, что готов поддержать решение Крыма о вхождении в РФ. Эту информацию огласила спикер Валентина Матвиенко на встрече с крымской делегацией

В тот же день исполняющий обязанности президента Украины Александр Турчинов, ссылаясь на соответствующие статьи Конституции Украины и Конституции АРК, издал указ о приостановлении действия постановления ВС АРК о проведении референдума .

11 марта 2014 года Верховный Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский городской совет приняли декларацию о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя. В соответствии с декларацией, в случае принятия на референдуме решения о присоединении к России, Крым будет объявлен суверенной республикой и именно в таком статусе обратится к Российской Федерации с предложением о принятии, на основе соответствующего межгосударственного договора, в состав Российской Федерации в качестве нового субъекта Российской Федерации

14 марта Александр Турчинов издал указ о приостановлении действия Декларации о независимости Автономной Ресублики Крым и города Севастополя, а Конституционный суд Украины в тот же день объявил решение о проведении общекрымского референдума неконституционным. 15 марта 2014 года Верховная рада Украины приняла решение о досрочном прекращении полномочий Верховного Совета АРК, ссылаясь на соответствующие статьи Конституции Украины и Конституции АРК, а также, на указанное решение Конституционного суда Украины.

Референдум был проведён в назначенный день, несмотря на противодействие властей Украины. По официально опубликованным данным, на территории АР Крым 96,77 % проголосовавших высказалось за присоединение Крыма к России, в Севастополе — 95,6 % 17 марта официальные результаты референдума были утверждены Верховным Советом Автономной Республики Крым и Городским советом Севастополя. Неоднократно звучали обвинения в фальсификации результатов голосования, так согласно данным отчёта «Проблемы жителей Крыма», опубликованного Советом по правам человека при президенте РФ, «за вхождение Крыма в состав РФ проголосовало от 50 до 60 % избирателей при явке в 30-50 %».

17 марта 2014 года, опираясь на результаты референдума, Верховный Совет Автономной Республики Крым провозгласил Крым независимым суверенным государством — Республикой Крым, в которой Севастополь имеет особый статус, — и обратился к Российской Федерации с предложением о принятии Республики Крым в состав Российской Федерации в качестве нового субъекта Российской Федерации со статусом республики. С аналогичным обращением выступил и Севастопольский горсовет, предложивший России принять Севастополь в состав РФ как город федерального значения.

В тот же день президент Путин подписал указ о признании независимости Республики Крым и одобрил проект договора о принятии в состав Российской Федерации Республики Крым. 18 марта договор был подписан, в соответствии с ним в составе Российской Федерации образуются новые субъекты — Республика Крым и город федерального значения Севастополь. Договор вступил в силу с даты ратификации Федеральным Собранием 21 марта, но временно применялся с даты подписания. На срок до 1 января 2015 года в Крыму был введён переходный период, в течение которого, в соответствии с Договором о принятии Республики Крым в Российскую Федерацию, требовалось урегулировать вопросы интеграции Республики Крым и Севастополя в Россию.

20 марта договор был ратифицирован Государственной Думой, а 21 марта — Советом Федерации. Был также принят федеральный конституционный закон о присоединении Крыма к России, предусматривающий, в частности, соответствующие изменения Конституции РФ.

21 марта Владимир Путин подписал закон о ратификации договора о принятии в состав Российской Федерации Республики Крым и федеральный конституционный закон о присоединении Крыма к России и переходном периоде интеграции новых субъектов федерации. В тот же день указом президента РФ № 168 был образован Крымский федеральный округ. Полномочным представителем президента Российской Федерации в Крыму был назначен Олег Белавенцев.

После присоединения Крыма к Российской Федерации Министерством обороны РФ 21 марта 2014 года была учреждена медаль «За возвращение Крыма» Первые медали были вручены 24 марта 2014 года.

Входной контроль: Прежде чем приступить к выполнению практической части работы, проверьте достаточность своего уровня теоретических знаний для этой работы. Письменно дайте ответы на теоретические вопросы, указывая номер, содержание вопроса и ответ, после чего проведите взаимопроверку

1.Каковы были причины решения о присоединении Крыма.

2.Каким образом решили проблему присоединения.

Ход работы

Задание 1. Опираясь на теоретические основы и документы, представленные ниже, составьте хронологическую таблицу истории отношений Крыма и России.

Задание 2. Проанализируйте содержание Федерального конституционного закона Российской Федерации от 21 марта 2014 г. N 6-ФКЗ "О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов Республики Крым и города федерального значения Севастополя" в соответствии со следующим планом.

1. Каковы юридические основания и срок принятия в Российскую Федерацию Республики Крым?

2. Расскажите об образовании в составе Российской Федерации новых субъектов, их наименовании и статусе.

3. Каковы пределы территории Республики Крым и территории города федерального значения Севастополя?

4. Как осуществляется местное самоуправление на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя?

5. Укажите сроки вступления в силу настоящего Федерального конституционного закона.

N 6-ФКЗ "О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов Республики Крым и города федерального значения Севастополя" (выдержки)

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 3239; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!