Шкала оценки функционального психического состояния (В.И.Чирков)
Методика отражает особенности психического состояния как субъективной составляющей психофизического состояния в определенный момент деятельности. Психическое состояние рассматривается В. И. Чирковым как составляющая трех групп переживаний. Побуждающие переживания, оценочные переживания и переживания интенсивности состояния. Оценочные переживания включают переживания успеха-неуспеха в деятельности и переживания настроения человека. Переживания успеха-неуспеха отражают степень приближения к цели деятельности, а настроение является функцией успеха человека на определенном отрезке жизни. Настроение в меньшей степени соотносится с конкретной деятельностью. Таким образом, в подходе В.И.Чиркова психическое состояние оценивается по выраженности четырех компонентов, а именно, мотивации (М), настроения (Н), оценки успеха (ОУ) и уровня бодрствования (УБ).
Инструкция. Прочитайте внимательно каждую пару приведенных ниже утверждений и подчеркните соответствующую цифру в зависимости от того, как
Вы себя чувствуете в данный момент.
| 1. У меня хорошее настроение
| 3 2 1 0 1 2 3
| У меня плохое настроение
|
| 2. Я встревожен
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я хочу подремать
|
| 3. Мне хочется работать
| 3 2 1 0 1 2 3
| Мне не хочется работать
|
| 4. Я не удовлетворён
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я удовлетворен
|
| 5. Я уверен в себе
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я неуверенно в себе
|
| 6. Мне скучно
| 3 2 1 0 1 2 3
| Мне интересно
|
| 7. Я чувствую расслабленность
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я чувствую напряженность
|
| 8. Я радостный
9. Я напряжен
| 3 2 1 0 1 2 3
3 2 1 0 1 2 3
| Я унылый
Я сонный
|
| 10. Я увлечен
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я не увлечен
|
| 11. Мне тяжело работать
| 3 2 1 0 1 2 3
| Мне легко работать
|
| 12. Мне нравится работать
| 3 2 1 0 1 2 3
| Мне не нравится работать
|
| 13. Я сонный
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я взвинчен
|
| 14. Я веселый
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я печальный
|
| 15. Я доволен как я работаю
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я не доволен как я работаю
|
| 16.Мне плохо
| 3 2 1 0 1 2 3
| Мне хорошо
|
| 17. Мне хочется спать
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я возбужден
|
| 18. Я полон энтузиазма
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я чувствую разочарованность
|
| 19. Я доволен выполнением работы
| 3 2 1 0 1 2 3
| Я не доволен выполнением работы
|
| 20. Мне неприятно
| 3 2 1 0 1 2 3
| Мне приятно
|
Обработка результатов. Результаты, полученные в бланке для ответов,
сравниваются с ключом с учетом прямых и обратных вопросов. Набранные баллы характеризуют выраженность компонентов психического состояния. По результатам диагностики строится диаграмма. Интегрированность психического состояния определяется по показателю суммы внутренних связей (СВС). Показатель СВС – это дробь, в числителе которой находится произведение суммы коэффициентов корреляции в матрице из значений по каждому из компонентов психического состояния и числа значимых коэффициентов корреляции. В знаменателе дроби – общее число коэффициентов корреляции. Полученное частное умножается на 10 с целью отличить показатель СВС от показателей коэффициентов корреляции.
| 1.
| Н
| 7654312
|
| 2.
| УБ
| 7654312
|
| 3.
| М
| 7654312
|
| 4.
| ОУ
| 1234567
|
| 5.
| ОУ
| 7654312
|
| 6.
| М
| 1234567
|
| 7.
| УБ
| 1234567
|
| 8.
| Н
| 7654312
|
| 9.
| УБ
| 7654312
|
| 10.
| М
| 7654312
|
| 11.
| ОУ
| 1234567
|
| 12.
| М
| 7654312
|
| 13.
| УБ
| 1234567
|
| 14.
| Н
| 7654312
|
| 15.
| ОУ
| 7654312
|
| 16.
| Н
| 1234567
|
| 17.
| УБ
| 1234567
|
| 18.
| М
| 7654312
|
| 19.
| ОУ
| 7654312
|
| 20.
| Н
| 1234567
|
Уровень бодрствования – утверждения 2,7,9,13.17.
Настроение - утверждения 1,8,14,16,20.
Мотивация – утверждения 3,6,10,12,18.
Оценка успеха – утверждения 4,5.11,15,19.
| |
| | 4. Методика оценки психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности
Цель: определение особенностей психического состояния человека по показателям психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности
Методика предназначена для людей старше 14 лет без ограничений по образовательным, социальным и профессиональным признакам и рассчитана на неоднократное обследование одних и тех же лиц, учитывая динамичность психических состояний.
Инструкция: Оцените свое психическое состояние в данный момент по каждому из признаков, указанных на бланке. Обведите кружком соответствующую цифру от 0 до 3 в левой или в правой половине каждой строки в зависимости от выраженности признака. Бланк опросника
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
| самочувствие хорошее
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| самочувствие плохое
| | активный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| пассивный
| | рассеянный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| внимательный
| | радостный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| грустный
| | усталый
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| отдохнувший
| | беззаботный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| озабоченный
| | медлительный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| быстрый
| | сосредоточенный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| отвлекающийся
| | плохое настроение
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| хорошее настроение
| | бодрый
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| вялый
| | спокойный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| раздраженный
| | желание отдохнуть
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| желание работать
| | полный сил
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| обессиленный
| | соображать трудно
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| соображать легко
| | безучастный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| увлеченный
| | напряженный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| расслабленный
| | выносливый
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| утомленный
| | равнодушный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| взволнованный
| | возбужденный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| сонливый
| | довольный
| 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| недовольный
| Обработка и интерпретация результатов
Обработка результатов проводится с помощью ключей для оценки конкретных психических состояний. В ключах в первой колонке находится номер признака (порядковый номер состояния в бланке), далее – рейтинговая шкала из бланка и присуждаемое за каждый ответ количество баллов. Например, признак № 5 – это состояния «усталый – отдохнувший». Если испытуемый оценил свое состояние в 3 балла ближе к полюсу «усталый», то получает оценку в 7 баллов, если в 2 балла – то 6 и т. д. Если он, напротив, оценил свое состояние ближе к полюсу «отдохнувший» в 3 балла, то ответу присуждается 1 балл, если в 2 балла – то 2 и т. д.
Ключи:
Оценка психической активации:
| № признака
| Баллы, присуждаемые за ответы в бланке
| | 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| | 5
| 7
| 6
| 5
| 4
| 3
| 2
| 1
| | 10
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| | 12
| 7
| 6
| 5
| 4
| 3
| 2
| 1
| Оценка интереса:
| № признака
| Баллы, присуждаемые за ответы в бланке
| | 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| | 3
| 7
| 6
| 5
| 4
| 3
| 2
| 1
| | 8
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| | 15
| 7
| 6
| 5
| 4
| 3
| 2
| 1
| Оценка эмоционального тонуса:
| № признака
| Баллы, присуждаемые за ответы в бланке
| | 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| | 1
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| | 4
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| | 14
| 7
| 6
| 5
| 4
| 3
| 2
| 1
| Оценка напряжения:
| № признака
| Баллы, присуждаемые за ответы в бланке
| | 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| | 12
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| | 16
| 7
| 6
| 5
| 4
| 3
| 2
| 1
| | 18
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| Оценка комфортности:
| № признака
| Баллы, присуждаемые за ответы в бланке
| | 3
| 2
| 1
| 0
| 1
| 2
| 3
| | 6
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| | 9
| 7
| 6
| 5
| 4
| 3
| 2
| 1
| | 20
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| Полученные таким образом данные заносятся в протокол исследования:
Бланк протокола
| Психическое состояние
| Оценка, баллы
| Степень выраженности
| | Психическая активация
|
|
| | Интерес
|
|
| | Эмоциональный тонус
|
|
| | Напряжение
|
|
| | Комфортность
|
|
| Степени выраженности каждого психического состояния обозначаются как «высокая», «средняя» и «низкая». Испытуемый может набрать по каждой шкале от 3 до 21 балла.
При этом высокая степень психической активации, интереса, эмоционального тонуса и комфортности располагается в пределах от 3 до 8 баллов, средняя - от 9 до 15 баллов, низкая - от 16 до 21 балла.
Степень выраженности напряжения, напротив, является высокой при количестве набранных баллов от 16 до 21, средней - при 9-15 баллах, низкой -при 3-8 баллах.
Анализ полученных результатов проводится путем сопоставления пяти состояний между собой, а также сопоставления результатов с данными других исследований (анамнестических, психофизиологических, экспериментально-психологических и др.). Это сопоставление имеет конечной целью выяснить структурно-динамические, пространственные и временные, системные и другие характеристики и закономерности психических состояний человека в соответствии с конкретными задачами обследования.
| |
| | | | | | | |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 1153; | Поделиться с друзьями:
|
Мы поможем в написании ваших работ!
