Вторая подсказка - два стихотворения.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Никак не могу понять я: похожи кусты, как братья, А ягоды у них разные - черные, белые, красные.

(Смородина)

Куст сирени за окном расцветает майским днем. Что ни ветка - то букет, и душистей веток нет.

(Сирень)

По этим подсказкам получаем второе государство в царстве растений - кустарники.

3. Третья подсказка - снова загадка.

Росла на лугу - оказалась в стогу.

(Трава) Третье государство - государство трав.

Рекомендуем вам в свободное время расспросить своего ребенка о том, что нового он узнал в детском саду. Думаем, что вы будете приятно удивлены тем, насколько пополнился багаж знаний малышей.

Рекомендации для родителей.

Уважаемые родители!

На этой неделе мы с детьми говорили о насекомых.

Рекомендуем вам побеседовать с детьми на эту тему. В беседе вы можете сообщить ребенку следующие интересные факты.

Насекомые - самый многочисленный по количеству видов класс животного мира. В нем не менее миллиона видов.

Например, только бабочек на Земле насчитывается более 140 тысяч видов. Их крылья покрыты мелкими чешуйками, которые содержат красящие вещества и обеспечивают чудесную окраску бабочек.

Но бывают бабочки и без чешуек: их крылья прозрачны, как стекло. Поэтому и называются они стеклянницы.

Бабочки питаются нектаром цветов. Но некоторые разнообразят свое меню, высасывая сок гниющих плодов.

А жуков на Земле около 300 тысяч видов. Все жуки имеют прочные передние крылья -их называют надкрыльями. Они служат прикрытием, защитой для задних крыльев, перепончатых, сложенных на брюшке. У некоторых видов жуков задних крыльев не бывает - эти жуки не могут летать.

Муравьи - самые известные «общественные» насекомые. Они живут огромными общинами, строят свои «города». В их обществе существует четкая иерархия и распределение обязанностей.

Например, среди муравьев есть рабочие. Они строят муравейник с многочисленными ходами и собирают гниющие растения, чтобы прокормить колонию. Главным рабочим орудием этих муравьев являются мощные челюсти. Они сильны своей солидарностью, так как они постоянно и во всем помогают друг другу и действуют сообща.

Другие муравьи защищают колонию. Их называют солдатами. Это большеголовые муравьи с сильными челюстями. Когда попадается какая-нибудь крупная жертва, то солдаты разрывают ее на кусочки.

Все члены муравьиной колонии выводятся из яиц, отложенных одной самкой, короле вой. Королева откладывает до 30 тысяч яиц в день. Из-за такого количества яиц она очень толста. Она может жить так же долго, как и человек.

Пчелы также живут большими семьями. В каждой семье есть рабочие пчелы, самцы или трутни, и единственная самка-царица. Рабочие пчелы выполняют всю работу внутри улья: они строят соты, вырабатывают мед, кормят личинок. Царица предназначена только для откладывания яиц и не выполняет больше никакой другой работы. Трутни тоже не работают, их функция - оплодотворить матку-царицу. После этого они становятся ненужными, и рабочие пчелы немедленно выгоняют их из улья, чтобы не кормить этих лентяев.

Рабочие пчелы в новом улье сначала создают соты. Они выделяют на своем теле воск и строят тонкие ячейки. При этом пчелы трудятся удивительно дружно и помогают друг другу. Весь сот состоит из шестигранных ячеек, каждая сторона которых вырезана математически правильно. Через несколько часов совместной работы в новом улье уже готов небольшой сот размером около 10 кв. см. После этого рабочие пчелы отправляются за добычей.

Прежде, чем покинуть улей, пчелы внимательно осматриваются, делают несколько кругов вокруг улья, изучая местность. Затем они отправляются отыскивать цветы, смолистые почки берез и хвойных деревьев.

Для собирания пыльцы с цветов на задних лапках рабочих пчел есть щеточки и корзиночки. Внутри тела рабочей пчелы есть сложные приспособления для переработки нектара и пыльцы, Пчела изготовляет то воск, то мед, то особую кашицу для кормления личинок.

Когда рабочая пчела возвращается в улей с добычей, она освобождается от нее, рг кладывая в отдельные ячейки пыльцу, мед, смолистые выделения.

Предложите ребенку лоиграть в игру «Узнай насекомое». Правила игры таковы: один игроков загадывает какое-то насекомое, другой пытается его отгадать, задавая наводящ! вопросы. Загадавший может отвечать на вопросы развернуто, а может быть, вы договор тесь, что отвечать на вопросы можно только однозначно «Да» или «Нет». Играющие дол ны выяснить про задуманное насекомое:

• Как оно двигается: летает, ползает, бегает, прыгает, плавает? (Варианты вопросе
Оно летает? Оно бегает? Оно прыгает? И т.п.)

• Какие оно издает звуки: жужжит, пищит, стрекочет, молчит?

• Какой у него цвет: черное, серое, зеленое, желтое, в крапинку, в полоску, в узорах?

• Какое у него тельце: жесткое, мягкое, гладкое, мохнатенькое?

• Оно жалит, кусается, щекочет, безобидное?

• Оно живет в большой семье или в малой семье?

Загадайте детям загадки:

Что за домик, мне скажите? В нем летает каждый житель. Кто в том домике живет, Запасая сладкий мед?

(Улей, пчелы)

Очень тоненько жужжит И над нами он кружит. Берегись и млад, и стар: Кровь у всех сосет...

(Комар)

На цветке сидит цветок, Пьет цветочный сладкий сок.

(Бабочка)

На цветы она садится, Не устав с утра трудиться. Людям воск и мед дала Беспокойная...

(Пчела)

У воды она летает, Насекомых ртом хватает, Есть огромные глаза, С телом длинным...

(Стрекоза)

Торопиться он не хочет, Листья ест, деревья точит, Слышен нам жужжащий звук -То летит обедать...

(Жук)

Волосата, зелена, В листьях прячется она. Хоть и много ножек, Бегать все равно не может.

(Гусеница)

Рекомендации для родителей.

Уважаемые родители!

Тема текущей недели - «Перелетные птицы».

Чтабы закрепить знания детей по этой теме, рекомендуем вам во время прогулок с детьми понаблюдать за поведением птиц.

• Весна - время возвращения перелетных птиц. Обратите внимание детей на то, что у
кормушек не видно больше снегирей, щеглов и свиристелей, которых мы часто
встречали там зимой. Объясните, что эти птицы улетели к северу, так как любят бо
лее холодный климат.

• Зимующие птицы тоже ведут себя по-другому. Вороны и галки летают парами: ищут
места для гнезд. Овсянки сменили оперение: зимой они были очень похожи на во
робьев серенькими перышками, а сейчас их перья желтые. Воробьи стали весело
чирикать, затевают между собой драки, купаются в весенних лужах.

• Первыми возвращаются из теплых краев грачи и сразу же принимаются за работу,
выискивая на проталинах вредных червей, слизней. Они приводят в порядок свои
большие, прочные гнезда из прутьев, которые ждали их всю зиму.

• Затем появляются скворцы. Они устраивают гнезда в скворечниках. Интересно на
блюдать, как они снуют у отверстия скворечника, стаскивая туда травинки и тонень
кие прутики. Иногда у скворечников разгораются настоящие битвы между прилетев
шими скворцами и воробьями, которые жили в скворечнике зимой, пока хозяева-
скворцы отсутствовали.

Этой темой мы завершили цикл «весенних» тематических недель. Поэтому предлагаем и вам провести с вашим ребенком обобщающую беседу «Весна на нашей улице». В беседе можно использовать следующие вопросы:

• Какие признаки наступившей весны ты заметил на своей улице, на участке детского
сада, на воскресной прогулке в парке?

• Расскажи, как ранней весной изменяется снег. А что с ним происходит потом?

• Отчего растаял снег весной?

• Как ты думаешь, почему весной день становится длиннее? С этим же связано и по
вышение температуры воздуха (потепление), и таяние снега.

• Как называется процесс таяния льда на реках? Почему его так назвали?

• Отчего в весеннем небе так много кучевых облаков? Их гораздо больше, чем зимой
или летом. И почему их так назвали «кучевые»?

• Расскажи, почему весной начинается активный рост растений? Чем это вызвано?
Почему зимой они не росли, а как будто спали?

• Отчего на деревьях и кустарниках набухают почки?

• Какие первые весенние цветы ты знаешь?

• Отчего весной снова возвращаются к нам перелетные птицы, улетевшие осенью в
теплые края?

• Какие насекомые появляются первыми весной? А где насекомые были зимой?

Рекомендации для родителей.

Уважаемые родители!

Наступили долгожданные жаркие летние дни!

Мы так соскучились по солнечному теплу!

Но солнце может стать не только другом Вашего ребенка,

но и злейшим его врагом, если не предпринять заранее следующие меры:

Позаботьтесь о легкой, не стесняющей движений, а главное - воздухопроницаемой
одежде (лучше хлопчатобумажной и льняной, а не из синтетических волокон). Обя
зательно на даче, у реки и в городе, отправляясь на прогулку, имейте с собой одеж
ду с длинным рукавом!

Обязателен головной убор для ребенка! И лучше, если это будет не модная яркая
бейсболка из плотной ткани, не пропускающей воздух, и не изящная шляпка из син
тетики, а панамка из хлопка или шляпка из соломки, чтобы кожа головы дышала.

Не допускайте, чтобы дети долгое время находились на открытом солнце. Конечно,
солнечные лучи полезны для нас: под их воздействием в организме вырабатывается
витамин О. Но не забывайте главное правило - постепенность загорания: ребенок
должен находиться на открытом солнце сначала 2-3 минуты, затем, постепенно
увеличивая время загорания, можно довести его до 10-15 минут. Помните, что
вполне достаточное количество солнечных лучей ребенок получит и тогда, когда бу
дет играть в тени дерева или под тентом. И листья, и ткань все равно пропускают
ультрафиолет, но не во вредных для ребенка количествах.

Позаботьтесь о том, чтобы при выезде в лес и на дачу ребенок не отравился ядови
тыми растениями и грибами. Постарайтесь заранее побеседовать с ребенком на эту
тему, а потом покажите ему все опасные для него растения. И все-таки постарай
тесь, чтобы ребенок играл у вас на глазах, все время находился на виду.

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!