Показатели и критерии оценивания компетенций по этапам их формирования
| № п/п | Формируемые компетенции | Этапы формирования | Форма текущего контроля |
| 1. | ПК-1 | Организационно-подготовительный этап | Собеседование, утверждение индивидуального задания по практике |
| 2. | ПК-3; ПК-4; ПК-9; ПК-23; ПК-26; ПК-29; ПК-33; ПК-40 | Исследовательский этап | Устный отчет, собеседование, презентация части проекта /семинар; обсуждение выполнения индивидуального задания |
| 3. | ПК-44 | Отчетный этап | Защита отчета по практике |
Критерии определения сформированности компетенций на различных этапах их формирования
| Критерии оценивания этапов формирования компетенции | Уровни сформированности компетенций | ||
| пороговый | достаточный | повышенный | |
| Компетенция сформирована. Демонстрируется недостаточный уровень самостоятельности, практического навыка | Компетенция сформирована. Демонстрируется достаточный уровень самостоятельности устойчивого практического навыка | Компетенция сформирована. Демонстрируется высокий уровень самостоятельности, высокая адаптивность практического навыка | |
| Уровень знаний | Теоретическое содержание освоено частично, есть несущественные пробелы, неточности и недочеты при выполнении заданий | Теоретическое содержание освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки сформированы на достаточном уровне | Теоретическое содержание освоено полностью, без пробелов |
| Уровень умений | Необходимые умения, предусмотренные программой практики, в основном сформированы | Некоторые практические навыки сформированы на достаточном уровне | Практические навыки, предусмотренные программой практики, сформированы полностью |
| Уровень овладения навыками и (или) опыта деятельности | Необходимые практические навыки, предусмотренные программой практики, в основном освоены | Некоторые практические навыки освоены на достаточном уровне | Практические навыки, предусмотренные программой практики, освоены полностью |
|
|
|
Оценка по практике выставляется на основании защиты / презентации отчета по практике.
Шкала оценки результатов прохождения практики (из регламента формулировки)
| № п.п. | Наименование показателя | Баллы |
| 1 | Посещение занятий (максимум 40 баллов) | |
| 2 | Подготовка отчета по практике (максимум 40 баллов) | |
| 2.1 | Наличие источников информации в соответствии с заданием (максимум 5 баллов) | |
| 2.2 | Наличие актуальных первичных данных, материалов (максимум 5 баллов) | |
| 2.3 | Выполнение требований к содержанию части отчета, соответствие заданию (максимум 10 баллов) | |
| 2.2 | Оценка степени самостоятельности проведенного анализа (максимум 10 баллов) | |
| 2.1 | Выполнение требований руководителя по своевременному выполнению заданий (максимум 5 баллов) | |
| 2.2 | Выполнение требований к оформлению отчета по практике (максимум 5 баллов) | |
| 3 | Защита отчета по практике (максимум 20 баллов) | |
| Количество баллов за учебную практику (максимум 100 баллов) |
Оценка результатов производится на основе балльно-рейтинговой системы.
|
|
|
| 100-балльная система оценки | Традиционная (четырехбалльная) система оценки | |
| 85 - 100 | отлично / зачтено | |
| 70 - 84 | хорошо / зачтено | |
| 50 - 69 | удовлетворительно / зачтено | |
| 0 - 49 | неудовлетворительно / незачтено |
Индивидуальные задания по учебной практике по получению первичных знаний и навыков научно-исследовательской деятельности
Демографические угрозы в контексте обеспечения экономической безопасности
Рост численности населения и обеспеченность ресурсами. Урбанизация населения. Половая структура населения (соотношение полов среди новорожденных (биологическая константа), половые различия в смертности и интенсивности миграции населения). Влияние возрастной структуры населения на общественные процессы. Связь возрастной структуры с режимом воспроизводства населения. Типы возрастной структуры, соответствующие режиму воспроизводства населения (примитивный, стационарный, регрессивный). Демографическое старение населения. Методы реального и условного поколения. Структура размещения населения.
|
|
|
Миграция населения и ее влияние на экономическую безопасность
Миграция населения: понятие, классификация, причины. Динамика абсолютных и относительных показателей миграции. Проблема вынужденных переселенцев и их анализ. Трудовая миграция. Внутренняя миграция. Влияние миграции на демографическую ситуацию. Последствия вынужденной миграции. Приоритеты миграционной политики.
3. Сбалансировать рынка труда как фактор обеспечения экономической безопасности государства
Тенденции развития рынка труда в России. Особенности развития региональных рынков труда. Основные сегменты рынка труда. Структура рабочей силы (отраслевая и профессионально-квалификационная). Ослабление внутреннего рынка труда и усиление мобильности рабочей силы. Равновесие и безработица. Спрос и предложение на рынке труда. Напряженность на рынке труда. Уровень экономической активности населения. Дефицит высококвалифицированной рабочей силы.
|
|
|
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 129; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!