Тема: Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor ?
Тип урока: комбинированный
Класс: 8
Цели: - Формирование навыков говорения на основе чтения;
- Привитие у детей любви к путешествию;
- Расширение общего кругозора и знакомство с новой страноведческой информацией;
- Воспитание культуры поведения;
Оборудование: план – конспект, книга, карточки, карта
Структура урока:
I . Организационный момент; 1мин
II.Сообщение темы и целей урока; 1мин
III Содержание урока: 36мин
1. Фонетическая зарядка; 2мин
2. Речевая зарядка; 2мин
3.ПроверкаД/З; 4мин
4 Выполнение упражнения13 страница 115 2мин
5.Чтение, перевод текста на странице120 17мин
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6. Ответы на вопросы; 7мин
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IV.Подведение итогов; 2мин
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40мин
I. Guten Tag! Setzt euch! Wie geht es dir? Der wievielte ist heute? Welcher Tag der Woche ist heute? Wie ist das Wetter? Wer fehlt heute?
II. Сегодня мы поговорим о путешествии. Выполним различные упражнения.
III.1. Но сначала нам надо разговорить наши языки. Для этого мы возьмем пословицу и проговорим ее:
Aller Anfang ist schwer.
2. Sprecht mir nach:
- die Auslandsreise
- die Reisevorbereitung
- Fahrkarte
- der Koffer
- die Größe
- bestellen
- packen
3. Welche Hausaufgabe habt ihr für heute?
4. Macht eure Bücher auf der Seite 115 Übung 13 auf!
Bildet Dialoge.
III.5.. Schlagt eure Bucher auf der Seite 120 auf. Lest den Text. Der Text heißt: “die Reisevorbereitungen “. Das schone Winterfest war vorüber und die Eltern begannen, Plane für die Sommerferien zu machen. Die Wahl des Ortes war immer ziemlich schwer, denn er sollte, billig, still und schon sein und nicht zu mein мот Berlin liegen.War der Ort unserer Sommerfrische bestimmt, so kaufte sich mein Vater Landkarten von diesem Ort. An manchen Winterabend sassen wir dann um Vater herum.Vor ihm lagen die Landkarten und er erzahlte uns uber unsere Sommerwege. Fur solch eine Reise brauchten wir naturlich viele Gepack. Wasche und Schuhe. Nein, es wurden auch Topfe, Geschirr einpackt.
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6. Antworten auf meine Fragen!
1. Wohin mochtest du reisen?
2. Welche Geschirr mochtest du mit dir nehmen?
3. Mit wem mochtest du Reisen?
4. Warum war es schwer einen Ort für die Erholung zu finden?
IV. Jetzt eure Noten. Heute bekommt ihr folgende Noten … Ist alles klar?
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Приложение № 5
План – конспект урока №3
Тема:Lesen macht klug
Тип урока: комбинированный
Класс: 8
Цели:- Учить читать с пониманием основного содержания;
- Расширить общий кругозор в области иностранного языка;
- Развивать мышление, память, творческую фантазию, навыки и умения;
- Воспитывать уважительное отношение к людям;
Оборудование: план – конспект, книга,
Структура урока:
I. Организационный момент; 1мин
II. Сообщение темы и целей урока; 1мин
III Содержание урока; 36мин
1. Фонетическая зарядка; 2мин
2. Речевая зарядка; 2мин
3. Проверка Д/З; 5мин
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4. Чтение, перевод Ubung 5 Seite 256; 20мин
5. Ubung 7 Seite 257; 7мин
6.Ответы на вопросы; 4мин
IV Подведение итогов; 2мин
40мин
I. Guten Tag! Setzt euch! Der wievielte ist heute? Welcher Tag der Woche ist heute? Wie ist das Wetter? Wer fehlt heute?
II. Сегодня мы поговорим с вами об одежде. Прочитаем текст, выполним упражнения.
III.1. Но сначала нам надо разговорить наши языки. Для этого мы возьмем пословицу и проговорим ее:
Aller Anfang ist schwer.
2. Sprecht mir nach:
- die Fahrkarte
- die Reise
- die Fahrt
- die Kleinigkeit
III.4. Jetzt lesen wir und übersetzen den Text.
Wir erkennen die Bucherfiguren an ihrer Kleidung. Tom Sowyer zum Beispiel hat zum Herumlaufen draussen eine alte Hose und ein altes Hemd an. Fur die Schule zieht er sich naturlich ordentlicher an. Und was hat Puppi an? Puppi tragt ein kurzes blaues Kleid und verschiedene Strumpfe, einen schwarzen und einen blauen. Aschenputtel tragt zu Hause eine Schurze uber dem Rock, dann sie muss viel schmutzige Arbeit machen. Zum Ball im Konigschloss aber zieht Aschenputel ein wunderschones langes Kleid und silberne Schuhe an.Rotkapchen kann jeder an ihrer rotten Mutze erkennen.
Теперь оденьте своих сказочных персонажей на новый лад.
5. Üb. 7 Seite 257 Welche Bücherfiguren können was tragen?
Karlson kann lange …, ein buntes … und line dunkle … tragen. Kai und Gerda können warme … anhaben Sherlock. Holms trug gern eine … und eine … . Die ??? kann auch einen weißen … und weiße … tragen.
6. Antworten wir auf die Tills Fragen zu den Bildern.
1. Was ist das?
2. Wer kann das tragen?
3. Wann tragen wir das?
4. Was ist jetzt besonders Mode-Bluse oder T-Shirt? Gewöhnliche Hose oder Jeans?
IV. Jetzt eure Noten …
Ist alles klar?
Die Stunde ist zu Ende! Auf Wiedersehen!
Приложение № 6
План – конспект урока № 4
Тема: Reisevorbereitungen
Тип урока: комбинированный
Класс: 8
Цели: - Формирование навыков говорения; обучая диалогическому общению по ситуации;
- Привитие внимания к значимости путешествия в нашей жизни;
- Расширение общего кругозора;
- Воспитание культуры поведения;
Оборудование: книга, план – конспект, картинка;
Структура урока:
I ..Организационный момент; 1мин
II. Сообщение темы и целей урока; 1мин
III. Содержание урока: 36мин
1. Фонетическая зарядка; 2мин
2. Речевая зарядка; 2мин
3. Проверка Д/З; 7мин
4. Составления рассказа, опираясь на картинку; 18мин
5. Ответы на вопросы; 7мин
IV. Подведение итогов; 2мин
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40мин
I. Guten Tag! Setzt euch! Der wievielte ist heute? Welcher Tag der Woche ist heute? Wie ist das Wetter? Wer fehlt heute?
II. Heute arbeiten wir mit dem Thema: Reisevorbereitungen. Сегодня составим рассказ опираяся на картинку.
III.1. Но сначала нам надо разговорить наши языки. Для этого мы возьмем пословицу и проговорим ее:
Der Apfel fällt nicht weit con stamm. (Яблоко от яблони недалеко падает)
2. Sprecht mir nach :
- die Wanderungen
- die Welt
- die Schwierigkeiten
- alte Denkmaler
3. Welche Hausaufgabe habt ihr für heute?
4. Jetzt bilden Sie Dialoge oder Erzählungen. Ich gebe ein Bild. Ist alles klar?
5.- wirf deinen Koffer in die Ecke; швырять свой чемодан в угол
- verlagen von der Gegen; требования от местности
- beachten deine Mitreisenden nicht; не обращай внимания на своих попутчиков
6. Antworten Soe auf meine Fragen:
1. Reist du mit deinen Eltern jedes Jahr?
2. Gefällt dir Reisen?
3. Wohin möchtest du im Sommer fahren?
IV. Jetzt eure Noten …
Ist alles klar?
Die Stunde ist zu Ende! Auf Wiedersehen!
Приложение № 7
План – конспект урока № 5
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 276; Мы поможем в написании вашей работы! |
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