ДНЕВНИК РАБОТЫ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
| Дата | Информация о проделанной работе | Оценка о выполнении |
| Участие в работе установочной конференции; ознакомление с программой практики | выполнено | |
| Ознакомление с формой отчетности по практике; составление индивидуального плана прохождения практики | выполнено | |
| Изучение нормативных и регламентирующих работу документов и т.д. | выполнено | |
| Проведение классного часа | отлично | |
| И так далее | ||
|
ОТЧЕТ СТУДЕНТА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ПРАКТИКЕ
С «» _________ 20__г. по «» _________ 20__г.
| Студент | ____________/_____________. подпись Ф И.О. |
ОТЗЫВ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ПРАКТИКЕ
|
|
|
СТУДЕНТА
______________________________________________________________________________________
| |||
РЕЗУЛЬТАТ ЗАЩИТЫ ОТЧЕТА
ОТЗЫВ
О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ПРАКТИКЕ СТУДЕНТА
РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ КАФЕДРЫ
Отзыв завершается предложением: Программа производственной (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) практики выполнена. Отчетная документация составлена в соответствии с требованиями, представлена в срок.
Результат прохождения практики обучающимся оценивается на:__________________
|
Приложение 1.
Методические указания для обучающихся по прохождению практики
В период практики в образовательных учреждениях, обучающийся обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям администрации, руководителей практики.
|
|
|
Студент несет ответственность за выполняемую им работу и ее результаты наравне со штатными работниками образовательного учреждения.
Студент обязан соблюдать трудовую дисциплину; технику безопасности, полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики; тщательно готовиться к проведению мероприятий практики.
Студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (посещение и проведение мероприятий, оформление документации, и др.) не менее 6 часов в день.
По результатам практики обучающийся получает дифференцированную оценку. Для получения положительной оценки необходимо полностью выполнить программу практики и своевременно сдать итоговую документацию. Общая оценка работы обучающегося выводится в результате обсуждения руководителем практики, методистом. Оценка утверждается на защите результатов практики после проверки документации руководителем практики.
Приложение 2.
Схема плана-конспекта воспитательного мероприятия
• Тема мероприятия.
• Форма проведения.
• Время проведения.
• Цель мероприятия, задачи, психологическое обоснование мероприятия (указать какие знания, привычки, чувства, мотивы, способности, убеждения формирует, развивает и укрепляет мероприятие).
|
|
|
• Методы воспитания, используемые в ходе мероприятия.
• Оформление, оборудование мероприятия.
• План подготовки и проведения мероприятия.
• Описание хода мероприятия (его текст).
• Используемая литература.
Примечание:
Конспект утверждается классным руководителем (или руководителем практики) перед его проведением.
Приложение 3.
Схема анализа воспитательного мероприятия/классного часа
• Тема, цель, воспитательные задачи, форма, время проведения мероприятия, возраст обучающихся. Роль данного мероприятия в системе воспитательной работы. Актуальность и психологическое обоснование мероприятия (указать какие знания, привычки, чувства, мотивы, способности, убеждения формирует, развивает и укрепляет).
• Подготовительная работа, ее характер, полнота представления студента-практиканта об уровне воспитанности развития, учащихся в плане темы, наличие плана – конспекта мероприятия (с указанием темы, целей, задач, формы и т.д.).
• Теоретический уровень мероприятия:
• теоретическая подготовленность студента-практиканта и обучающихся;
|
|
|
• раскрытие основных понятий и категорий тематики классного часа;
• новизна используемых примеров и фактов;
• конкретность, доказательность фактов и документов;
• Организация мероприятия:
• организационное начало (приветствие, готовность аудитории, состояние учебного кабинета и др.);
• материальное обеспечение (наглядные пособия, мультимедиа и т.д.);
• оптимальный психологический режим;
• последовательность и четкость отдельных этапов и элементов, распределение времени;
• дисциплина.
• Отношение обучающихся к мероприятию:
• участие в подготовке;
• степень активности в ходе проведения мероприятия;
• самостоятельность, инициатива, творчество.
• Методическое мастерство студента-практиканта:
• правомерность использования данных методов и приемов воспитания;
• опора на знания и жизненный опыт обучающихся;
• приемы активизации деятельности обучающихся;
• контакт с группой;
• педагогический такт;
• речь (эмоциональность, выразительность, дикция, интенсивность голоса, культура речи).
• Выводы:
• воспитательная эффективность мероприятия;
• степень соответствия мероприятия возрастным особенностям обучающихся;
• задачи на самовоспитание, связь с предыдущей работой, обеспечение действенности;
• романтичность, эмоциональность, интерес;
• достоинства и слабые места.
Приложение 4.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!