Тематика и краткое содержание лабораторных занятий очной формы обучения
Тематика и краткое содержание практических занятий
Практическое занятие № 1.
Тема: Основы менделевской генетики
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Генетика человека- наука о закономерностях наследственности и изменчивости организма человека.
2. Связь генетики с другими науками: медицина, психология, педагогика.
3. Основные задачи и методы генетики человека. Клинико-генеалогический, цитологический, популяционно-статистический, биохимические, молекулярные.
4. История генетики человека. Основные этапы развития генетики.
5. Роль отечественных ученых в развитии генетики человека.
6. Основные достижения современной генетики человека и их значение.
Практическое занятие № 2.
Тема: Реализация генотипа человека в фенотипе, роль среды и условий развития в формировании фенотипа
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Цитологические основы размножения и наследственности, их особенности у человека.
2. Изменчивость признаков человека.
3. Отличительные особенности наследования количественных признаков.
4. Особенности влияние факторов внешней среды на реализацию генотипа.
5. Экспрессивность, пенетрантность, норма реакции генетически детерминированного признака, ее особенности у организма человека.
Практическое занятие № 3.
Тема: Человек как объект генетического исследования
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
|
|
|
1. Программа генетических исследований «Геном человека».
2. Хромосомные карты человека. Этапы и особенности их формирования.
3. Наследственная патология. Этиология и патогенез, диагностика и лечение.
4. Методы генотерапии на современном этапе развития науки генетики.
Практическое занятие № 4.
Тема: Генные и хромосомные болезни человека
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Определение понятий «врожденные и наследственные болезни». Термин «семейная болезнь»
2. Этиология и классификация генных болезней различных типов наследования.
3. Особенности хромосомных болезней, вызванных нарушениями в структуре хромосом и хромосомном наборе.
4. Показания для диагностики наследственных заболеваний на 1-2 году жизни
5. Болезни с наследственной предрасположенностью
Практическое занятие № 5.
Тема: Наследственные формы интеллектуальных нарушений
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Роль наследственных факторов в развитии интеллектуальных способностей, темперамента, моторики.
2. Близнецовый метод исследования в определении роли наследственности и среды.
3. Наследственные факторы в происхождении интеллектуальных нарушений в детском возрасте (олигофрении, синдром Дауна, фенилкетонурия, синдром Ретта, синдром ломкой Х-хромосомы, нарушения в системе половых хромосом).
|
|
|
4. Генетические основы речевых расстройств.
Практическое занятие № 6.
Тема: Генетика эмоционально-личностных расстройств и девиантного поведения.
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Работы Ф. Гальтона. Наследование таланта, характера.
2. Роль генетических факторов в возникновении нарушений эмоционально волевой сферы и поведения в детском возрасте.
3. Эмоциональные и поведенческие расстройства при наследственных болезнях.
4. Моногенные модели наследования аутизма и синдрома Туретта. Роль средовых факторов в реализации патологической наследственности.
5. Генетические модели шизофрении, маниакально-депрессивного психоза, эпилепсии и др.
Практическое занятие № 7.
Тема: Медико-генетическое консультирование
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Методы диагностики наследственных болезней: клинико-генеалогические; иммуно-генетические; эндокринологические; рентгенологические; лабораторно-генетические (цитогенетические);
· УЗИ как просеивающий и уточняющий метод;
|
|
|
· преимплантационная диагностика.
2. Принципы лечения наследственных болезней
3. Профилактика наследственных болезней: доклиническая диагностика; пренатальная диагностика; амниоцентез и биопсия хориона.
4. Этапы МГ-консультирования
Практическое занятие № 8.
Тема: Генетические закономерности популяций человека
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Модификационная и онтогенетическая изменчивость и их влияние на природные популяции.
2. Влияние факторов среды на генетическую структуру популяций человека.
3. Особенности популяций человека.
4. Применение закона Харди-Вайнберга к популяциям человека
5. Эволюционное значение изменений в генотипах популяции человека.
6. Генофонд человека. Проблемы, связанные с питанием, экологической ситуацией и образом жизни.
Тематика и краткое содержание лабораторных занятий очной формы обучения
ЛАБОРАТОРНое занятие № 1-2.
Тема: Закономерности наследования менделирующих признаков человека
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Моногибридное скрещивание. На динамической модели объяснить механизм наследования признаков.
2. Решение задач на моно- и дигибридное скрещивание.
|
|
|
3. Цитологические основы моногибридного и дигибридного скрещиваний.
4. Полигибридные скрещивания, основные правила и законы.
5. Клинико-генеалогический метод. Особенности составления родословной, методика и анализ полученных результатов.
ЛАБОРАТОРНое занятие № 3
Тема: Исследование наследственного материала
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Характеристика различных методов изучения наследственного материала на современном этапе развития науки.
2. Возможности световой микроскопии в изучении наследственного материала.
3. Состояние ядерного содержимого на разных этапах клеточного цикла.
4. Понятия хромосома, хроматида, хромомера, хроматин.
5. Последовательные стадии при различных способах деления клеток: а) стадии митоза; б) стадии мейоза.
ЛАБОРАТОРНое занятие № 4
Тема: Хромосомные карты человека
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Особенности кариотипа человека (количество, форму, размеры хромосом).
2. Морфологическое разнообразие хромосом человека: метацентрические, субметацентрические, телоцентрические, акроцентрические.
3. Опишите расположение генов в каждой из хромосом, включая гоносомы.
4. Отличия кариотипа у мужского и женского пола.
5. Особенности гаметогенеза у мужчин и женщин.
ЛАБОРАТОРНое занятие № 5-6.
Тема: Диагностирование и расчет вероятности наследственных хромосомных и генных болезней
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Изучение кариотипа здорового человека и кариотипы больных, имеющих патологии (по фотографиям метацентрических хромосом).
2. Расчет вероятности наследования генных и хромосомных заболеваний у детей и внуков в семьях, имеющих больного (больных).
3. Отличия понятий «наследственная болезнь», и «врожденная болезнь», и «семейная болезнь».
4. Классификация наследственных болезней.
5. Общая характеристика генных болезней; этиология, патогенез и классификация генных болезней
6. Характеристика аутосомно-рецессивного типа наследования. Примеры болезней.
7. Болезни с аутосомно-доминантным типом наследования. Примеры болезней.
8. Примеры болезней с Х-сцепленным типом наследования; их особенности проявления у лиц разного пола.
9. Проявления нарушения в системе аутосом и гоносомные синдромы, основные особенности.
ЛАБОРАТОРНое занятие № 7.
Тема: Влияние генотипа и среды в проявлении признаков у человека.
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Изучение распределения профилей моторной асимметрии рук.
2. Профили моторной асимметрии ног.
3. Определение ведущего полушария при зрительном восприятии.
4. Расчет частоты встречаемости доминантных и рецессивных аллелей.
5. Влияние условий жизни и обучения на активность генов, определяющих доминантное полушарие.
ЛАБОРАТОРНое занятие № 8.
Тема: Наследственные формы нарушений опорно-двигательного аппарата. Наследственные формы сенсорных нарушений
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Наследственный формы нарушений опорно-двигательного аппарата у детей.
2. Наследственная детская глухота и тугоухость.
3. Нарушение зрения при различных хромосомных синдромах.
4. Врожденные пороки развития, факторы их вызывающие.
5. Решение ситуационных заданий.
ЛАБОРАТОРНое занятие № 9.
Тема: Определение вероятности проявления признаков с наследственной предрасположенностью в популяциях человека
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии:
1. Особенности структуры и динамики популяций человека.
2. Факторы, влияющие на изменение частот генов в популяции.
3. Особенности применения популяционно-генетического метода для популяций человека
4. Решение проблемных и ситуационных задач с применением закона Харди-Вайнберга.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 255; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!