Содержание тем учебного курса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Лицей №3 имени А.С.Пушкина Октябрьского р-на г. Саратова»

«Согласовано» Руководитель МО _________ / / ФИО Протокол № ___ от «__» ________20__ г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МАОУ «Лицей №3 им. А.С.Пушкина» _____________/ / ФИО «__» __________20__ г.

«Утверждаю» Директор МАОУ «Лицей №3 им. А.С.Пушкина» _____________/Денисова Т.А. / ФИО Приказ № ___ от «__» __________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по краеведению для 9 класса

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ___

от «__» ______201_ г.

Учебный год

Г. Саратов

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса краеведение предназначена для 9 класса на базовом уровне.

Курс краеведения история Саратовского края на ступени основного общего образования является региональным компонентом исторического образования. Данный учебный предмет история Саратовского края изучается в 9 классе общеобразовательных школ и является этапом изучения Истории России.

Главным объектом изучения является история родного края. Содержание курса определяется его общеобразовательным и пропедевтическим значением, возрастными особенностями познавательных возможностей учащихся, а также наличием опорных знаний и умений, сформировавшихся у детей при изучении курсов отечественной и зарубежной истории с 5 по 9 классы.

Программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта 2004 года, на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г., Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории 5-9 классов для образовательных учреждений, и на основе нормативных документов: Концепция модернизации Российского образования; Закон Российской Федерации «Об образовании»; Концепция содержания непрерывного образования; Образовательная программа школы; Положение о Рабочей программе. Учебное пособие - М.В Булычев, В.Н.Данилов и др. «История Саратовского края с древнейших времен до наших дней», Приволжское издательство,2010

Предмет «краеведение» включает в себя работу с историческими источниками; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике, приобщение к .национальным традициям.

На изучение краеведения отводится 1 учебный час в неделю, всего 34 часа.

На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

• овладение учащимися основами знаний и конкретными представлениями об историческом пути, как Саратовского края, так и нашей страны в целом, социальном, духовном опыте и создании на этой основе условий для формирования целостного духовного мира личности, освоения ею выработанных в ходе исторического развития ценностей, социализации и социальной адаптации.

• формирование у учащихся целостного представления об историческом пути Саратовского края и судьбах населяющих его народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях;

• формирование патриотичности, гражданственности, целостности в восприятии мира, гармоничного и разностороннего развития личности.

Цели:

1) в направлении личностного развития

• • Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

• Формированиеценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом.

• воспитание патриотизма, уваженияк истории, культуре, традициям своего народа, приобщение к ценностям культуры Российского государства.

• воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;

• формирование у учащихся целостного представления об основных этапах исторического пути родного края, важнейших событиях и известных деятелях Саратовской области. При этом отбор фактологического материала осуществляется таким образом, чтобы он способствовал формированию личностного отношения к истории своей малой Родины.

2) в метапредметном направлении

• формирование представлений о краеведении как части общечеловеческой культуры;

• развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;

• формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для истории и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;

3) в предметном направлении

• овладение историческими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;

• создание фундамента для исторического развития, формирования механизмов мышления, характерных для исторической деятельности.

Данная программа реализуется в 2014-2015 уч. году в 9 классах.

Основным принципом исторического краеведения является научная объективность, сочетание исторического и культурологического подходов в изложении материала.

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество.

Содержание курса краеведение включает следующие тематические блоки: Далекое прошлое Саратовского края; Саратовское Поволжье в ХVIII– первой половине ХIХ века; Саратовский край во второй половине ХIХ века; Саратовская губерния в начале ХХ в.; Саратовский край в советский период; Саратовская область на рубеже ХХ - ХIХ веков.

Учебно – тематический план

№	ТЕМА	Кол-во часов	из них
№	ТЕМА	Кол-во часов	Теория	Практика
1	Далекое прошлое Саратовского края	4	4
2	Саратовское Поволжье в ХVIII– первой половине ХIХ века	8	7	1
3	Саратовский край во второй половине ХIХ века	4	3	1
4	Саратовская губерния в начале ХХ в.	7	6	1
5	Саратовский край в советский период	8	7	1
6	Саратовская область на рубеже ХХ - ХIХ веков	3	2	1
	Итого	34	29	5

Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная система.

На уроках исторического краеведения целесообразно использовать следующие формы, методы и приёмы обучения:

1. работу с краеведческой литературой;

2. экскурсии в музеи и исторические места г. Саратова и области;

3. посещение духовных учреждений, принадлежащих различным конфессиям.

Предусматривается применение следующих технологий обучения:

1. традиционная классно-урочная

2. игровые технологии

3. элементы проблемного обучения

4. технологии уровневой дифференциации

5. здоровьесберегающие технологии

6. ИКТ

Виды и формы контроля: промежуточный, предупредительный контроль; контрольные работы.

Содержание тем учебного курса

:Далекое прошлое Саратовского края

Наш край в древности. Поволжские земли в начале железного века. Вхождение Нижнего Поволжья в состав России. Основание Саратова. Заселение края и его экономическое развитие в XVII веке.

Саратовское Поволжье в ХVIII– первой половине ХIХ века

Саратовское Поволжье в эпоху Петра I. Саратовский край в середине XVIII века. Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева и Саратовский край. Саратовская губерния в конце XVIII века. Социально-экономическое развитие края в первой половине ХIХ века. Саратовцы и события первой четверти ХIХ века. Общественно-политическая жизнь края во второй четверти ХIХ века. Культура Саратовского края в ХVIII– первой половине ХIХ века.

Саратовский край во второй половине ХIХ века

Саратовское Поволжье накануне и после крестьянской реформы. Общественно-политическая жизнь края в пореформенный период. Развитие капитализма в крае. Культура Саратовского края во второй половине ХIХ века.

Саратовская губерния в начале ХХ в.

Край не рубеже веков. Общественно-политическая ситуация в губернии в 1900-1904 гг. События революции 1905-1907 гг. в губернии. Саратовский край в 1907-1914 гг. Край в годы Первой мировой войны. В период Февральской революции и двоевластия. Культура края в начале ХХ века.

Саратовский край в советский период

Саратовский край во время Октябрьской революции и Гражданской войны. Саратовский край в годы НЭПа. Край в годы «социалистического штурма». Культурная жизнь края в 20-30-е гг. Саратовский край в годы Великой Отечественной войны. Саратовский край в годы Великой Отечественной войны. Экономика саратовской области в послевоенное десятилетие. Культурная жизнь края во второй половине ХХ века.

Саратовская область на рубеже ХХ - ХIХ веков.

Край в годы перестройки. Область на современном этапе.

Календарно тематическое планирование

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!