Общие положения и основные задачи отдела кадров МБОУ «Гимназии № 2 им. М. Вахитова»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филологический факультет
Кафедра истории и методики ее преподавания
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ
ПРЕДДИПЛОСМНОЙ ПРАКТИКИ
_________________________Производственная практика_______________________
наименование практики
________________________Зартдинова Миляуша Мансуровна___________________
фамилия, имя, отчество обучающегося
Курс 3 Группа 1633
Направление (профиль) подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение «Организация управления электронными документами»____________________________
шифр и наименование направления
Место прохождения практики: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2 имени Мулланура Вахитова» города Набережные Челны___
наименование организации, учреждения
Дата начала практики: 26 декабря 2018 г.
Дата окончания практики: 30 января 2019 г.
Итоговая оценка за
практику______________ ____________ _____М.Р. Хасанов___________________
Подпись И.О. Фамилия руководителя от Университета
Набережные Челны,
2019
Содержание
Введение. 3
1. Общая характеристика МБОУ «Гимназии № 2 им. М. Вахитова». 4
2. Общие положения и основные задачи отдела кадров МБОУ «Гимназии № 2 им. М. Вахитова». 6
|
|
|
3. Организационная структура отдела кадров. 7
4. Условия труда в отделе кадров. 9
Заключение. 11
Список использованной литературы.. 12
Введение
Я, Зартдинова Миляуша Мансуровна, студентка 3 курса филологического факультета, группы 1633 проходила преддипломную практику с 26 декабря 2018 года по 30 января 2019 года в отделе кадров Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии № 2 им. Мулланура Вахитова» по адресу Набережные Челны, ул. Ак. Королева, д. 20 (32/20).
Основная цель преддипломной практики – получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, связанных с выбранной специальностью: ознакомление с видами документов, создаваемых в организации, изучение систем документации, функционирующих в организации, приобретение практических навыков по составлению и оформлению различных видов документов.
Задачи практики:
· приобретение практических навыков по специальности и профилю будущей работы;
· навыков анализа документоведческой информации;
· опыта в области технологии документационного обеспечения управления.
В ходе преддипломной практики студенты приобретают необходимые навыки, умения и опыт для работы организациях и учреждениях. Практика – это одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки специалистов[1]. Она представляет собой эффективный механизм переноса полученных знаний и умений из области теории в область повседневной профессиональной деятельности. Являясь центральным звеном в системе подготовки специалистов, практика помогает студентам глубже осознать правильность осуществления своего профессионального выбора, проверить усвоение теоретических знаний, полученных в процессе учебы, определить профессионально важные качества будущей специальности. Использование уникальных возможностей предприятий позволяет уже в процессе обучения адаптировать навыки студентов к условиям конкретных производств.
|
|
|
Общая характеристика МБОУ «Гимназии № 2 им. М. Вахитова»
На рубеже веков, 1906 году, в Набережных Челнах открывается школа нового типа, в которой основам грамоты обучалось всего 50 детей – татар. Преподавателями были братья Хальфины, которые являются основателями татарской школы. Они поставили цель распространения просвещения среди татар, приобщения их к европейской культуре, сохранения национальной самобытности народа.
|
|
|
В 20-е годы школа с городского стала носить имя великого татарского революционера Мулланура Вахитова. Вскоре появились первый пионерский отряд, а затем, в 1930 г., комсомольская организация, которая была вдохновителем многих дел в школе и в городе. Большим испытанием для школы были годы гражданской войны и ее последствия – голод в Поволжье. Но несмотря на это, школе не только удалось выжить в эти трудные годы, но и сохранить национальный дух. Великая Отечественная Война ворвалась и в мирную жизнь школы. С первых дней войны лозунг: «Все для фронта! Все для Победы!» стал боевым знаменем учащихся татарской школы, основой массового соревнования[2]. Среди учащихся и родителей были организованы сборы средств на постройку боевых самолетов, танков. Жители города поддержали инициативу ребят. Так и в тылу ковалась победа! В 1943 году был первый выпуск в школе. Война стала большим испытанием для педагогов и учащихся. Одним из первых на войну отправились педагоги: Нурый Сундуков, Гани Мансуров, Касим Шарифуллин, директор школы Сулейман Мутыгуллович. Настала очередь и учащихся. Все мальчики, начиная с 10 класса, ушли на фронт, класс опустел. Из ушедших на фронт учителей и учеников погибли 17. Труженики тыла помогали, чем могли: отправляли посылки, собирали деньги.
|
|
|
Яркой страницей летописи 60-70 годов явилось для школы и для всего города строительство нового современного города и автогиганта. Школа была в центре всех событий, происходящих в городе.
В 1989-90 учебном году, школа, объединившись с 45 школой, перемещается в новое красивое трехэтажное здание в 32ом комплексе.
В 1998 году школа переименована в гимназию. Гимназия примечательна тем, что это не просто образовательное учреждение, это целый мир со своим укладом и традициями. Здесь своя атрибутика: Устав, гимн, эмблема. В гимназии одновременно реализуется несколько образовательных проектов: профильное обучение, здоровье сбережение, школьное самоуправление и развитие информационной образовательной среды. Гимназисты известны своими достижениями, они являются победителями и призерами городских, республиканских, всероссийских олимпиад, победителями и дипломантами научно- практических конференций и конкурсов. В гимназии работают настоящие мастера своего дела, профессионалы, творческие личности, умеющие искать и находить оптимальные формы и методы преподавания. Мы гордимся своими выпускниками, ставшими талантливыми музыкантами, художниками, спортсменами, учеными, врачами, учителями, инженерами. Они всегда радуют нас своими успехами и достижениями.
Директор МБОУ «Гимназия № 2 им. Мулланура Вахитова» Аюпова Фирдуса Фанависовна[3].
Гимназия располагает материально-технической базой, обеспечивающей необходимые условия для учебной деятельности, развития способностей и интересов учащихся. Имеются 43 учебных кабинета: 3 кабинета русского языка и литературы, 6 кабинетов английского языка, 2 кабинета татарского языка и литературы, 3 кабинета истории и обществознания, 3 кабинета математики, 1 кабинет биологии, 1 кабинет химии, 1 кабинет физики, 2 компьютерных кабинета (общее количество компьютеров – 21), 1 кабинет географии,1 кабинет ОБЖ, 16 кабинетов начальных классов, 4 кабинета технологии, 2 спортивных зала, 1 тренажерный зал, 1 хореографический зал, 1 кабинет психологической разгрузки, 6 кабинетов для дополнительного образования,1 актовый зал,1 библиотека.
Гимназия ведет образовательный процесс на трех уровнях обучения
· Начальное общее образование (1 – 4 классы);
· Среднее общее образование (5 – 9 классы);
· Среднее общее образование (10 – 11 классы).
Форма обучения очная.
Образовательный процесс в гимназии осуществляется в одну смену:
· в режиме шестидневной учебной недели для 2-11 классов
· в режиме пятидневной учебной недели для 1 классов.
Продолжительность уроков 45 минут. Учебный год делится на четыре учебные четверти и составляет: для 1-х классов 33 учебные недели, для 2-11 – х классов – 34 учебные недели.
Обучение ведется на татарском и русском языках.
Профили обучения: социально-экономический (профильные предметы: математика, обществознание), социально-гуманитарный (профильные предметы: русский язык, обществознание).
2017 год – грант «Лучшая практика обучения на государственных языках в Республике Татарстан», «Лучшее общеобразовательное учреждение Республики Татарстан-2017».
Общие положения и основные задачи отдела кадров МБОУ «Гимназии № 2 им. М. Вахитова»
Отдел кадров является самостоятельным структурным подразделением МБОУ «Гимназия № 2 им. М. Вахитова», подчиненным непосредственно директору учреждения. В своей работе отдел кадров руководствуется трудовым законодательством Российской Федерации, приказами и распоряжениями по учреждению.
Отдел кадров возглавляет начальник отдела, которого назначает и увольняет директор учреждения.
Отдел кадров имеет бланки удостоверений, свидетельств, сертификатов, заявлений, договоров, справок.
Основные задачи отдела кадров:
· Осуществляет работу по подбору, отбору и расстановки кадров на основе оценки их квалификации, личных и деловых качеств.
· Организует своевременное оформление приема, перевода и увольнения работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями, инструкциями, приказами руководителей, учет личного состава, выдача справок о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников, хранение и заполнение трудовых книжек, ведение установленной документации по кадрам, а также подготовку материалов для представления персонала к поощрениям и награждениям[4].
· Организует медицинский осмотр и ознакомление вновь поступающих работников с правилами внутреннего трудового распорядка, осуществляет необходимый инструктаж через существующие подразделения предприятия.
· Подбирает руководящий, педагогический состав и оформляет на них необходимые документы.
· Ведет учет специалистов с высшим и среднетехническим, средне специальным образованием, научных работников.
· Обеспечивает подготовку документов по пенсионному страхованию и ведению персонифицированного учета в системе Государственного пенсионного страхования[5].
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!