Какой шифр по МКБ-10 имеют эмоциональные расстройства и расстройства поведения?

a) недоразвитие

b) поврежденное психическое развитие

c) дефицитарное психическое развитие

d) искаженное психическое развитие

e) дисгармоническое психическое развитие

Специальная психология – это

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите основные параметры дизонтогенеза:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отклоняющееся развитие – это

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аутизм – это…

а) замедление темпа психического развития в результате недоразвития эмоциональной сферы либо под влиянием нейродинамических (астенических и цереброастенических ) состояний

б) аномалия психического развития, проявляющаяся как отрыв от реальности, отгороженность от мира, отсутствие или парадоксальность реакций на внешние воздействия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой в целом.

в) самая тяжелая степень умственной отсталости

г) одна из форм геномной патологии, обусловленная аномалией хромосомного набора

Таня О., 8 лет. Ученица 2-го класса. Обратилась с жалобой на непонятные ошибки при письме. Из беседы с мамой выяснилось, что у девочки была задержка формирования речи, слова появились только к трем, а фразовая речь к –пяти годам. До сих пор отмечаются нарушения в произношении отдельных звуков: б,п,с,л,р. При анализе выполненных Таней письменных заданий отмечаются замены этих букв, особенно выраженные при письме под диктовку, слабее при – переписывании текста. Затруднены фонематический анализ и синтез слов а. Интеллект – в границах возрастной нормы.

К какому типу относится нарушение письма в данном случае?

Даны результаты диагностики по методике «Пирамида в цветовой гамме Люшера»: Павлик (5 лет) выполнял задания методом проб и фактического примеривания колец, старался нанизывать пирамидку с учетом величины колец, но имели место два ошибочных действия. Исправления мальчик сделал самостоятельно по ходу выполнения задания вел себя спокойно, темп выполнения задания замедленный. Проанализируйте ситуацию. Сделайте вывод о развитии наглядно-действенного мышления данного ребенка.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. При проведении методики «Разрезные картинки» Анастасия 5,5 лет успешно сложила разрезные картинки сначала из 2-х частей, затем из 3-х соотнесением взором. На этапе сложения разрезной картинки из 4-х частей допустила ошибку и расплакалась. Повторная попытка сложить картинку осуществлялась уже путем непосредственного передвижения частей картинок, в процессе выполнения задания отмечалась тревожность девочки. Разрезную картинку из 5-ти частей девочка также выполняла путем непосредственного передвижения частей картинок, допуская ошибки (2 ошибки). Проанализируйте данную ситуацию, охарактеризуйте психологические особенности ребенка и возможные причины затруднения в выполнении задания.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мы поможем в написании ваших работ!