Описание лабораторной установки
Исследуемая электрическая цепь (рисунок 6.1), состоящая из параллельного соединения конденсаторе С и катушки индуктивности, подключается к выходим зажимам комплекта измерительных приборов К-505. Схема замещения реальной катушки индуктивности содержит идеальную индуктивность Lк и активное сопротивление Rк.В данной работе используется катушка индуктивности, параметры которой были определены в работе №4. Напряжение, подаваемое на исследуемую цепь, регулируется с помощью лабораторного автотрансформатора Т, входные зажимы которого подключается к автоматическому выключателю QF .
Рисунок 6.1 - Электрическая схема исследуемой цепи
Задание на подготовку к лабораторной работе
1. Изучить раздел курса электротехники, в котором рассматривается разветвлённая электрическая цепь в режиме резонанса токов.
2. Подготовить бланк протокола, соответствующий программе выполнения лабораторной работы.
3. Используя параметры Lки Rк реальной катушки индуктивности из лабораторной работы №4, рассчитать значение резонансной ёмкости конденсатора С0. Частота напряжения сети f = 50 Гц.
4. Подготовить ответы на контрольные вопросы.
Порядок выполнения экспериментальной части
1. Ознакомиться с оборудованием и измерительными приборами, необходимыми для проведения эксперимента.
2. Собрать электрическую цепь, соответствующую схеме замещения (рисунок 6.1) и показать её преподавателю или лаборанту.
|
|
|
Движок автотрансформатора Т установить в нулевое положение.
3. По вольтметру Р V комплекта К-505 с помощью автотрансформатора Т выставить заданное преподавателем напряжение U » 50 – 100 В, занести в протокол и поддерживать его во всех опытах одинаковым.
4.Установить С = С0, полученное расчетным путём. Экспериментальноуточнить значение резонансной ёмкости. В режиме резонанса токов измерить I , I1, I2, Р и полученные значения занести в таблицу 6.1.
5. Изменяя величину С, выполнить четыре опыта при 
. В каждом опыте измерить I , I1, I2, Р и полученные значения занести в таблицу 6.1
6. По результатам всех опытов рассчитать коэффициент мощности cosj, активную Iаки реактивную Iрксоставляющие тока через катушку, активную Iаи реактивную Iрсоставляющие тока I.
7. Построить три векторные диаграммы методом засечек для режимов 
(Приложение). Измерить угол j и занести в таблицу 6.1.
8. По результатам физического эксперимента сделать выводы.
Таблица 6.1 – Экспериментальные и расчетные данные
| Опытные данные | Расчетные данные | |||||||||
| С | U | I | I1 | I2 | Р | cosj | j | Iа | Iр | j из диаграм |
| мкФ | B | А | А | А | Вт | град | A | A | град | |
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Условие резонанса токов 
. Для исследуемой цепи:
.
2. Анализ цепи ведётся с помощью следующих формул:
.
3 Векторные диаграммы токов строят методом засечек по уравнению 
.
Расположить произвольно вектор напряжения U.
Под положительным углом p/2к вектору U отложить вектор I1. Из начала вектора I1сделать засечку радиусом, равным I. Из конца вектора I1 сделать засечку радиусом, равным I2. Точка пересечения двух засечек определит положение векторов I и I2и угол j сдвига фаз между вектором приложенного напряжения U и вектором тока I.
Контрольные вопросы
1. В какой цепи и при каких условиях возникает резонанс токов ?
2. От каких параметров цепи зависит резонансная частота ?
3. Чему равна активная мощность параллельной цепи при резонансе ?
4. Чему равна реактивная мощность цепи при резонансе ?
|
|
|
5. Как влияет коэффициент мощности на величину тока в неразветвлённой части цепи ?
Лабораторная работа № 7
«Исследование трехфазной цепи при соединении приемников звездой»
Цель работы – изучение экспериментальных и расчётных методов анализа симметричных и несимметричных режимов работы трёхфазной цепи при соединении приёмников звездой.
Программа работы
1. Выполнить задание на подготовку к лабораторной работе.
2. Исследовать симметричный и несимметричный режимы работы трёхфазной цепи при соединении приёмников звездой с нулевым проводом.
3. Исследовать симметричный и несимметричный режимы работы трехфазной цепи при соединении приёмников звездой без нулевого провода.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!