Глава 14. Дискурс: специальные теории и философские проблемы 287
Российская Академия наук
Институт философии
И.Т. Касавин
Текст, дискурс, контекст
Введение в социальную эпистемологию языка
Москва 2008
Рекомендовано к печати Ученым Советом Института философии РАН.
Подготовлено в секторе социальной эпистемологии Института философии РАН.
Научно-вспомогательная работа выполнена Ю.С. Моркиной.
Рецензенты:
доктора философских наук И.А. Герасимова, Л.А. Микешина, В.П. Филатов
И.Т. Касавин. Текст. Дискурс. Контекст. Введение в социальную эпистемологию языка
М.: Канон+, 2008. 437 С.
Книга представляет собой развернутый анализ последствий «лингвистического поворота» для эпистемологии, философии языка и ряда гуманитарных наук. В ней анализируются формы представления знания в языке в виде текстов, рассматриваются процессуальные (дискурсивные) измерения познания в языке и речи, исследуются типы детерминации познавательной и языковой деятельности различными контекстами. Опираясь на идеи Л. Витгенштейна, А.Н. Уайтхеда, М.К. Петрова, К. Хюбнера, В.С. Степина, В.А. Лекторского, автор показывает, что языковые формы репрезентации знания не только влияют на его содержание, но и сами в свою очередь определяются условиями познания, деятельности и общения, расположенными за пределами языка. Одновременно в книге предлагается социально-эпистемологическая интерпретация проблем, находящихся на стыке философии и ряда гуманитарных наук – лингвистики и литературоведения (Ф. Соссюр, М.М. Бахтин, Ю.М. Лотман, Х.Л. Борхес, М. Холлидей, Б. Бернстайн), психологии (К. Юнг, Л.С. Выготский, Л.С. Лурия, Дж. Поттер, К. Джерджен, М. Биллиг, Е.Т. Соколова), социологии (А. Шюц, Т.М. Дридзе) социальной антропологии (Э. Эванс-Причард, К. Леви-Строс, Б. Малиновский, К. Гирц, М. Дуглас). Для этого реконструируются междисциплинарные методологические программы, связанные с такими специально-научными понятиями как «текст», «дискурс» и «контекст»; осуществляется критическая проблематизация этих понятий, и обсуждается возможность придания им философско-эпистемологического статуса, чему служат историко-научные и историко-культурные реконструкции идей У. Шекспира, Р. Бойля, М.Ф. Достоевского, И. Бродского.
|
|
|
Содержание
Введение. Познание и язык 6
Раздел I.
Глава 1. Язык и речь: грани смысла 10
1. От социума к языку 12
2. От языка к социуму 17
3. Язык и время 24
Глава 2. К дефиниции понятия «язык» 27
1. Употребление слов и значение 33
2. Язык как дескрипция 34
3. Модальности 35
4. Денотации и коннотации 36
Глава 3. Язык повседневности: между логикой и феноменологией 44
1. О логике повседневности 44
|
|
|
2. К феноменологии естественного языка 56
3. О правилах пространственной категоризации 65
4. Повседневный текст и его интерпретация 71
Глава 4. У истоков коммуникативно-семиотического подхода к языку и сознанию: М. Бахтин и Ю. Лотман 77
1. Идея гуманитарной науки 79
2. Культура как знак 84
3. За пределами письма 91
Раздел II.
Глава 5. Проблема текста: между эпистемологией и лингвистикой 97
1. Научность гуманитаристики и проблема текста 98
2. Лингвистика текста: две концепции 102
3. Акт-правило-контекст 106
3.3. Контекст 117
Глава 6. Текст как исторический феномен 126
1. Языковые игры 126
2. Язык природы и язык культуры 130
3. Текстовые эпохи 138
4. Текст между обществом и индивидом 159
Глава 7. К типологии текстов 166
1. Вторичные тексты 168
2. Первичные тексты 171
Раздел III.
Глава 8. Контекстуализм как методологическая программа 177
1. Неочевидность контекста 177
2. Типы контекстуализма 179
Контекст в аналитической психологии 184
Контекст в социальной антропологии и лингвистике 191
Глава 9. Замечания по поводу примечания к комментарию: контексты одного эссе Иосифа Бродского 198
1. Случайности и общие места 199
2. Два текста 203
3. Параллели 206
4. Трио и дуэты 209
5. Новый треугольник 215
|
|
|
Глава 10. Ситуационный контекст 219
1. Понятие «ситуация» 219
2. Метод case studies 224
3. Междисциплинарность в эпистемологии 226
Глава 11. Культура как универсальный контекст 231
1. Универсальное измерение культуры 231
2. Историзм, относительность, репрезентативность 236
3. Две стороны культурной универсалии 239
Глава 12. Мир науки и жизненный мир человека 243
1. Две интерпретации повседневности 245
2. Гуманизация науки и модернизация жизненного мира 249
3. К феноменологии повседневных форм 251
4. Альтернативы повседневности 260
Глава 13. Наука и культура в трудах Роберта Бойля 262
1. Новая химия как культурный архетип 262
2. «Скептический Химик». Фрагменты 275
Раздел IV.
Глава 14. Дискурс: специальные теории и философские проблемы 287
1. К истории термина и понятия 288
2. Дискурс начинается там, где кончается дефиниция 290
3. Современное значение понятия «дискурс» 295
4. Формы и типы дискурса 297
Глава 15. Дискурс и экспериментальный метод 305
1. О понятии проблемы 305
2.Еще раз о понятии контекста 311
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!