ПРОВЕДЕНИЕ ОЧНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
Консультируемая «И», женщина, 1989г.р.
Дата консультации: 14.01.19 г.
Анализ консультации с точки зрения этапов психологического консультирования:
1. Установление контакта. Консультируемой было предложено место на выбор, уточнено как именно к ней можно обращаться, проговорено, что беседа является строго конфиденциальной. Проговорены возможности психоконсультанта.
Использовалась техника активного слушания, попытка понять проблему как видит ее клиент.
«Тревожится» об отношениях с детьми, так как боится их потерять. Определила основные конфликтные ситуации с младшим ребенком, в результате которых мальчик отказывался есть, капризничал, не желал вставать, чтобы идти в детский сад. Была твердо уверена начать взаимодействия с сыном иначе во избежание конфликтов за столом и в процессе общения».
2. Формулирование запроса. Использовался метод наводящих вопросов.
Запрос был сформулирован следующим образом: «Выстроить благоприятный процесс взаимодействия с сыном, с учетом его возрастных особенностей».
3. Анализ первичных данных, формулировка гипотез. Использовался метод уточняющих вопросов и анализ протокола беседы.
«Каким образом происходят сборы сына в детский сад по утрам? Кто его обычно собирает в детский сад? Как ребенок ведет себя обычно, когда не нужно идти в детский сад? К кому он ближе: к маме или папе? Когда он начал сопротивляться сборам? Как он реагирует на попытки его уговорить, повлиять на ситуацию со стороны родителей?».
|
|
|
Гипотеза №1: отсутствуют четкие границы обязанностей между родителями, совместного участия в воспитании детей.
Гипотеза №2: отсутствуют возможные модели воспитания детей
Гипотеза №3: страх повлиять на ребенка, установить детско-родительские отношения.
4. Уточнение и проверка гипотез. В результате консультации были самой клиенткой подтверждена гипотеза №1.
Гипотезы №2 и №3 не рассматривались, т.к. она требует дополнительного обсуждения, в случае повторной консультации.
5. Выбор эффективных методов коррекции. В качестве путей решения проблемы были рассмотрены вопросы:
1) Как можно наладить отношения с маленьким ребенком, чтобы не возникало конфликтных ситуаций за столом и во время сборов в детский сад, исходя из возрастной категории ребенка.
2) Проведена психологическая беседа по вопросам воспитания детей, установления с ними доверительных отношений.
6.Подведение итогов. Консультируемая проявляла инициативу, попытки разобраться с семейной ситуацией, в результате которой не могла найти общий язык с детьми, в частности, с сыном.
По завершению консультации выразила готовность продолжать взаимодействие с психологом с целью установления благоприятной атмосферы в семье и налаживании отношений с близкими ей людьми.
|
|
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
Целью психологического консультирования является оказание психологической помощи, приведения консультируемого к более комфортным состояниям проживания опыта. Иными словами, разговор с психологом должен помочь человеку в решении его актуальных проблем и налаживании взаимоотношений с окружающими.
Первая встреча с клиентом всегда включает в себя ряд задач. К трём основным, тесно взаимосвязанным друг с другом задачам первичной консультации можно отнести межличностную, диагностическую и терапевтическую.
В межличностном плане задача консультанта состоит в установлении отношений с клиентом. Клиент прежде всего нуждается в искреннем и естественном в своих проявлениях стремлении консультанта войти с ним в контакт. Важнейшим условием возникновения психологического контакта между клиентом и консультантом является качество присутствия, то есть способность невербального выражения консультантом вовлечённости в беседу. Поскольку конгруэнтность и естественность - это прямая противоположность демонстрации фасада, такое поведение консультанта служит моделью, призывающей клиента к открытому и спонтанному самопредъявлению. Наряду с этим, ничто так не способствует самораскрытию клиента, как безусловное положительное отношение и эмпатия консультанта. Безусловное положительное отношение подразумевает безоценочное принятие жизненного опыта клиента, а также проявление теплоты и заботы. Эмпатия же обеспечивает клиента уникальным опытом эмоционального резонанса и совместного познания того, как он переживает свою жизненную ситуацию.
|
|
|
В диагностическом отношении задача консультанта состоит в определении проблем клиента и рабочих гипотез об их природе. Я придерживаюсь мнения, что вне зависимости от образования и теоретической ориентации консультант не может избежать необходимости формулировать гипотезы о проблемах клиента и принимать решения о том, что нужно сделать для улучшения состояния клиента. Иначе говоря, для того чтобы вести себя терапевтически, консультант прежде должен стать диагностом. На основе наблюдений за поведением клиента, отслеживания и осмысления собственных субъективных впечатлений от взаимодействия с ним, а также анализа содержания рассказанных им историй консультант начинает выстраивать рабочую модель внутреннего мира клиента и пригодную для данного случая терапевтическую стратегию.
|
|
|
Терапевтическая цель консультирования состоит в том, чтобы создать в консультативной ситуации особые условия, благодаря которым клиент получает возможность решения своих психологических проблем.
Терапевтической целью первичной консультации является демонстрация консультантом терапевтической позиции - непосредственного отклика на насущные потребности клиента. Стоит помнить, что часто клиент обращается за помощью в состоянии кризиса. Неоднократные попытки клиента самостоятельно решить иную жизненную проблему потерпели крушение, что и заставило его обратиться за помощью.
Клиент приходит с надеждой, однако в этой весьма неопределённой для него ситуации он также испытывает сильную тревогу. Он страстно надеется на помощь в удовлетворении его насущных потребностей, но одновременно с этим опасается, что их открытое предъявление приведёт лишь к фрустрации и повторению такого знакомого ему опыта боли и безнадёжности.
Задача консультанта - продемонстрировать готовность эмоционально откликнуться на психологические нужды клиента и отнестись с пониманием.
3. ВЫПОЛНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ № 2:
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!