Государственное бюджетное учреждение Саратовской области «Балашовский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Результаты работы студента-практиканта, подлежащие оцениванию

Оценка в баллах

I. Оценивание производит педагог-психолог

Работа в качестве практиканта. Отражается в БАРС в графе «Самостоятельная работа». Всего – от 0 до 40 баллов. За каждый показатель выставляется от 0 до 2 баллов: 0 баллов – результат не достигнут; 1 балл – результат в основном достигнут; 2 балла – достигнуты высокие результаты).

Разработка программы психодиагностического обследования семьи (от 0 до 10 баллов) - знание нормативных документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога – 0-2 б.; - умение собирать и анализировать анамнестические сведения об обследуемых – 0-2 балла; - соответствие разработанной программы и включенного в нее диагностического инструментария задачам психодиагностического обследования – 0-2 балла; - соответствие диагностического инструментария возрасту детей – 0-2 балла; - соответствие диагностического инструментария семейной ситуации – 0-2 балла.

Подготовка, организация и реализация психодиагностического обследования семьи (от 0 до 10 баллов) - владение навыками установления доверительных отношений с педагогом-психологом, детьми и родителями – 0-2 балла; - владение навыками организации диагностической работы – 0-2 балла; - владение навыками исследования межличностных отношений ребенка с другими членами семьи – 0-2 балла; - владение навыками исследования родительских установок и особенностей семейного воспитания – 0-2 балла; - владение навыками изучения детско-родительских коммуникаций – 0-2 балла.

Составление психологических заключений по результатам психодиагностического обследования (от 0 до 10 баллов) - владение приемами оценки, интерпретации и анализа данных психодиагностического обследования – 0-2 балла; - соответствие полученных данных и содержанию их интерпретации – 0-2 балла; - логичность и аргументированность изложения – 0-2 балла; - содержательность и глубина заключения – 0-2 балла; - обоснованность сделанных выводов и заключения в целом – 0-2 балла.

Аналитический отчет и дневник практики (от 0 до 10 баллов) - умеет оценивать степень достижения поставленных целей - 0-2 балла. - умеет вести отчётную документацию - 0-2 балла. - умеет анализировать возможности и ограничения используемых технологий, анализировать - мотивацию выбора профессии- 0-2 балла. - умеет проводить анализ своего профессионального и личностного развития - 0-2 балла. - умеет фиксировать успехи и трудности, устанавливать их причины - 0-2 балла.

Фамилия, имя, отчество педагога-психолога _________________________________________________

Сумма баллов за работу в качестве педагога-психолога________

Подпись педагога-психолога___________________ Дата _______________

Подпись педагога-психолога ______________________заверяю: ______________________________

фамилия педагога-психолога должность ответственного лица

_________________________ ______________ _____________________________________

подпись дата фамилия, инициалы

ПЕЧАТЬ ОРГАНИЗАЦИИ

Лист оценивания № 2

Результатов производственной практики

Фамилия, имя, отчество студента ________________________________________________

Факультет ЕНиПО Курс 3 Группа 334 Форма обучения очная

Официальное название организации, в которой проводилась практика

Государственное бюджетное учреждение Саратовской области «Балашовский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Результаты работы студента-практиканта,
подлежащие оцениванию

Оценка (в баллах)

I. Оценивание производит методист кафедры педагогики и психологии

Работа в качестве практиканта.

(Отражается в БАРС в графе «Промежуточная аттестация».) Всего – от 0 до 26 баллов.

ОБЪЕКТЫ ОЦЕНИВАНИЯ

От 0 до 4 баллов

(ПК-25) – II – З 1 – знает методологию психолого-педагогической науки, методы оценки рефлексии собственных профессиональных действий; инновационные методы контроля обучения, такие как портфолио, метод проектов и пр.

От 0 до 1 балла

(ПК-25) – II – У 1 – умеет анализировать возможности и ограничения используемых психолого-педагогических технологий, анализировать учебные мотивы, потребности, действия и поведение в целом;

(ПК-25) – II – У 2 – проводить мониторинг личностного развития;

(ПК-25) – II – У 3 – фиксировать успехи и трудности, устанавливать их причины;

(ПК-25) – II – У 4 – адекватно относиться к возникающим проблемам и искать пути их решения.

От 0 до 2 баллов

(ОК-7) – III – В 1 – Студент демонстрирует способность самостоятельно составлять план исследования, определять необходимые ресурсы, реализовывать план последовательно, с соблюдением установленных сроков, оценивать промежуточные результаты работы, корректировать задачи и содержание деятельности с целью более качественного выполнения задания;

(ОК-7) – III – В 2 – Студент демонстрирует способность отбирать информацию для выполнения исследования, критически оценивая источники информации в соответствии с требованиями актуальности, научной достоверности, полноты и глубины рассмотрения вопроса;

(ОК-7) – III – В 3 – Студент владеет методами переработки и рационального представления информации;

(ОПК-1) – III – В 1 – Студент владеет навыкамипланирования и осуществления профессиональной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей психического и психофизиологического развития человека, особенностей регуляции его поведения и деятельности;

(ОПК-6) – III – В 1 – Студент владеет навыками организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия с субъектами образовательной среды;

(ОПК-6) – III – В 2 – Студент способен координировать действия различных субъектов образовательной среды;

(ПК-25) – II – В 1 – владеет навыкамианализа личностного и профессионального продвижения (саморазвития) после каждой учебной единицы;

(ПК-25) – II – В 2 – навыками применения методов и техник повышения личностной и образовательной рефлексии;

(ПК-25) – II – В 3 – навыками профессионального использования и оценки эффективности активных методов обучения;

Промежуточная аттестация (максимум – 26 баллов)

Оценка ________________________________________________________ Методист кафедры педагогики и психологии__________________________________ подпись

Лист оценивания № 3

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!