ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ
Актуальные проблемы доказывания и квалификации преступлений
Направление подготовки:
40.04.01 – Юриспруденция
Направленность программы:
Уголовная юстиция
Уровень образования:
магистратура
Форма обучения:
Очная
| Фонд оценочных средств разработан | доктор юридических наук, доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики Цыганенко С.С. |
| Рекомендован к утверждению на заседании кафедры Уголовного процесса и криминалистики | |
| протокол заседания «05» февраля 2018 г. протокол №6 Зав. кафедрой _________________ Степанов К. В. | |
| (подпись) (Ф.И.О.) |
Ростов-на-Дону
2018
ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ ДИСЦИПЛИНОЙ
Актуальные проблемы доказывания и квалификации преступлений
| Код компетенции | Формулировка компетенции |
| 1 | 2 |
| ОПК | Общепрофессиональные компетенции |
| ОПК-2 | осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание высоким уровнем правовой культуры и профессионального правосознания |
| ОПК-3 | готовность к выполнению задач профессиональной деятельности, способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
| ПК | Профессиональные компетенции |
| ПК-1 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-9 | способность разрабатывать нормативные правовые акты способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты способность принимать оптимальные управленческие решения |
| СПК | Специальные профессиональные компетенции |
| СПК-1 СПК-2 СПК-3 | способность правильно квалифицировать и расследовать типовые виды преступлений способность грамотно осуществлять функцию обвинения и защиты по уголовным делам на различных стадиях уголовного процесса способность эффективно осуществлять защиту прав и свобод граждан в уголовном процессе |
ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
|
|
Актуальные проблемы доказывания и квалификации преступлений
| № п/п | Контролируемые разделы дисциплины | Код контролируемой компетенции | Наименование оценочного средства |
| 1 | Модуль 1. Особенности квалификации и доказывания по делам о преступлениях против личности | ПК-1; ПК-5, СПК-1 | Реферат, эссе, контрольная работа |
| 2 | Модуль 2. Особенности квалификации и доказывания по делам о преступлениях в сфере экономики | ОПК-3, ПК-5,ПК-7,ПК-9,СПК-2,СПК-3 | Реферат, эссе, контрольная работа |
| 3 | Модуль 3. Особенности квалификации и доказывания по делам о преступлениях, связанных с незаконным оборотом наркотиков | ОПК-2; ПК-5, ПК-6; ПК-7 | Реферат, эссе, контрольная работа |
| 4 | Модуль 4. Особенности квалификации и доказывания по делам о транспортных преступлениях | ОПК-3, ПК-5, ПК-7,ПК-9,СПК-2, СПК-3 | Реферат, эссе, контрольная работа |
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
|
|
|
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Юридический факультет
Структурное подразделение
Кафедра уголовного процесса и криминалистики
Темы рефератов (примерный перечень)
по дисциплине Актуальные проблемы доказывания и квалификации преступлений
1) Особенности расследования отдельных видов убийств (детоубийств, особенности расследования уголовных дел возбуждаемых по факту исчезновения человека)
2) Особенности доказывания преступлений, направленных против конституционных прав и свобод человека и гражданина
|
|
|
3) Проблемы доказывания по различным категориям уголовных дел о преступлениях в сфере экономики
4) Особенности использования оперативно-розыскных данных в доказывании по различным категориям уголовных дел о преступлениях в сфере экономики
5) Перспективы использования электронных документов как доказательств по уголовным делам о преступлениях в сфере экономики
6) Проверочных действий по различным категориям уголовных дел о преступлениях, связанных с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ
7) Возможности экспертизы по делам о транспортных преступлениях
8) Социальная и криминологическая обусловленность уголовной ответственности несовершеннолетних (теория и практика).
Что такое реферат?
Реферат (от лат. «referre» - «докладывать», «сообщать») – это традиционная для университетского образования форма самостоятельной работы студента.
Большая советская энциклопедия (М., 1969-1978) определяла реферат как краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Сходным образом реферат определяется в Толковом словаре иноязычных слов Л.П. Крысина (М.: Эксмо, 2008) как доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих источников информации.
|
|
|
Таким образом, реферат требует 1) обязательного ознакомления с первоисточниками; 2) представления результатов подобного ознакомления в устной (публичной) и(или) письменной форме. Специфика реферата как формы самостоятельной работы в вузе предполагает представление письменного текста в качестве обязательной и публичного доклада как дополнительной опции.
Зачем писать реферат?
Значение реферата как формы контролируемой учебной работы двояко: с одной стороны, чтение первоисточников расширяет теоретические знания студентов; с другой – в ходе реферирования вырабатывается навык письменного изложения материала, а публичная защита (при ее наличии) – навыки ораторского мастерства.
Обучение в высшем учебном заведении предполагает не только «поглощение» информации, представляемой преподавателем в переработанном виде в ходе лекционных занятий, но и самостоятельное чтение ключевых теоретических текстов. Реферат – именно тот вид работ, которая позволяет сделать видимым для самого себя и других (преподавателя, которых проводит проверку, или группы, перед которой реферат представляется публично) результаты такого (про)чтения. Кроме этого реферирование как процесс и реферат как результат требуют от студента умения «сворачивать» большие объемы информации в компактный и «читабельный» текст.
Какими бывают рефераты?
В зависимости от количества источников, подлежащих реферированию, разделяют обзорные (несколько источников) или монографические рефераты (один источник или его часть).
В зависимости от содержательных характеристик выделяют информативные (компактно излагается содержание первичного источника(ов)) и индикативные рефераты (фиксируются значимые аспекты первоисточника – новизна, оригинальность, спорные моменты).
По степени акцентированности авторской позиции – репродуктивные (воспроизводство содержания первоисточника) и продуктивные (с выраженной авторской позицией) рефераты.
Как работать над рефератом?
После получения/согласования темы начинается этап работы над рефератом. В первую очередь необходимо получить доступ к печатной или электронной версии первоисточника(ов). При этом студентам настоятельно рекомендуется даже при наличии электронной версии перевести ее в печатную форму. Работа с электронным ресурсом создает слишком большое искушение для создания итогового текста путем копирования фрагментов первичного материала, что в итоге может привести к некачественному выполнению задания по критерию самостоятельности создаваемо текста. Далее – медленное чтение источника(ов) – с подчеркиванием значимых мест, пометками на полях, возможно и желательно, конспектированием материала, подбором цитат. После уяснения смысла материала важно определиться со способом его упаковки – идете ли вы вслед за автором первичного текста, воспроизводя структуру базового источника, или используете иной способ компоновки материала – проблемный (выделяя ключевые вопросы), хронологический (при использовании нескольких источников) или иной другой. После этого возможно написание введения, в котором четко прописывается ключевой вопрос реферата, значимость его выполнения, вид реферата, наименование первоисточника(ов).Следующий этап – написание основного текста реферата. На этой стадии студентам имеет смысл пользоваться собственными предварительными записями и нарезкой цитат с необходимыми сносками. После этого пишется заключение реферата, в котором излагаются основные выводы и обозначается авторская позиция. После составления библиографического списка литературы следует провести проверку реферата - правильность оформления сносок, корректность цитирования, устранение орфографических ошибок. Перед представлением реферата преподавателю для проверки рекомендуется вычитать его в распечатанном виде. После этого реферат передается для проверки в установленной преподавателем форме – распечатанным лично в руке, сдается на кафедру или учебную часть с регистрацией, передается по электронной почте или через электронные образовательные платформы образовательного учреждения.
Если помимо письменной формы представления реферата предусмотрена его публичная защита, дополнительно необходимо подготовиться к выступлению. При подготовке к выступлению следует учитывать продолжительность доклада, наличие/отсутствие презентационного оборудования, наполняемость и специфику аудитории. Для устного выступления важно отобрать существенные для текста первоисточника положения и представить их в максимально сжатом виде.
Структура реферата
1. Титульный лист (наименование вуза, тема реферата, дисциплина, в рамках которой выполняется реферат, Ф.И.О. автора, Ф.И.О. преподавателя)
2. Оглавление (перечисление структурных элементов реферата с указанием страниц)
3. Введение (формулировка сути задания; обоснование значимости его выполнения в рамках данного курса/дисциплины/модуля; определение вида реферата – обзорный/монографический; информативный/индикативный; репродуктивный/продуктивный; обзор источников, обоснование структуры базовой части текста)
4. Основная часть (базовый текст реферата, разбитый на пункты в соответствии с содержанием первоисточника(ов) или в соответствии с авторской логикой изложения материала)
5. Заключение (ключевые выводы по реферируемому материалу с обозначенной авторской позицией в случае продуктивного реферата)
6. Список использованной литературы (перечень первоисточников – книги, статьи, журналы))
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!