Элементы корпоративной культуры волонтёрского отряда
Задание №3. Продвинутый уровень
МОУ «Новохоперская гимназия № 1» Новохопёрского района Воронежской области
Отряд «Горящие сердца».
Описание
Организация текущей деятельности отряда «Горящие сердца МОУ «Новохоперская гимназия №1» является системной , осуществляется в рамках внеурочной деятельности и является неотемлемой частью учебного плана. Каждый учебный год руководством гимназии определяется количество часов и классы на деятельность нашенго отряда.
Разрабатываются рабочие программы по классам. Например: в 2017-2018 у.г в отряде были дети из 8-х и 10-х классов, а в этом году из 10-х и 11 классов. Ежемесячно мы делаем отчёт по своей работе в отдел по образовани. Нке исключая всех формальностей, хочется отметить, что ещё в 2016 – 2017 у.г отряд существовал, но постоянных членов отряда в нём не было, дети чередовались от мероприятия к мероприятию. И только в 2017-2018 у.г. волонтёрский отряд стал превращаться в действующую организацию с постоянными ребятами и со своей системой самоуправления. И произошло это благодаря нашему учасию в региональном турнире кейсов по решению социальных проблем Воронежской области «Социальный патруль». Он состоял из нескольких этапов. 1 этап -информационный: формирование команды, регистрация участников, планирование командной работы. 2 этап – обучающий: обучающий семинар «Технологии социального проектирования». Его посетили представители нашего отряда, он был организован волонтёрским ресурсным центром Воронежской области (ЦГВ) в г.Воронеж. Затем на 3 этапе, все участники прошли дистанционный курс «Инновационная проектная деятельность по оказанию социальных услуг населению» и получили сертификаты. Так стало 8 человек постоянных ребят, которые прониклись духом добровольчества, научились ставить цели, работать с потенциальными партнёрами, организовывать мероприятия в школе и городе. В 2018-2019 у.г в отряде остались и пришли дети из классов которые не были запланированы учебным планом и нас уже 18 человек . Ребята из 11 класса передают опыт, традиции прибывшим, адаптируют их в среде волонтёрства. Наверное это и есть «продолжение командообразования и реализацию плана мероприятий (в узком смысле) и реализацию миссии отряда (в широком)».Это говорит о том, что мы движемся в правильном направлении и в управления волонтёрским отрядом работают такие функции руководящей деятельности как: стратегическая (планирование), администраторская (организация), коммуникативно-регулирующая, мотивационная, контролирующая.
|
|
|
Система стимулирований и поощрений в школьном волонтёрском отряде.
|
|
|
Цель системы стимулирования: создание условий для обеспечения и повышения уровня заинтересованности детей в достижении определенных индивидуальных и коллективных результатов.
Принципы применения поощрений: применение мер поощрения, основано на следующих принципах:
- единство требований и равенства условий применения поощрений для всех детей в отряде;
- гласность;
- стимулирование эффективности и качества деятельности.
Основные виды стимулирования
| № | Вид стимулирования | Функция | Содержание стимулирования |
| 1 | Организационное стимулирование | Организационное стимулирование - стимулирование деятельности, регулирующее поведение ребенка на основе изменения чувства его удовлетворенности деятельностью в организации (коллективе). Организационное стимулирование предполагает привлечение ребенка к участию в делах коллектива, ребенку предоставляется право голоса при решении ряда проблем, как правило, социального характера. | Самоуправление; участие ребенка в планировании, разработке и проведении мероприятий. |
| 2 | Творческое стимулирование и развитие рационализаторства | Творческое стимулирование и развитие рационализаторства - стимулирование, основанное на обеспечении потребностей ребенка в самореализации, самосовершенствовании, самовыражении (повышение квалификации, приобретение и развитие необходимых навыков). | Участие в работе творческих групп; участие в конкурсных программах индивидуального и коллективного характера. |
| 3 | Моральное стимулирование | Моральное стимулирование - это регулирование поведения ребенка на основе предметов и явлений, отражающих общественное признание, повышающих престиж ребенка. | Вручение наград, дипломов за участие и победу в конкурсных мероприятиях; объявление благодарности ребенку за личные достижения; публичные поощрения отрядных и индивидуальных достижений; размещение фотографий на сайте гимназии; размещение статей в районной газете. рост горизонтального и вертикального статуса ребенка (запись в волонтёрских книжках, материалы в личное партфолио); создание ситуации успеха ребенка. |
| 4 | Эмоциональное стимулирование | Эмоциональное стимулирование - эмоциональный компонент выполняет особую функцию в структуре мотивации. | Положительный психологический фон при организации рабочих встреч; Конструктивное общение; Неформальные встречи (чаепитие, походы); Тренинги с игровыми упражнениями. |
|
|
|
|
|
|
Система индивидуального рейтинга членов волонтёрского отряда
В течении учебного года проходит много мероприя тий кот орые запланировани прграммой и которые выполняются в рамках «Входящих документов». Работа на основе принуждения в нашем отряде не имеет места быть ( иначе бы не было развития отряда)! Каждое мероприятие планируется и распределяется ребятами при поддержке руководителя отряда с учётом поставленных задач или выявленных проблем, индивидуальных особенностей, способностей, временных затрат. Учитываются предпочтения при количественном распределении: групповые и подгрупповы, парами и индивидуально. Конкуренции при выполнении заданий нет . Количество участия в мероприятиях все могут видеть друг у друга в «Волонтёрских книжках». Помимо того ребята, участвующие в меропиятии делуют свою страницу в дневнике мероприятия. Это чем то похоже на «Дневничок добровольца». У школьников нет возможности описывать каждый день и мы решили делать «Дневник проекта». Наиболее активные и отличившиеся ребята отмечаются грамотами в гимназии и на районных слётах Добровольческих отрядов. В течение определённого временного отрезка стимулируется личностное развитие и рост каждого ребёнка, участвующего в деятельности отряда.
Элементы корпоративной культуры волонтёрского отряда
Традиции внутри нашего волонтёрского коллектива складывались постепенно в процессе совместной деятельности.
У нас есть название, девиз правила общения в группе, эмблема, которая используется на бейджиках, футболках, информационных материалах. У нас есть своя музыкальная визитная карточка с которой мы выступаем на школьных и районных мероприятиях. А благодаря выполнению 2 задания проекта «Тырешаешь» у нас есть свой штаб (чаепитие мы практикуем давно) и своя песня «Добровольческий отряд». Беседа «Волонтёры» у ребят есть давно а участие в вашем проекте сподвигло нас на создание группы Вконтакте.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 2020; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!