Технологическая карта изучения модуля «Введение в педагогику»
Общая целевая установка. .
В результате изучения модуля обучающиеся должны знать:
—место педагогики в системе наук о человеке;
—предмет, объект, функции и задачи современной педагогики как науки;
—структуру и компонентный состав педагогического процесса как сис темы;
—сущность технологического подхода к проектированию педагогическо го процесса, основные признаки и функции педагогической технологии.
В результате изучения модуля обучающиеся должны уметь:
— на технологическом уровне проектировать, организовывать и проводить учебные занятия в системе профессиональной подготовки будущих учителей.
При изучении модуля студенты должны получить представление:
—об основных этапах развития педагогической мысли в России и за ру бежом;
—о соотношении наследственности и социальной среды, роли и значении
национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспи тании;
—о качественном своеобразии педагогических систем;
—об основных направлениях совершенствования педагогического процесса
как системы.
В модуль включены следующие темы.
1.Предмет, задачи и общие основы педагогики.
2..Педагогические системы и педагогические технологии.
Рис. 1. Схема междисциплинарных связей модуля
Тема 1. Предмет, задачи и общие основы педагогики. Цели изучения темы.
1. Сориентировать студентов в системе знаний об основных направлениях и отраслях развития современной педагогики в контексте мировой и отечественной культуры воспитания и образования.
|
|
|
2. Помочь обучающимся уяснить сущность основных категорий и понятий педагогики.
3. Оказать помощь студентам в развитии профессиональной компетентности в сфере педагогических знаний и их применения этих знаний в практике обучения и воспитания будущих учителей.
4. Взаимосвязь педагогики и психологии: является ли, педагогика производной от психологии?
В результате изучения темы обучающиеся должны:
знать: объект, предмет, функции и задачи педагогики; основные отрасли педагогики; основные категории и понятия педагогики как науки;
уметь: самостоятельно формулировать и раскрывать ключевые понятия и определения, рассматриваемые в данной теме; обосновывать сущность педагогики, ее функции и основные задачи;
иметь представление: о месте педагогики в системе наук о человеке; о педагогическом идеале и его конкретно-историческом воплощении; об основных этапах развития педагогической науки в России и за рубежом; о педагогической деятельности и педагогическом процессе, их структуре и особенностях.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!