Цитата из исходного текста (или другого источника), связанная с рассматриваемой проблемой
Занятие № 3
«Учимся создавать вступление (начало сочинения) »
Начало – половина целого.
Пифагор
1. Цели вступления:
а) подвести к формулировке проблемы
б)
Что может быть в сочинении до вступления?
Виды и формы вступления
Проблемный вопрос (вопросы – стимулы)
Схема приёма:
Задайте 2-3 вопроса, которые созвучны проблеме исходного текста.
Напишите, что поиск ответов на эти вопросы и является главной задачей автора.
Примеры:
А) Кто из живущих ныне людей может себе представить, что он позволит своим детям есть отравленную рыбу? Пить ядовитую воду? Кто обрадуется пыльной буре за окном, кружащейся несколько дней? Никто. А ведь это ждёт нас в будущем, если мы продолжим относиться к природе так, как об этом говорится в тексте…
Б) Как в наш век противоречий и социальных потрясений не разучиться отличать истинное от ложного? Как понять, что благотворно влияет на душу, а что развращает, губит ее? Как отличить культуру от «псевдокультуры»? Над этими сложными философскими проблемами размышляет в статье…
В) Что главное в жизни: созерцать или созидать? Любоваться культурными ценностями, архитектурой дворцов, бесценными полотнами или самому работать так, чтоб обыкновенное обработанное дерево показалось шедевром? Об этом заставляет нас задуматься текст …
Г) (смотри текст-образец из занятия № 1)
Как молодое поколение относится ко времени? Бережёт ли оно его? Над этим важным для любого человека вопросом размышляет русская писательница Мариэтта Шагинян. И такой интерес к этой проблеме не случаен, ведь время – это то, что касается каждого из нас, а отношение ко времени – это то, что во многом определяет нашу жизнь.
|
|
|
Именительный темы
Схема приёма:
1) Запишите ключевое слово (ключевые слова).
2) Опишите круг ассоциаций, которые вызывает в вашем сознании это слово.
3) Сделайте переход к проблеме исходного текста.
Примеры:
А) Ф. Достоевский…Стоит только произнести это имя, и в сознании возникает целый мир образов: знойный Петербург, измученные горем бедные люди, сумеречный Мёртвый дом…Великий художник живёт в нашем сердце, его тревожная мысль до сих пор волнует душу.
Б) Вера, надежда, любовь (верность, преданность, дружба, взаимопомощь, милосердие и т.д.) - без этих нравственных категорий невозможно представить себе духовную жизнь человека. Известный современный публицист (указать Ф.И.О.) в своей статье делится с читателями размышлениями о том, что...
В) (смотри текст-образец из занятия № 1)
Время… Это удивительное понятие. У него есть своя трактовка и с точки зрения точных наук, и с точки зрения философии. Но задумывается о времени, конечно, не только физик или философ, но и любой человек, ведь время – это то, что касается каждого из нас, а отношение ко времени – это то, что во многом определяет нашу жизнь. Проблема легкомысленного отношения молодого поколения ко времени волнует русскую писательницу М.Шагинян, и именно этот вопрос стал основой её рассуждений в данном тексте.
|
|
|
Диалог с воображаемым собеседником о проблеме текста
Пример:
Давайте возьмём с Вами Красную книгу и перелистаем её. Удивляет то, что она такая большая и тяжёлая? Ещё бы: посмотрите, сколько представителей флоры и фауны стали её постоянными жителями... Нет, не всемирный потоп, и не ледниковый период, и не коварные смертоносные вирусы стали причиной их гибели. Хотим знать, кто и почему стал для природы страшнее всех? Тогда …
Картина
Схема приёма:
Запишите 3-4 назывных предложения, которые рождают в сознании целостную картину, по тональности созвучную чувству, воплощённому в исходном тексте. Эта картина проиллюстрирует состояние мира, которое неизбежно наступит, если мы не задумаемся над проблемами, поставленными автором текста.
|
|
|
Сделайте переход к исходному тексту.
Примеры:
А) Чёрная обугленная земля до самого горизонта... Запах смерти... Мёртвая тишина, ощущение дикого, вселенского одиночества. Вот что ожидает человечество, если оно продолжит тот пагубный путь, о котором пишет автор в своей статье...
Б) Бескрайняя пустыня…Знойное солнце…Горячий песок…Сожжённые засухой деревья… И мёртвое безмолвие…Такой может стать наша земля, если мы не начнём бережно относиться к природе. Именно эта мысль отчётливо звучит в…
Цитата из исходного текста (или другого источника), связанная с рассматриваемой проблемой
Примеры:
А) «Не стоит село без праведника» - так гласит народная мудрость. А в рассказе А.Солженицына «Матренин двор» и поднимается проблема праведности, потому что праведность очень часто не оценивается по достоинству окружающими. Писатель обращает внимание на эту проблему, потому что она относится к вечным вопросам взаимоотношений между людьми.
Б) Мудрые утверждают: «В споре рождается истина». Вряд ли с этим можно не согласиться. Спор – это форма общения, главной задачей спорящих должно явиться желание дойти до сути обсуждаемого вопроса. Такую проблему поднимает в своем тексте …
|
|
|
В)
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Эти проникновенные строки Е. Евтушенко вспомнились мне после прочтения статьи В. Пескова.
Г) Среди изречений академика Д. С. Лихачева, выдающегося гуманиста, ученого и мыслителя, есть такое: «Самая большая ценность в мире – жизнь…». Я думаю, что эти строки соответствуют главной мысли текста. Действительно, что может быть ценнее жизни, что может быть важнее воспитания ответственности за все живое на Земле?
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!