Какими свойствами обладают эмоции, в чём их суть?
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»
_____________________________________________________
(наименование высшей школы / филиала / института / колледжа)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
| По дисциплине/междисциплинарному курсу/модулю | Общая психология | |
|
| ||
|
| ||
| На тему |
Мотивации, эмоции, воля. (6 вариант) | |
|
| ||
| Выполнил (-а) обучающийся (-аяся): Коноплёва Анастасия Алексеевна | |
| (Ф.И.О.) | |
| Направление подготовки / специальность: 37.05.02 Психология служебной деятельности | |
| (код и наименование) | |
| Курс: 2 | |
| Группа: 341710 | |
| Руководитель: Кубышкина Марина Леонидовна, доцент, канд. | |
| психол. наук, доцент | |
| (Ф.И.О. руководителя, должность / уч. степень / звание) |
| Отметка о зачете | ||||
| (отметка прописью) | (дата) | |||
| Руководитель | М.Л. Кубышкина | |||
| (подпись руководителя) | (инициалы, фамилия) |
Архангельск 2018
ОГЛАВЛЕНИЕ
1 Ответы на вопросы.. 3
1.1 Что такое инстинкт? В чём его отличие от потребности?. 3
1.2 В чём особенности отечественной психологии мотивации?. 3
1.3 Как объясняет возникновение эмоции центральная теория эмоций? Кто её авторы? 4
|
|
|
1.4 Какими свойствами обладают эмоции, в чём их суть?. 4
1.5 Как описывает волевую регуляцию поведения личности Е.П.Ильин?. 6
1.6 Каковы характеристики инициативности как волевого качества?. 6
2 Задача. 8
3 Практическое задание. 9
Список использованных источников………………………………………………….18
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
Что такое инстинкт? В чём его отличие от потребности?
Инстинкт – совокупность врожденных сложных реакций организма, возникающих, как правило, почти в неизменной форме в ответ на внешние или внутренние раздражения. Сложный скоординированный набор реакций. Основываясь на определении, можно сказать, что инстинкт – это автоматическое действие, которое на требует контроля со стороны сознания человека, это врожденное качество, направленное на удовлетворение базовых потребностей организма.
Потребность более обширное понятие, которое частично включает в себя понятие инстинкта. Если инстинкт – это завершенный процесс, который не требует управления человеком или животным и происходит здесь и сейчас, как, например, если коснуться горячего и резко (инстинктивно) одернуть руку, это инстинкт самосохранения. А потребность же человеком осознается, и эту потребность необходимо удовлетворить и пока потребность не удовлетворена, организм не может заниматься ничем другим, но перед тем, как это сделать может пройти какое-то время. Инстинкты – это совокупность врожденных потребностей в комплексе с решением этих потребностей автоматически, а потребности осознаваемы и могут быть удовлетворены разными путями, в зависимости от ситуации и выбора человека.
|
|
|
В чём особенности отечественной психологии мотивации?
Отечественные психологи занимались в основном онтогенетическим развитием мотивационной сферы. Леонтьев различал три признака ведущей деятельности: 1) в деятельности формируются психические новообразования, 2) в ней закладываются основы личности, 3) она зарождает новую ведущую деятельность.
По В.К. Вилюнасу мотивационно-потребностная сфера развивается благодаря возникновению новых мотивов. Источниками их возникновения являются:
1) для природного организма – базовые потребности, первичные нужды;
2) для социального индивида – социальные факты, нормы;
3) для личности – мир культурных предметов.
Рассматривая отечественную психологию мотивации можно сказать, что мотивы объясняли с точки зрения развития организма и изменения его потребностей и мотивов деятельности. Формирование мотива в теориях отечественных психологов проходит посредством изменения ведущего вида деятельности у определенного организма и его личностных смыслов.
|
|
|
Как объясняет возникновение эмоции центральная теория эмоций? Кто её авторы?
Авторы этой теории Уильям Джемс и Карл Георг Ланге, которые независимо друг от друга сделали выводы, что эмоции связаны с определенными физиологическими реакциями.
Эта теория приравнивает эмоции к телесным чувственным изменениям, который проявляются после восприятия стимулов. Эмоция в этой теории и есть восприятие тех соматических изменений, который происходят с телом. Как очень наглядный пример можно сказать, что по это й теории мы чувствуем испуг потому что дрожим, а печальны потому что плачем.
С позиции Джемса-Ланге, возникновение эмоции происходит таким образом, что сначала появляется раздражитель, на который появляется физиологическое изменение, от которого идут сигналы в мозг, где появляется финальная эмоция. Это утверждение заключается в том, что произвольное изменение мимики и пантомимики приводит к непроизвольному появлению эмоции. То есть физиологические состояния первичны, а за ними уже следует эмоция, которая это состояние сопровождает.
|
|
|
Какими свойствами обладают эмоции, в чём их суть?
Эмоции обладают рядом свойств: универсальность, динамичность, доминантность, суммация, адаптация, пристрастность, заразительность, пластичность, удержание в памяти, иррадиация, перенос, амбивалентность и переключаемость.
Универсальность. Оно состоит в независимости эмоций от вида потребности и специфики деятельности, в которой они возникают. Надежда, тревога, радость, гнев могут возникнуть при удовлетворении любой потребности. Это значит, что механизмы возникновения эмоций являются специфичными и независимыми от механизмов возникновения конкретных потребностей.
Динамичность эмоций заключается в фазовости их протекания, т. е. в нарастании напряжения и его разрешении. При длительном ожидании, например, какого-то волнительного события напряжение нарастает, но как только это событие перестает волновать человека, он переживает облегчение.
Доминантность. Сильные эмоции обладают способностью подавлять противоположные себе эмоции, не допускать их в сознание человека. Если человек очень расстроен чем-то серьезным, какие-то моменты, которые в другое время привели бы человека в восторг, не могут его порадовать сейчас, потому что эмоция печали доминантна.
Суммация и «упрочение». наиболее сильное удовольствие или неудовольствие обычно человек испытывает не при первом, а при последующих предъявленьях эмоциогенного раздражителя. Эмоции, связанные с одним и тем же объектом, суммируются в течение жизни, что приводит к увеличению их интенсивности, упрочению чувств, в результате чего и их переживание в виде эмоций становится сильнее.
Адаптация. Эмоциям свойственно притупление, снижение остроты их переживаний при долгом повторении одних и тех же впечатлений. Так, длительное действие приятного раздражителя вызывает ослабление переживания удовольствия, вплоть до полного его исчезновения. В то же время перерыв в действии раздражителя может снова вызвать удовольствие.
Пристрастность (субъективность). В зависимости от личностных (вкусов, интересов, нравственных установок, опыта) и темпераментных особенностей людей, а также от ситуации, в которой они находятся, одна и та же причина может вызывать у них разные эмоции.
Заразительность. Человек, испытывающий ту или иную эмоцию, может невольно передавать свое настроение, переживание другим людям, общающимся с ним. Вследствие этого может возникнуть как всеобщее веселье, так и скука или паника.
Пластичность. Одна и та же по модальности эмоция может переживаться с различными оттенками и даже как эмоция различного знака (приятная или неприятная). Например, страх может переживаться не только негативно, при определенных условиях люди могут получать от него удовольствие, испытывая «острые ощущения».
Удержание в памяти. Еще одним свойством эмоций считается их способность долгое время храниться в памяти. В связи с этим выделяют особый вид памяти -эмоциональный. Ведь каждый человек может начать улыбаться вспомнив хорошую приятную историю или расстроиться снова от того что вспомнил свою давнюю неудачу.
Иррадиация. Это свойство означает возможность распространения настроения (эмоционального фона) с обстоятельств, его первоначально вызвавших, на все, что человеком воспринимается. Например в день рождения у человека с утра отличное настроение, то в течение дня он будет на все складывающиеся ситуации смотреть с улыбкой.
Перенос. Близким к иррадиации является свойство чувств переноситься на другие объекты. Например, положительные чувства детства связаны с «малой родиной», они переносятся и на встретившихся вдали от нее земляков.
Амбивалентность. Это свойство выражается в том, что человек может одновременно переживать и положительное и отрицательное эмоциональное состояние.
Переключаемость. Это свойство означает, что предметом (объектом) одной эмоции становится другая эмоция: мне стыдно своей радости; я наслаждаюсь страхом; я упиваюсь своей грустью и т. п.
Эмоции так же могут проявляться активно и пассивно.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 525; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!