Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Контрольная работа в 5 семестре | Теоретический вопрос (из перечня вопросов к зачёту с 1 по 25) и 10 тестовых вопросов Оценка уровня освоения дисциплины: Зачтено: Студент усвоил основное содержание вынесенных на зачёт вопросов учебной дисциплины Не зачтено: Студент не усвоил вынесенных на зачёт вопросов учебной дисциплины |
| Дифференцированный зачёт в 6 семестре | Теоретический вопрос из перечня вопросов к зачёту Оценка уровня освоения дисциплины: Отлично Студент обладает систематизированными знаниями теории гражданского процесса, гражданского процессуального законодательства, судебной практики, приобрел достаточные практические навыки и умения для принятия правильного решения по правовой ситуации, знаком с дополнительной литературой |
| Хорошо Студент обладает достаточными знаниями теории гражданского процесса, знает гражданское процессуальное законодательство и практику его применения | |
| Удовлетворительно Студент в достаточной мере усвоил теорию гражданского процесса, однако, допускает неточности при анализе норм гражданского процессуального законодательства, и, испытывает затруднения при их практическом применении | |
| Неудовлетворительно Студент недостаточно усвоил теоретические и практические вопросы учебной дисциплины, затрудняется при анализе норм гражданского процессуального законодательства и их применении |
Вопросы для подготовки к ЗАЧЕТУ
|
|
|
1. Понятие, предмет и система гражданского процессуального права.
2. Виды гражданского судопроизводства.
3. Стадии гражданского процесса.
4. Источники гражданского процессуального права.
5. Понятие и система принципов гражданского процесса.
6. Понятие и виды подведомственности гражданских дел.
7. Понятие и виды подсудности.
8. Субъекты гражданского процесса.
9. Понятие сторон, их процессуальные права и обязанности.
10. Гражданская процессуальная правоспособность и дееспособность сторон.
11. Лица, участвующие в деле, их права и обязанности.
12. Лица, содействующие осуществлению правосудия, их права и обязанности.
13. Понятие и виды судебного представительства.
14. Полномочия представителя в суде.
|
|
|
15. Понятие и классификация судебных доказательств.
16. Понятие предмета доказывания.
17. Относимость и допустимость судебных доказательств. Оценка доказательств.
18. Средства доказывания: общая характеристика.
19. Понятие и виды судебных расходов в гражданском процессе.
20. Судебные штрафы. Сложение или уменьшение штрафа.
21. Государственная пошлина.
22. Понятие и виды процессуальных сроков.
23. Порядок продления и восстановления процессуальных сроков.
24. Понятие и элементы иска в гражданском процессе.
25. Процессуальные средства защиты ответчика против иска.
26. Форма и содержание искового заявления.
27. Порядок возбуждения гражданского дела в суде. Правовые последствия предъявления иска.
28. Цели и задачи подготовки дела к судебному разбирательству.
29. Действия суда и лиц, участвующих в деле по подготовке дела к судебному разбирательству.
30. Отложение разбирательства дела. Перерыв в судебном заседании
31. Приостановление производства по делу.
32. Прекращение производства по делу.
33. Оставление заявления без рассмотрения.
34. Форма и содержание судебного решения.
35. Требования, предъявляемые к судебному решению.
36. Способы и порядок исправления недостатков решения вынесшим его судом.
|
|
|
37. Немедленное исполнение судебного решения.
38. Определение суда первой инстанции.
39. Условия и порядок заочного производства.
40. Требования, по которым выдается судебный приказ.
41. Порядок выдачи, содержание и обжалование судебного приказа.
42. Понятие особого производства и категории дел, рассматриваемые в порядке особого производства.
43. Порядок производства в суде апелляционной инстанции.
44. Кассационное производство в гражданском процессе.
45. Порядок рассмотрения гражданских дел в порядке надзора.
46. Производство по пересмотру судебных постановлений по новым и вновь открывшимся обстоятельствам.
47. Общие положения производства с участием иностранных лиц.
48. Административное судопроизводство: общие черты.
49. Особенности рассмотрения экономических споров.
50. Общие правила исполнительного производства.
51. Участники исполнительного производства.
52. Порядок обжалования действий судебного пристава-исполнителя.
53. Понятие, система и компетенция нотариата.
54. Понятие третейского разбирательства.
Примеры тестовых заданий:
1. Свойства доказательств.
А) доступность, относимость, допустимость, доказательность;
|
|
|
Б) относимость, допустимость, проверяемость, достаточность;
В) допустимость, относимость, достаточность, достоверность;
Г) достоверность, относимость, допустимость, опровергаемость.
2. После замены не надлежащего ответчика подготовка и рассмотрение дела:
А) производится с самого начала;
Б) ответчику предоставляется время для ознакомлениями с материалами, а ход дела продолжается далее;
В) замена ответчика невозможна;
Г) дело продолжается при присутствии обоих ответчиков.
3. Третьи лица, не заявляющие самостоятельные требования, могут вступать в дело:
А) на стороне истек;
Б) на стороне ответчика;
В) на стороне истца и ответчика;
Г) самостоятельно.
4. Прокурор, самостоятельно подавший заявление об участии в деле:
А) пользуется всеми процессуальными правами и обязанностями истца;
Б) пользуется всеми процессуальными правами и обязанностями ответчика;
В) пользуется правами истца, а обязанностями ответчика;
Г) пользуется всеми правами сторон, кроме заключения мирового соглашения.
5. Представителями в суде могут быть (несколько вариантов ответа):
А) следователи, в качестве представителей соответствующих органов;
Б) родители;
В) адвокаты, назначаемые судом;
Г) прокурор.
6. Не подлежит допросу в качестве свидетеля:
А) супруг против супруга;
Б) депутат законодательного органа в отношении сведений, ставших ему известными в связи с исполнением депутатских полномочий;
В) священнослужитель религиозных организаций;
Г) уполномоченный по правам человека в Российской Федерации.
7. Суд, рассматривающий дело, при необходимости получения доказательств, находящихся в другом городе/ районе, направляет соответствующему суду произвести определенные процессуальные действия, которые называются:
А) осмотр и исследование доказательств по месту их нахождения;
Б) судебное поручение;
В) обеспечение доказательств;
Г) оценка доказательств.
8. Субъектами гражданских процессуальных правоотношений являются:
А) суд; лица, участвующие в деле; лица, содействующие осуществлению правосудия;
Б) суд; стороны; лица, содействующие осуществлению правосудия;
В) суд; стороны; прокурор; органы местного самоуправления;
Г) суд; правоохранительные органы; исполнительные органы.
9. В сроке, исчисляемом месяцами, если срок окончания приходится на 31 число, а его нет в календаре, то какая дата считается окончательной:
А) в следующем месяце, где есть 31 число;
Б) 1 число следующего месяца;
В) последний день этого месяца;
Г) через неделю после последнего числа этого месяца;
10. Окончательным судебным актом при рассмотрении дела в порядке заочного производства будет:
А) решение суда;
Б) заочное решение;
В) заочное постановление;
Г) заочное определение.
| Результаты обучения (освоенные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Выполнение самостоятельных работ. Определение сущности и значимости будущей профессии. Планирование работы над изучением необходимого материала. Изложение и обоснование понимания социальной значимости будущей профессии. Соблюдение этики при обосновании необходимости будущей профессии. Обоснованность выбора будущей профессии. Ясность и аргументированность изложения позиции. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Демонстрация выбора собственной деятельности. Планирование осуществления деятельности. Выделение или выбор собственных типовых методов. Формулирование и изложение способов выполнения профессиональных задач. Обоснованность выбора и оценка их эффективности. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Работа с нормативными правовыми актами. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Поиск и работа с учебной и справочной литературой. Изучение нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. Решение стандартных и нестандартных ситуационных задач. Обоснование результатов решения Обоснованность выбора нормативного правового акта. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Работа с учебной и справочной литературой, изучение нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Определение профессиональных задач. Осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Обоснование выбора. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Решение ситуационных задач. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Планирование профессиональной деятельности. Нахождение информационно-коммуникационных технологий для упрощенной работы. Соблюдение законодательных норм. Полнота анализа законодательных норм. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Работа с нормативными правовыми актами, а также судебной практикой. |
| ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Демонстрация самостоятельного определения задач профессионального и личностного развития Планирование вариантов улучшения имеющегося опыта Анализ и обоснование выбора. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Проблемное обучение, контекстное обучение, обучение на основе опыта, индивидуальное обучение. |
| ОК 7. Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности. | Демонстрация умения ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности. Определение проблемных моментов. Решение поставленных задач. Обоснование выбора. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Работа с учебной и справочной литературой, изучение нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. |
| ОК 9. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению. | Определение пробелов в законодательстве. Проектирование путей их преодоления. Нахождение законных способов решения проблем. | Лекции, семинары, самостоятельная работа. Работа с учебной и справочной литературой, изучение нормативных правовых актов, работа со Справочно-правовой системой («Консультант +», «Гарант»). Использование Интернет-ресурсов. |
| ПК 2.1. Осуществлять прием, регистрацию, учет и хранение судебных дел, вещественных доказательств и документов. | Демонстрация осуществления приема, регистрации, учета и хранения судебных дел, вещественных доказательств и документов. Определение нпа, необходимых для правильного осуществления установленных задач. Полнота анализа проведенных мер. | Лекции, семинары, решение ситуационных задач, деловая игра |
| ПК 2.2. Осуществлять оформление дел, назначенных к судебному разбирательству | Осуществление оформления дел, назначенных к судебному разбирательству. Формулирование правовых документов Соблюдение законодательных норм. | Лекции, семинары, решение ситуационных задач, деловая игра, экспертная оценка на практическом занятии |
[1] Заполняется с учетом требований таблицы 3 раздела VI ФГОС СПО (НПО). Если для увеличения времени на освоение обязательной для изучения дисциплины используются часы вариативной части, то необходимо ввести дополнительные к ФГОС СПО (НПО) требования к результатам освоения дисциплины.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!