Тольяттинский государственный университет»

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

обучающегося группы Мм-1801а

__________________________

ФИО полностью

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль): Математическое образование.

Место проведения практики: МБУ «Школа № 13» г. Тольятти

Дата проведения мероприятия: ____________

Тема мероприятия: _______________________________________

Класс: _____

Обучающийся ____________ ФИО

Учитель математики ____________ ФИО

Руководитель практики ____________ ФИО

Тольятти 2019

Дата проведения мероприятия:

Тема мероприятия:

Цель мероприятия:

– образовательная:

– развивающая:

– воспитательная:

Основные задачи (в соответствии с этапами мероприятия):

4. .

Оборудование мероприятия:

Структура мероприятия:

- этапы мероприятия с указанием ориентировочного времени,
отводимого на каждый этап мероприятия;

- методы и формы работы учащихся на каждом этапе.

Подробный ход мероприятия по каждому его этапу:

1. Оргмомент - 2 мин.

Деятельность

Записи на доске (если необходимо)

Примечания по ходу занятия

учителя

ученика

2. Основная часть – 35 мин.

Конкурс № 1. …..

Конкурс № 2. …..

……………………

3. Подведение итогов – 3 мин.

……………………

Список использованной при подготовке к мероприятию литературы:

Приложение 8

Форма отчета о проведенной контрольной работе

Министерство образования и науки Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Тольяттинский государственный университет»

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ И КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ

обучающегося группы Мм-1801а

__________________________

ФИО полностью

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль): Математическое образование.

Место проведения практики: МБУ «Школа № 13» г. Тольятти

Дата проведения урока: ____________

Тема урока: ______________________________________________________

Класс: _____

Обучающийся ____________ ФИО

Учитель математики ____________ ФИО

Руководитель практики ____________ Антонова И.В.

Тольятти 2019

Контрольная работа по теме «______________________________»

Вариант 1.

Вариант 2.

Критерии оценивания:

Оценка» «5» ставится учащемуся, если правильно и полностью выполнены все задания контрольной работы.

Оценка» «4» ставится учащемуся, если правильно и полностью выполнены четыре задания контрольной работы; имеются недочеты в решении пятого задания.

Оценка» «3» ставится учащемуся, если правильно и полностью выполнены первые три задания контрольной работы.

Оценка» «2» ставится учащемуся, если правильно и полностью выполнены два первых задания контрольной работы.

Оценка» «1» ставится учащемуся, если правильно и полностью выполнены только одно задание контрольной работы.

Решени е заданий контрольной работ ы:

Количественный анализ должен содержать общие сведения о результатах выполнения контрольной работы и может быть представлен в виде следующих таблиц.

Дата: Класс: Тема:	Отметка (оценка)
	5	4	3	2
Кол-во учащихся, получивших
% от общего числа учащихся, выполнивших работу
Кол-во учащихся, не выполнявших работу
Общее кол-во учащихся

Дата:

Номер задания

(задачи)

Класс:

…

Тема:

Правильно и полностью выполнили задание

Правильно и частично выполнили задание

Неправильно выполнили задание

Не приступали к выполнению задания

Качественный анализ проводится для каждого из заданий и может быть представлен в виде таблицы.

Фамилия и имя ученика	Задание 1
	Виды ошибок
	Неверно написана формула	Вычислительная ошибка	…	Не верно записано условие

Общие выводы по итогам выполнения контрольной работы

Объект контроля:

Основная цель контрольной работы:

Характеристика каждого задания:

Замечания и предложения(рекомендации для учителя, меры ликвидации пробелов в знаниях, более глубокое и прочное их освоение, отработку несформированных умений и навыков у школьников).

Приложение 9

Схема отчета о результатах психолого-педагогического исследования учащихся закрепленного класса

Отчет о результатах психолого-педагогического исследования учащихся закрепленного класса

1. Состав класса: количество учащихся, их возраст, класс, соотношение количества мальчиков и девочек; соотношение количества детей из полных и неполных семей; количество детей из неблагополучных семей, педагогически запущенных детей, их соотношение с общим количеством учащихся в классе.

2. Сплоченность учащихся класса, их интересы, каким из них учащиеся отдают предпочтение.

3. Наличие различных групп по интересам (каким), влияние на формирование групп социальных условий, в которых воспитываются дети в семье.

4. Наличие в классе «лидеров» (если их несколько), взаимоотношения между «лидерами», взаимоотношения «лидеров» с остальными учащимися класса. Причины, выдвинувшие «лидеров» на такое положение.

5. Отношение учащихся класса в целом к учебе, в частности, к математике; особенности такого отношения у отдельных учащихся.

6. Отношение к учебе мальчиков и девочек; отдельных групп, если таковые имеются.

7. Отношение класса в целом к внеклассной работе, их активность, инициативность, проявление самостоятельности при подготовке и проведении внеклассных мероприятий.

8. К каким мероприятиям учащиеся проявляют приоритетное внимание?

9. Ваше мнение: какой прогноз по развитию межличностных отношений в классе между учащимися вы можете сделать?

10. Опишите любую ситуацию, возникшую в классе между учащимися или между учащимися и каким-либо учителем в данном классе, пути и способы ее разрешения.

11. Ваше отношение к возникшей ситуации и к способу ее разрешения. Как бы вы поступили в данной ситуации?

12. Прогноз развития данного ученического коллектива.

Приложение 10

Образец оформления общих выводов по практике

Общие выводы по практике

Я, _____________________, проходил(а) производственную практику (практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) с 26.01.2019 по 22.02.2019 в ____ классе МБУ школы № ___ г.о. Тольятти под руководством учителя математики ______________ и доцента кафедры И.В. Антоновой.

Согласно индивидуальной программе практики и утвержденному графику были выполнены все виды заданий.

За период практики приняла участие в установочной и заключительной конференциях по практике, выступила с отчетом по практике.

Самостоятельная работа в период практики включала выполнение заданий, связанных с:

- посещением уроков ________ (по теме «___»), _______ (по теме «___»), __________ (по теме «_____») учащихся данного класса, выборочно уроков математики по темам «____», «_____» у учителей школы (указать ФИО);

- знакомством с классным руководителем класса (указать ФИО), с методами и формами его воспитательной работы с учащимися; с планированием и содержанием учебно-воспитательной работы; оказанием ему посильной помощи в проведении текущей учебно-воспитательной работы в классе;

- знакомством с классным коллективом учащихся, проведением психолого-педагогического исследования ученического коллектива, выявлением его особенностей;

- знакомством с учителем математики класса (указать ФИО), с методиками и технологиями его обучения учащихся; подготовкой к самостоятельному проведению уроков; оказанием ему посильной помощи в текущей подготовке наглядных пособий (указать каких) и дидактических материалов (указать каких), учебно-методической работе, проверке тетрадей; проведением индивидуальной работы с учащимися;

- подготовкой и проведением ___ уроков алгебры и начал анализа в закрепленном классе по темам «____», …, «_____» и _____ уроков геометрии по темам «______», …, «____», анализом каждого проведенного урока с учителем математики;

- организацией, подготовкой и проведением внеклассного мероприятия по математике на тему «______» в закрепленном классе.

Особых затруднений при выполнении заданий практики не возникло.

Замечаний по организации практики не имею.

Обучающийся _____________

(подпись)

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 204; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!