Междисциплинарные связи (интеграция)

Нижнетагильского филиала

Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Свердловский областной медицинский колледж»

Ирбитский ЦМО

 

ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах

МДК.02.01 СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ 

РАЗДЕЛ: Сестринская помощь в хирургии

 

Информационный блок для студентов

Обезболивание

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

 

 

 

ИРБИТ

2017

Обезболивание: Информационный блок для студентов; раздел Сестринская помощь в хирургии, МДК.02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях, ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах/ - Нижнетагильский филиал ГБПОУ «СОМК» Ирбитский ЦМО, 2017 – 30 стр. / 8046 слов.

 

Рассмотрено

ЦМК КДСД

Протокол №7

«21» марта 2017г

Председатель ________ /НГ Киселева/

                    

 

Информационный блок для студентов по теме «Обезболивание» составлен в помощь преподавателям для подготовки и проведения теоретических, практических занятий, а также в помощь студентам, изучающим профессиональный модуль. Содержание блока соответствует требованиям ФГОС СПО и рабочей программе профессионального модуля.

Информационный блок для студентов по теме «Обезболивание» составлен преподавателем высшей квалификационной категории – Киселевой Н.Г.

 

 

Уважаемые студенты!

Информационный блок по теме «Обезболивание» составлен в помощь студентам, изучающим ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах при подготовке к практическому занятию, а также для теоретической подготовки и работы над содержанием теоретического занятия, если студент пропустил теоретическое занятие. Пособие оказывает информационную помощь студентам на практическом занятии по теме «Обезболивание». В приложении имеются практические манипуляции – подкожная инъекция и набор для местного обезболивания (новокаином, хлорэтилом), который используется при местном орошении в офтальмологии, оториноларингологии, стоматологии, при проведении бронхоскопии, гастроскопии, цистоскопии, ларингоскопии; местное обезболивание новокаином применяется при ПХО, вскрытии гнойника, пункции.

 Содержание блока соответствует требованиям ФГОС СПО и рабочей программе профессионального модуля.

Внимательно ознакомьтесь с содержанием блока и только после приступайте к отработке манипуляций и навыков в кабинете практических занятий.

Желаю успеха!

Оглавление

Образовательные цели. 5

Междисциплинарные связи (интеграция) 9

Список литературы.. 9

Понятие о боли и механизме ее возникновения. 11

Наркоз: виды и методы. 12

Лекарственные средства для наркоза. 13

Подготовка пациента к наркозу. 16

Осложнения наркоза, профилактика осложнений. 17

Премедикация: цели, препараты для премедикации. 19

Виды местной анестезии и участие медсестры в ее проведении. 20

Новокаиновые блокады.. 21

Препараты, используемые для местного обезболивания (новокаин, лидокаин, тримекаин, совкаин и др.). 23

Возможные осложнения, их распознавание при проведении местного обезболивания. 24

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 25

ГЛОССАРИЙ «ОБЕЗБОЛИВАНИЕ». 25

Приложение 2. 27

Карта самостоятельной работы студента. 27

Тема «ОБЕЗБОЛИВАНИЕ». 27

Приложение 3. 28

ПРОТОКОЛ МАНИПУЛЯЦИИ.. 28

Набор для местного обезболивания (новокаином, хлорэтилом) 28

Приложение 5. 29

ПОДКОЖНОЕ ВВЕДЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ.. 29

 

Образовательные цели

уметь:

· консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

· проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

· готовить набор инструментов для проведения местного обезболивания орошением или инфильтрационно-послойной анестезии и др. ;

· осуществлять подготовку пациента к наркозу;

· проведить премедикацию;

· вести утвержденную медицинскую документацию;

знать:

· особенности проведения некоторых видов местной анестезии, новокаиновых блокад;

· участие медицинской сестры в проведении местного обезболивания;

· причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента;

· пути введения лекарственных препаратов;

· правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.

Цели воспитания и развития:

· развитие общих и формирование профессиональных компетенций:

Результаты (освоенные профессиональные компетенции и освоенные общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств	- демонстрация знаний основ законодательства и права в здравоохранении - демонстрация знаний психологии профессионального общения - владеет нормами медицинской этики, языка, морали и права при всех видах профессионального общения	Оценка решения заданий в тестовой форме, ситуационных задач, профессиональных задач, разрешения конкретных ситуаций.     Экспертиза усвоения практических умений     Анализ выполнения заданий самостоятельной работы.   Наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе прохождения студентом практики.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса	- демонстрация знаний философии и этики сестринского дела - демонстрация знаний организации сестринского дела в структурных подразделениях лечебного учреждения амбулаторного и стационарного типа - демонстрация знаний основных причин, клинических проявлений, методов диагностики, осложнений, принципов лечения и профилактики заболеваний и травм - демонстрация знаний системы инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и персонала медицинского учреждения - рациональное использование индивидуальных средств защиты, спецодежды адекватно ситуации - демонстрация знаний функциональных обязанностей, прав и ответственности младшего медицинского персонала - рациональная организация и планирование собственной деятельности в процедурном кабинете, перевязочной, манипуляционной - эффективное выполнение требований инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами	- демонстрация знаний организации работы медицинского учреждения - демонстрация знаний функциональных обязанностей, прав и ответственности младшего медицинского персонала
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования	- демонстрация знаний основных лекарственных групп, показаний и противопоказаний к применению, характера взаимодействия, осложнений применения лекарственных средств
ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса	- демонстрация знаний охраны труда и техники безопасности в медицинском учреждении - демонстрация знаний принципов, правил и условий работы медицинского оборудования и применения изделий медицинского назначения - рациональная организация рабочего места с учетом требований охраны труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии ЛПУ - правильное пользование аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения для проведения лечебно-диагностического процесса
ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию	- демонстрация знаний основных видов медицинской документации - аккуратное и правильное заполнение медицинской документации в установленном порядке
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Демонстрация понимания сущности значимости своих действий, интереса к будущей профессии	Формы контроля обучения: Тестовый контроль с применением информационных технологий. Экспертная оценка решения ситуационных задач. Экспертная оценка правильности выполнения заданий по работе с информацией, документами, литературой при выполнении самостоятельной работы, домашних заданий. Оценка составления портфолио обучающегося. Формы оценки результатов обучения: - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка     Методы контроля: Наблюдение и экспертная оценка выполнения практических действий, домашних заданий.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Аргументированный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области сестринского дела, оценивание эффективности и качества их выполнения; Соотнесение показателей результата выполнения профессиональных задач со стандартами
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.	Принятие правильных решений в стандартных и нестандартных ситуациях: обоснование выбора способа решения профессиональной задачи, рациональный выбор ресурсов для решения проблем, понимание вероятности последствий принятого решения для себя и окружающих
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Поиск, получение и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач: демонстрация полноты охвата информационных источников и достоверности информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Самостоятельное, осознанное и эффективное применение информационно-коммуникационных технологии в учебной и практической деятельности. Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Демонстрация осознания своей ответственности за результат коллективной, командной деятельности, стремления к сотрудничеству, использованию опыта коллег
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.	Демонстрация лидерских качеств в командной работе, стремления координировать, контролировать и корректировать деятельность подчиненных в производственных условиях, осознания своей ответственности за результат работы членов команды.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.	Самостоятельный, практикоориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов и т.п.). Аргументированный анализ и постановка задач профессионального и личностного развития в самообразовании. Демонстрация инициативности и мобильности в профессиональном обучении
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Анализ и оценка эффективности технологий оказания неотложной доврачебной помощи на разных этапах развития общества и медицинской науки, включая тенденции будущего.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.	Демонстрация толерантности, уважения к социальным, культурным и религиозным различиям пациентов и коллег.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.	Демонстрация экологической образованности, соблюдение техники безопасности.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.	Организация рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности, выполнение требований инфекционного контроля и инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала; техники безопасности и охраны труда в структурных подразделениях лечебно-профилактического учреждения;
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей	Систематические занятия физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Междисциплинарные связи (интеграция)

 

Список литературы

1. Аванесьянц Э.М., Цепунов Б.В., Французов М.М. Пособие по хирургии: - М.:АНМИ, 2002

2. Барыкина Н.В. Сестринское дело в хирургии – Ростов на\Д: Феникс,2007

3. Барыкина Н.В., Зырянская В.Г. «Сестринское дело в хирургии» /серия «Медицина для вас»- Р-н-Д, «Феникс»,2005

4. Буянов В.М., Нестеренко Ю.А. Хирургия: М.:Медицина,1993

5. Возьмитина А.В., Усевич Т.А. Медсестра хирургического профиля. Практические навыки \Серия «Медицина для вас». – Р-н-Д, Изд. «Феникс»,2002

6. Морозова А.Д., Кононова Хирургия для фельдшеров. Р-н-Д «Феникс»,2002

7. Муратов С.Н. Хирургические болезни с уходом за больными -2-е изд., М., Мед.,1981

8. Сестринское дело в хирургии: Практикум/ Барыкина Н.В., Чернова О.В.; под ред. к. м. н. Б. В. Карабухина.- Изд. 9-е – Ростов на\Д: Феникс,2012

9. Сестринское дело: профессиональные дисциплины: учеб.пособие/по ред.Г.П.Котельникова – Р н/Д:Феникс,2007

10. Стецюк Г.Н.Сестринское дело в хирургии, М.,ГЭОТАР-Мед.,2014

11. Стручков В.И., Стручков Ю.В. Общая хирургия. Учебник. М., Мед.,1988

12. Тимофеев Н.С., Тимофеев Н.Н. Перевязочная.- Л., Медицина, 1982

 

 

---

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!