Третья часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 9–13 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. Внимание! Во всех заданиях на соответствие один вариант во втором столбце является лишним. В заданиях 14–16 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
9. Соотнесите слова из текста 1 с их морфологической характеристикой.
| Слово | Морфологическая характеристика |
| 1) их (предложение 3) | A) качественное прилагательное |
| 2) соблазнё(н/нн)ые (предложение 5) | B) относительное прилагательное |
| 3) её (предложение 7) | C) действительное причастие |
| 4) всё (предложение 8) | D) страдательное причастие |
| 5) хрупкие (предложение 12) | E) притяжательное местоимение |
| 6) зимней (предложение 13) | F) определительное местоимение |
| G) личное местоимение |
10. Соотнесите слова из текста 1 с их морфемным составом.
| Слово | Морфемный состав слова |
| 1) повисшими (предложение 2) | A) корень |
| 2) стукнул (предложение 3) | B) корень, суффикс, окончание |
| 3) сюда (предложение 4) | C) корень, 2 суффикса, окончание |
| 4) зимней (предложение 5) | D) приставка, корень, 2 суффикса, окончание |
| 5) встряхивая (предложение 6) | Е) приставка, корень, 3 суффикса, окончание |
| 6) обледеневать (предложение 10) | F) приставка, корень, суффикс, окончание |
| G) приставка, корень, 2 суффикса |
|
|
|
11. Определите значения приведенных ниже вводных слов (словосочетаний).
| Значение вводного слова (словосочетания) | Вводные слова (словосочетания) |
| 1) характеризуют способ выражения мысли | A) разумеется, несомненно |
| 2) указывают на источник сообщения | B) одним словом, короче говоря |
| 3) выражают эмоциональную оценку сообщения | C) по обыкновению, как всегда |
| 4) указывают на степень достоверности сообщения | D) поверь(те), представь(те) себе |
| 5) указывают на степень обычности сообщения | E) как говорят, по-моему, по слухам |
| 6) призывают к вниманию | F) во-первых, наконец, например |
| G) как назло, по счастью, к досаде |
12. Установите соответствие между географическим наименованием (топонимом) и описательным оборотом (перифразой), называющим его отличительный признак.
| Перифраза | Топоним |
| 1) Земля викингов | A) Великобритания |
| 2) Поднебесная империя | B) Исландия |
| 3) Колыбель трех революций | C) Швеция |
| 4) Белокаменная столица | D) Китай |
| 5) Туманный Альбион | E) Санкт-Петербург |
| 6) Город ангелов | F) Лос-Анджелес |
| G) Москва |
13. Восстановите соответствие между написанием слова и его значением.
|
|
|
| Значение | Слово |
| 1) Большой праздничный вечер с танцами | A) геенна |
| 2) Группа людей, проводящих вместе время | B) гиенна |
| 3) Хищное млекопитающее, ведущее ночной образ жизни | C) гиена |
| 4) Совокупность операций, объединённых общей целью | D) кампания |
| 5) Место вечных мук душ грешников; преисподняя, ад | E) компания |
| 6) Цифровая оценка чего-либо | F) бал |
| G) балл |
14. Расположите предложения в порядке возрастания в них количества запятых (знаки препинания не расставлены). Начните с предложения, в котором запятые отсутствуют:
1) Волшебник поднялся ни свет ни заря и улетел.
2) Один за другим дают стрекоча спасенные нами от половодья зайцы а за ними без оглядки убегает и лиса так и не сообразившая какое с ней случилось приключение.
3) Мы охотники выждав тёмное утро на зыбкой заре с трепетом слушали пение стараясь по-своему понять о чём поют петухи.
4) Водитель ехал не сбавляя скорости но заметив сигнал светофора вдруг резко затормозил.
5) Мы догадались что на улице холодно и ветрено и к полуночи станет совсем морозно.
6) Буран крутит швыряет снегом высвистывает и заливается жутким воем.
Внимательно прочитайте предложения и выполните задания №15–18.
|
|
|
1) «Приезжайте, — писала прелестная Полина Павловна Перепёлкина. — Поговорим, помечтаем, потанцуем, погуляем, посетим полузабытый полузаросший пруд, порыбачим».
2) Пётр Петрович Петухов получил по почте письмо, полное приятных пожеланий.
3) Принял Петра Петровича почтеннейший папа Полины Павловны, Павел Пантелеймонович.
4) Петухову приглашение понравилось, поехал, прихватив полустертый полевой плащ.
5) Поезд прибыл после полудня.
6) «Пожалуйста, Пётр Петрович, присаживайтесь поудобнее, — проговорил папаша. — Просим, просим».
15. Расположите предложения в такой последовательности, чтобы получился связный текст 2 (монофон-рассказ, все слова которого начинаются на одну и ту же букву).
16. Расположите слова (сочетания слов) из текста 2 в порядке увеличения в них количества мягких звуков (начните со слова, в котором мягкие согласные отсутствуют):
| 1) прелестная 2) Полина Перепёлкина 3) потанцуем | 4) письмо 5) Пётр Петрович 6) папаша |
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!