Итоговая промежуточная аттестация

Профильный уровень

Вариант 2

1. Разделение на социальные группы, занимаю­щие разное положение в обществе, называется

1) социальной дифференциацией

2) социальной мобильностью

3) социальной структурой

4) социальной адаптацией

 

2. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка не­га­тив­ные фор­маль­ные санк­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Граж­дан­ка М. вы­ска­за­ла пре­тен­зию со­се­ду за ку­ре­ние на лест­нич­ной клет­ке.

2) В ходе вы­ступ­ле­ния ора­то­ра пуб­ли­ка не­од­но­крат­но пре­ры­ва­ла его речь не­одоб­ри­тель­ны­ми воз­гла­са­ми.

3) По­жар­ная ин­спек­ция на­ло­жи­ла взыс­ка­ния на вла­дель­ца кафе за не­со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по по­жар­ной без­опас­но­сти.

4) При­ка­зом по за­во­ду ди­рек­тор за­во­да объ­явил вы­го­вор глав­но­му ин­же­не­ру за не­ка­че­ствен­ный ре­монт стан­ков.

5) Од­но­класс­ни­ки объ­яви­ли бой­кот В. за на­ру­ше­ние тра­ди­ций клас­са.

6) Со­труд­ник до­рож­но-по­сто­вой служ­бы оштра­фо­вал граж­дан­ку П., пе­ре­хо­див­шую до­ро­гу на за­пре­ща­ю­щий сиг­нал све­то­фо­ра.

 

3. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о видах и осо­бен­но­стях со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Пе­ре­ме­ще­ние че­ло­ве­ка из одной со­ци­аль­ной груп­пы в дру­гую без из­ме­не­ния ста­ту­са слу­жит про­яв­ле­ни­ем го­ри­зон­таль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

2) Со­ци­аль­ная мо­биль­ность вы­ра­жа­ет­ся в стрем­ле­нии че­ло­ве­ка из­ме­нить свое об­ще­ствен­ное по­ло­же­ние.

3) Вер­ти­каль­ная со­ци­аль­ная мо­биль­ность все­гда ведет к по­вы­ше­нию со­ци­аль­но­го ста­ту­са лич­но­сти.

4) Раз­ли­ча­ют два вида со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти: го­ри­зон­таль­ную и вос­хо­дя­щую.

5) Сред­не­ве­ко­во­му об­ще­ству была при­су­ща низ­кая со­ци­аль­ная мо­биль­ность.

 

К числу функций, выполняемых семьёй в жизни человека, относится эмоционально-психологическая. Какой пример иллюстрирует данную функцию?

1) Взрослая внучка ежедневно покупает бабушке продукты.

2) Придя домой после напряжённого рабочего дня, гражданин К. получил поддержку от жены и детей.

3) Гражданин Н. принял на работу в свою фирму племянницу, завершившую обучение в университете.

4) Родители объяснили маленькой дочери, как себя вести в гостях.

5. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об эт­ни­че­ской общ­но­сти (эт­но­се)?

А. Есте­ствен­ная пред­по­сыл­ка фор­ми­ро­ва­ния того или иного эт­но­са — общ­ность тер­ри­то­рии.

Б. От­дель­ные части сфор­ми­ро­вав­ше­го­ся эт­но­са могут со­хра­нить эт­ни­че­скую иден­тич­ность в слу­чае раз­де­ле­ния по­ли­ти­ко-го­су­дар­ствен­ны­ми гра­ни­ца­ми.

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

6. За по­след­ние годы в круп­ном ре­ги­о­наль­ном цен­тре сло­жи­лось не­сколь­ко во­каль­но-ин­стру­мен­таль­ных мо­ло­деж­ных групп. Какие осо­бен­но­сти де­я­тель­но­сти этих групп сви­де­тель­ству­ют об их при­над­леж­но­сти к мас­со­вой куль­ту­ре? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) раз­ви­ва­ют тра­ди­ции на­род­но­го во­каль­но­го твор­че­ства

2) ис­пол­ня­ют ком­по­зи­ции соб­ствен­но­го со­чи­не­ния

3) де­я­тель­ность имеет ком­мер­че­скую на­прав­лен­ность

4) ре­пер­ту­ар со­став­ля­ет не­слож­ная тан­це­валь­ная му­зы­ка

5) вы­пол­ня­ют функ­цию на­коп­ле­ния куль­тур­но­го опыта

6) про­из­ве­де­ния ад­ре­со­ва­ны наи­бо­лее эс­те­ти­че­ски раз­ви­той части пуб­ли­ки

Что из перечисленного отличает искусство как форму (область) духовной культуры?

1) теоретическое обоснование гипотез

2) отражение мира в художественных образах

3) объяснение социальных явлений

4) логичность доказательств

8. К на­ци­о­наль­ным ре­ли­ги­ям от­но­сит­ся

1) буд­дизм

2) хри­сти­ан­ство

3) кон­фу­ци­ан­ство

4) ислам

9. В стра­не Z ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии яв­ля­ют­ся важ­ней­шим фак­то­ром про­из­вод­ства. Какие иные при­зна­ки сви­де­тель­ству­ют о том, что стра­на Z раз­ви­ва­ет­ся как пост­ин­ду­стри­аль­ное об­ще­ство? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Об­ще­ствен­ные от­но­ше­ния ре­гу­ли­ру­ют­ся пра­во­вы­ми и мо­раль­ны­ми нор­ма­ми.

2) Боль­шин­ство на­се­ле­ния за­ня­то в сфере услуг.

3) Пре­об­ла­да­ют экс­тен­сив­ные ме­то­ды ве­де­ния хо­зяй­ства.

4) Наи­боль­шее раз­ви­тие по­лу­ча­ют наукоёмкие, ре­сур­со­сбе­ре­га­ю­щие тех­но­ло­гии.

5) Про­ис­хо­дит ши­ро­кое внед­ре­ние ком­пью­тер­ной тех­ни­ки в раз­лич­ные об­ла­сти жизни.

6) При­род­ные фак­то­ры ока­зы­ва­ют вли­я­ние на раз­ви­тие об­ще­ства.

Усиление взаимосвязи государств и народов в современном мире выступает проявлением тенденции

1) глобализации

2) модернизации

3) информатизации

4) демократизации

11. Какая из пе­ре­чис­лен­ных ор­га­ни­за­ций пред­став­ля­ет собой эле­мент граж­дан­ско­го об­ще­ства?

1) меж­рай­он­ный суд

2) пар­ла­мент­ский ко­ми­тет

3) об­ще­ство за­щи­ты прав по­тре­би­те­лей

4) ад­ми­ни­стра­ция го­ро­да

12. По­ли­ти­че­ский режим, от­ли­ча­ю­щий­ся жест­ким кон­тро­лем над об­ще­ством, на­саж­де­ни­ем офи­ци­аль­ной идео­ло­гии, пре­сле­до­ва­ни­ем ина­ко­мыс­лия, на­зы­ва­ет­ся

1) ав­то­ри­та­риз­мом

2) во­люн­та­риз­мом

3) то­та­ли­та­риз­мом

4) аб­со­лю­тиз­мом

13. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­ли­ти­че­ской си­сте­ме?

А. Ор­га­ни­за­ци­он­ный ком­по­нент по­ли­ти­че­ской си­сте­мы пред­став­лен го­су­дар­ством, по­ли­ти­че­ски­ми пар­ти­я­ми, об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ски­ми дви­же­ни­я­ми.

Б. По­ли­ти­че­ская куль­ту­ра и по­ли­ти­че­ская идео­ло­гия ха­рак­те­ри­зу­ют в первую оче­редь куль­тур­ный ком­по­нент по­ли­ти­че­ской си­сте­мы.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

14. Какой при­мер ил­лю­стри­ру­ет де­я­тель­ность го­су­дар­ства в по­ли­ти­че­ской сфере?

1) Ко­ми­тет пар­ла­мен­та по со­ци­аль­ной по­ли­ти­ке внёс в текст за­ко­но­про­ек­та свои по­прав­ки.

2) В сред­ствах мас­со­вой ин­фор­ма­ции опуб­ли­ко­ва­но ин­тер­вью с ли­де­ром оп­по­зи­ци­он­ной пар­тии.

3) Проф­со­юз­ный лидер вы­сту­пил перед ак­ти­ви­ста­ми проф­со­ю­за на ре­ги­о­наль­ной кон­фе­рен­ции.

4) Глава круп­ной кор­по­ра­ции под­пи­сал новый кон­тракт с за­ру­беж­ным партнёром.

 

15. Для какой из­би­ра­тель­ной си­сте­мы ха­рак­тер­но вы­дви­же­ние кан­ди­да­тов толь­ко по­ли­ти­че­ски­ми пар­ти­я­ми?

1) про­пор­ци­о­наль­ной                 2) из­би­ра­тель­ной си­сте­мы лю­бо­го типа

3) ма­жо­ри­тар­ной                         4) сме­шан­ной

 

16. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ФОРМА ОСВО­Е­НИЯ МИРА	ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
Ре­ли­гия	Про­яв­ле­ние ми­ро­воз­зрен­че­ских уста­но­вок, пе­ре­жи­ва­ний и дей­ствий, ос­но­ван­ных на вере в сверхъ­есте­ствен­ное, свя­щен­ное
...	По­лу­че­ние, обос­но­ва­ние и си­сте­ма­ти­за­ция объ­ек­тив­ных зна­ний о мире

 

17. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой оно ука­за­но.

1) ге­ро­и­че­ский эпос                                                    2) ано­ним­ность про­из­ве­де­ний

3) кол­лек­тив­ность твор­че­ско­го про­цес­са              4) на­род­ная куль­ту­ра

5) фольк­лор­ный кол­лек­тив

 

18. Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «со­ци­аль­ный кон­троль».

1) за­ме­ча­ние          

2) санк­ция   

3) со­ци­аль­ная норма

4) по­ли­ти­че­ская идео­ло­гия        

5) осуж­де­ние                      

6) ду­хов­ная куль­ту­ра

 

19. Раз­ви­тие науки поз­во­ли­ло со­здать новые, мо­ро­зо­устой­чи­вые, сорта пло­до­вых рас­те­ний. Какие функ­ции науки про­яви­лись в этом факте? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) со­ци­аль­ная

2) про­гно­сти­че­ская

3) ми­ро­воз­зрен­че­ская

4) по­зна­ва­тель­ная

5) про­из­вод­ствен­ная

6) об­ра­зо­ва­тель­ная

 

20. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ти­па­ми из­би­ра­тель­ных си­стем и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

ТИПЫ ИЗ­БИ­РА­ТЕЛЬ­НЫХ СИ­СТЕМ

А) По вы­бо­рам де­пу­та­тов в пар­ла­мент фор­ми­ру­ет­ся еди­ный на­ци­о­наль­ный из­би­ра­тель­ный округ. Б) Го­ло­со­ва­ние про­во­дит­ся за кан­ди­да­тов, пред­став­лен­ных спис­ка­ми от по­ли­ти­че­ских пар­тий. В) Кан­ди­да­ты вы­дви­га­ют­ся в од­но­ман­дат­ных окру­гах. Г) По­бе­ди­тель в каж­дом окру­ге опре­де­ля­ет­ся по боль­шин­ству на­бран­ных го­ло­сов. Д) Как пра­ви­ло, вво­дит­ся из­би­ра­тель­ный ба­рьер для про­хож­де­ния пар­тий в пар­ла­мент. Е) Из­би­ра­те­ли го­ло­су­ют пре­жде всего за лич­но­сти кан­ди­да­тов.

1) ма­жо­ри­тар­ная 2) про­пор­ци­о­наль­ная

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г	Д	Е

 

21. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

(А) Самой ран­ней из ми­ро­вых ре­ли­гий яв­ля­ет­ся буд­дизм. (Б) Она воз­ник­ла в древ­ней Индии в V веке до н. э. (В) Буд­дизм - ре­ли­гия, ко­то­рая не ос­но­вы­ва­ет­ся на идее тео­цен­триз­ма и при­зна­ния су­ще­ство­ва­ния Бога- твор­ца. (Г) Это ре­ли­гия все­общ­но­сти связи между пред­ме­та­ми, яв­ле­ни­я­ми мира, ре­ли­гия при­чи­ны и след­ствия. (Д) Ско­рее всего, буд­дизм можно рас­смот­реть не столь­ко как ре­ли­гию, сколь­ко как ре­ли­ги­оз­но-фи­ло­соф­скую си­сте­му.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста имеют

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер;

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний;

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A	Б	В	Г	Д	Е

22. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «гло­ба­ли­за­ция»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о про­яв­ле­ни­ях гло­ба­ли­за­ции в по­ли­ти­че­ской сфере, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее про­цесс гло­ба­ли­за­ции в эко­но­ми­че­ской сфере.

23. Со­вре­мен­ный мир на­зы­ва­ют се­те­вым. Мно­гие уче­ные от­ме­ча­ют, что сим­во­ла­ми со­вре­мен­но­го мира и че­ло­ве­ка стали ком­пью­тер и Ин­тер­нет. Сфор­му­ли­руй­те свою точку зре­ния на роль ком­пью­те­ра и Все­мир­ной па­у­ти­ны в жизни со­вре­мен­но­го об­ще­ства. При­ве­ди­те два ар­гу­мен­та в её обос­но­ва­ние.

---

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 397; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!