Распределение заданий по проверяемым умениям и способам деятельности
Спецификация
Назначение аттестационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию с целью установления уровня усвоения учебного материала. Результаты промежуточной аттестации могут быть использованы для корректировки учебных знаний учащихся на следующем этапе обучения.
Документы, определяющие содержание аттестационной работы:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования. Обществознание. Основное общее образование (Приказ Минобразования России от 05.03.04г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Авторская программа под редакцией Кравченко А.И. Программа курса “Обществознание” для 8-9 классов.- М: “Русское слово”,. – М.: Русское слово, 2009 г.
4. Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 8 класс» - М.: Русское слово, 2013 г.
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Аттестационная работа отражает интегральный характер предмета: в совокупности задания охватывают основные содержательные линии обществоведческого курса, такие как «Социальные отношения», «Политология», «Духовная сфера», «Современный этап мирового развития»», базовые положения различных областей научного обществознания. Объектами контроля выступают дидактические единицы знаний и требования по формированию умений, закрепленные в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта. К основным принципам отбора проверки следует отнести: равномерное представление в КИМ всех содержательных разделов курса с учетом степени их раскрытия в примерных программах и учебниках, использование для проверки основных объектов заданий различных типов и уровней сложности, что позволяет экзаменующемуся более полно продемонстрировать свой уровень овладения данным компонентом содержания, умением, видом познавательной деятельности.
|
|
|
Характеристика структуры и содержания аттестационной работы.
Общее число заданий в работе – 23, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 содержит 21 задание, предполагающее выбор ответа или краткий ответ.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
– задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;
– задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
|
|
|
– задание на дифференциацию в социальной информации фактов, мнений и теоретических положений;
– задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.
Часть 2 содержит 2 задания с развернутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме.
Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям
И способам деятельности
Часть 1 содержит 21 задание
Задания 1–21 представляют 3 тематических блока-модулей: духовная культура, социальные отношения, политика . Во всех вариантах КИМ задания данной части, проверяющие элементы содержания одного и того же блока-модуля, находятся под одинаковыми номерами.
Задания этой части проверяют следующие умения: определять существенные признаки ключевых обществоведческих понятий; оценивать приведенные положения с точки зрения их соответствия современным научным представлениям; характеризовать на основе смоделированных социальных ситуаций социальные объекты; осуществлять поиск социальной информации, представленной в таких знаковых системах, как схемы,
|
|
|
диаграммы, таблицы; сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; объяснять внутренние и внешние
связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных
объектов);.
Часть 2 состоит из 2 более сложных заданий с открытым ответом. Задания 22–23 направлены на проверку определённых умений. На выявление умения находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде (22). Задание-задача 23 требует: анализа представленной информации; объяснения связи социальных объектов, процессов; формулирования и аргументации самостоятельных оценочных, прогностических и иных суждений, объяснений, выводов. При
выполнении этого задания проверяется умение применять обществоведческие знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
Распределение заданий по проверяемым умениям и способам деятельности
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!