Глава II Подготовка к проведению игры
Министерство культуры Омской области
БОУСПО «ОМСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА»
Контрольная работа № 1
по дисциплине:
Игровые технологии».
Выполнил(а):
студент(ка) группы ОЗО – 106/2
Богомазова Наталья Александровна
Проверил(а):
г. Омск-2018г.
Содержание
Определение…………………………………………………………………………3
Глава1 Характеристика подвижных и малоподвижных игр……………………..4
1.1 Подвижные игры………………………………………………………………..4
1.2 Малоподвижные игры………………………………………………………….4
1.3 Спокойные игр………………………………………………………………….6
Глава II Подготовка к проведению игры…………………………………………7
Практическая работа……………………………………………………………….12
Непоседы. 1день тематической недели…………………………………………...12
Самый быстрый, самый ловкий. (2 сценарий на 2 день тематической недели)..18 (это мои сценарии, прошу указывать авторство.)
Определение.
Малоподвижные и подвижные игры преследую разные цели, но и те и другие имеют огромное влияние на жизнь человека. Они рассматриваются как основной метод физического и умственного воспитания детей, а так же несут большой познавательный опыт для взрослых, действуют как расслабляющий, снимающий негатив и стресс, игровой момент.
И та и другая формы проведения игр широко используются в детских учреждениях, учреждениях культуры, частными фирмами, занимающимися проведением различных праздников и многими другими организациями.
|
|
|
Большое влияние подвижные и малоподвижные игры несут в оздоровительной сфере для всех возрастных категорий играющих.
Игровая деятельность, в какой бы норме она не выражалась, всегда радует участника, а подвижные игры многообразными моментами веселой неожиданности особо благотворно влияет на повышение жизненного тонуса.
Спокойные игры отличаются от предыдущих тем, что не нужно утомлять свое тело физически в играх – это игры на умственное развитие, на познавательное общение, расширение кругозора и т. п.
Глава1 Характеристика подвижных и малоподвижных игр.
Подвижные игры.
Подвижные игры представляют собой сознательную инициативную деятельность, направленную на достижение условной цели, добровольно установленной самими играющими. Достижение цели требует от играющих активных двигательных действий, выполнение которых зависит от творчества и инициативы самих играющих (быстро добежать до цели, быстрее бросить в цель, быстро и ловко догнать «противника» или убежать от него и т.п.).
|
|
|
Двигательные действия устанавливаются правилами игры, выполнение которых требует от играющих соответствующего инициативного поведения в пределах установленных правил. Правила определяют характер препятствий и трудностей в игре на пути достижения цели. От сложности и количества правил зависит и сама сложность игры.
Собственно подвижные игры не требуют от участников специальной подготовленности. Правила в них варьируются самими участниками и руководителями в зависимости от условий, в которых игры проводятся. В них нет точно установленного числа играющих, точного размера площадки, также варьируется и инвентарь (булавы или кегли, волейбольный или простой мяч, маленькие мячи или мешочки с песком, гимнастическая или простая палка и т.п.).
Подвижные игры могут быть индивидуальными (одиночными), которые чаще всего организуются самими детьми (игра в мяч, со скакалкой, в «классики» и др.), и используются в целях организации досуга, активного отдыха (на переменах, при продленном дне и в других случаях).
Малоподвижные игры.
Малоподвижные игры используются как самостоятельная форма работы по физическому воспитанию. Целью малоподвижных игр и игровых упражнений является:
|
|
|
· снижение физической нагрузки, т. е. постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;
· снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук, гибкости и подвижности пальцев, координации движений руки ног;
· развитие внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции;
· укрепление сердечно-сосудистой, мышечной, дыхательной и других систем организма;
· ориентировка в пространстве;
· формирование и закрепление двигательных умений;
· получение удовольствия и создание хорошего настроения;
· сохранение и укрепление здоровья дошкольников;
· повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни.
В малоподвижных играх движения выполняются в медленном темпе, интенсивность их незначительна.
Спецификой данного вида игр являются: способ организации (круг, врассыпную, шеренга и др.), движения, которые включаются в игру, методика проведения игры (выбор игры, место проведения, подготовка к игре, сбор на игру, объяснение игры, проведение игры, окончание игры), темп, в котором она ведется (медленный), количество повторений движений (3–6 раз).
Игры малой подвижности способствуют развитию памяти, сообразительности и наблюдательности, координации движений, ориентировки в пространстве и двигательных умений. Кроме того, они доставляют людям удовольствие, создают хорошее настроение, что немаловажно. Игры малой подвижности проводятся со всеми участниками одновременно на физкультурном занятии (в третьей его части), досугах и праздниках, дневной и вечерней прогулках, в процессе физкультурных минуток и физкультурных пауз, самостоятельной двигательной деятельности.
|
|
|
Спокойные игры
Когда нет возможности или сил устроить веселую подвижную игровую возню, на помощь приходят спокойные игры. С помощью спокойных развлечений можно прекрасно увлечь игроков и одновременно собрать всех за одним столом. Поверьте, такое времяпрепровождение может очень понравится участникам и при этом прекрасно развивает умение логически мыслить и учит сосредотачиваться.
Спокойные и неспешные игры снимают перевозбуждение, помогают успокоится перед сном, благотворно и успокаивающе действуют на психику.
Глава II Подготовка к проведению игры
Выбор игры
Выбор игры, прежде всего, зависит от задачи, поставленной перед уроком. Определяя её, руководитель учитывает возрастные особенности игроков, их развития, физическую подготовленность, количество игроков и условия проведения игры.
В подвижных играх может участвовать от 3-х до 300 человек.
Выбор игры непосредственно зависит от места её проведения. В небольшом зале или коридоре проводятся игры с линейным построением, игры, в которых участвуют поочерёдно. Во время прогулок и экскурсий за город используются игры на местности.
При проведении игр на воздухе необходимо учитывать состояние погоды. Если температура воздуха низкая, то все участники должны действовать активно, в жаркую погоду лучше использовать малоподвижные игры, в которых участники выполняют игровое задание поочерёдно.
Выбор игры зависит также от наличия пособий; из-за их отсутствия и неудачной замены игра может не состояться
Подготовка места для игры
Для проведения игр на воздухе необходимо выбрать ровную зелёную площадку, лучше всего её делать прямоугольной формы, шириной не менее 8 м и длинной не менее 12. Желательно, чтобы на расстоянии 2 м от поля были расположены скамеечки.
Зимой площадку для игр надо очистить от снега и окружить снежным валом или ледяной дорожкой, которую можно использовать для катания на коньках.
При проведении игр в помещении надо предусмотреть, чтобы в помещении не было посторонних предметов, мешающих движению играющих. Оконные стёкла и лампы следует закрыть сетками. Перед проведением игр помещение надо проветрить и протереть пол влажной тряпкой.
Перед проведением игр на местности руководитель обязан заранее хорошо ознакомиться с местностью и наметить условные границы для игры.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!