Содержание производственной практики по получению профессиональныхумений и опыта профессиональной деятельности
Разделы (этапы) учебной практики | Виды (учебной) работы на практике, включая самостоятельную работу обучающихся | Трудоемкость практики | Формы текущего контроля | |||
В зачетн. единицах | В часах | |||||
Подготови-тельный этап | – проведение установочнойконференции, – инструктаж по техникебезопасности; – ознакомление с нормативно-правовой документацией деятельности логопеда | 0,11 | 4 | Оформление дневника практики. | ||
Пассивная практика | Знакомство с образовательным учреждением, детским и педагогическим коллективом. | 0,28 | 10 | Оценка деятельности в дневнике по практике, отчет по практике | ||
Подготовка к профессиональной деятельности обучающихся | 0,28 | 10 | Оценка деятельности в дневнике по практике, отчет по практике | |||
Анализ литературных источников. Характеристика обследуемых детей | 0,97 | 35 | Оценка деятельности в дневнике по практике, отчет по практике | |||
Активная практика | Подготовка диагностического материала и проведение психолого-педагогического (логопедического) обследования группы детей (по выбору обучающихся). | 1,11 | 40 | Оценка деятельности в дневнике по практике, отчет по практике | ||
Проведение и обсуждение пробных индивидуально-коррекционного и развивающего занятий, психопрофилактическое мероприятие. Ведения специальной документации логопеда в период всей практики | 1,56 | 56 | Оценка деятельности в дневнике по практике, отчет по практике | |||
Проведение консультативной работы с педагогами. | 0,56 | 20 | Оценка деятельности в дневнике по практике, отчет по практике | |||
Психолого-педагогическое просвещение родителей | 0,56 | 20 | Оценка деятельности в дневнике по практике, отчет по практике | |||
Проведение и анализ итоговой индивидуально-коррекционной работы, развивающих занятий, психопрофилактических мероприятий с детьми с нарушениями речи. | 0,97 | 35 | Оценка деятельности в дневнике по практике | |||
Заключитель-ный этап
| Обработка и анализ материалов практики для отчета: мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала; получение письменной характеристики от руководителя практики в организации;составление письменного отчета по практике и представление его в установленные сроки на кафедру специального дефектологического образования | 0,5 | 18 | Письменный отчет по практике | ||
Подготовка отчета по практике и выступления на итоговой конференции. | 0,5 | 18 | Подписать документы и поставить печати. | |||
Участие в конференции по итогам проведения практики. | 0,11 | 4 | ||||
Итого | 7,5 | 270 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
|
|
Рекомендуемая литература
Основная:
1. Архипова, Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста / Е.Ф. Архипова. – М. : АСТ: Астрель, 2007. – 231 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/Bomc/q4hjewiT4
2. Волкова, Г. А. Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот / Г. А. Волкова. - СПб. : КАРО, 2007. - 383 с. - (Психологический взгляд). - Библиогр.: с. 368-371. - ISBN 978-589815-865-1.
3. Епифанцева, Т Б. Настольная книга педагога-дефектолога / Т.Б. Епифанцева и др.; подред. Т.Б. Епифанцевой. – 3-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.
4. Коррекционныепедагогика в начальнойобразовании : учебник.пособие / Г.Ф. Кумарина, М.Э. Вайнер, Ю.Н. Вьюнова и др.; под ред. Г.Ф. Кумариной, - М. : Академия, 2001. – 320 с.
5. Обухова, Т. И. Методика формирования речи детейраннего и дошкольноговозраста с нарушениемслуха: учеб.-метод. пособие. – Мн. : БГПУ, 2008. – 48 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/CHHG/yTu3tQtMj
6. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: учебно-метод. пособие / под ред. Т.В. Волосовец. – М. : АСАДЕМА, 2000. – 200 с.
7. Филичева, Т. Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. пособие / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – 5-е изд. – М. : Айрис-пресс, 2008. – 224 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/FQ8y/fKs4WZbqb
|
|
8. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста : учеб. пособие / М. М. Алексеева, В. И. Яшина – М. : АСАДЕМА, 2000. – 541 с.
Дополнительная:
1. Анищенкова, Е.С. Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников. – М. : АСТ, 2008. – 60 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/Hjey/fT8J4Dj9T
2. Вакуленко, Л.С. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи: учебно-методическое пособие / Л.С. Вакуленко. – М.: Форум, 2013. – 272 с.
3. Визель, Т.Г. Нейропсихологическое блиц-обследование (тесты по исследованию высших психических функций) / Т.Г. Визель. – М.: В. Секачев, 2011. – 24 с.
4. Волкова, Г.А. Логопедическая ритмика: учебник для студентов вузов Г.А. Волкова. – М.: Детство-Пресс, 2010. – 272 с.
5. Волкова, Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики / Г.А. Волкова. – М.: Детство-Пресс, 2011. – 144 с.
6. Глухов, В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи. – М. : В. Секачев, 2012. – 262 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/HKNg/QoYDABqdb
|
|
7. Детская логопсихология : учеб. пособие для вузов / под ред. В. И. Селиверстова. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 175 с.
8. Екжанова, Е.А., Резникова Е.В. Основы интегрированного обучения: пособие для вузов / Е.А. Екжанова, Е.В. Резникова. – М. : Дрофа, 2008. – 286 с.
9. Игнатьева С. А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии : учеб. пособие / С. А. Игнатьева, Ю. А. Блинков. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 300 с.
10. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет. М. : Сфера, 2006. – 192 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/4hBj/YZP4Aryn9
11. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет. М. : Сфера, 2008. – 208 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/ygvX/CjkZeVP3a
12. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет. М. : Сфера, 2008. – 160 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/94d8/8oVZJt2C
13. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет. М. : Сфера, 2008. – 160 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/4o6n/y7Z2bwY5h
14. Коррекционная педагогика в начальном образовании: учеб.пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений / Г.Ф. Кумарина, М. Э. Вайнер, Ю.Н.Вьюнкова и др.; Под.ред. Г.Ф. Кумариной. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 320 с.
15. Лынская, М. И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий : [пособие для учителя-дефектолога] / М. И. Лынская. – М., 2012. – 128 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/2ypv/XEEk9doJt
16. Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб. : Речь, 2006. – 400 с.
17. Матросова, Т.А. Организация коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями / Т.А. Матросова. – М.: В. Секачев, 2011. – 136 с.
18. Неретина, Т. Г. Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями: учеб. пособие по коррекционной педагогике / сост. Т. Г. Неретина, С. В. Клевесенкова, Е. Е. Угринова и др. ; под общ. ред. Т. Г. Неретиной. – 3-е изд., стереотип. – М. : ФЛИНТА, 2014. – 186 с. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/Bomc/q4hjewiT4
19. Штрасмайер, В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста: 260 упражнений в помощь тем, кто воспитывает детей 1-3 лет с проблемами в развитии : Учеб. пособие для сред. и высш. пед. учеб. заведений / В. Штрасмайер. - М. : Академия, 2002. - 239 с.
Интернет-ресурсы:
1.Альманах Института коррекционной педагогики – журнал Института коррекционной педагогики / AlmanacInstituteofspecialeducation –http://alldef.ru/ru/articles/almanah-24/
2. Дефектология -научно-методический журнал - http://qps.ru/rHNkJ
3. Клиническая и специальная психология – международный, междисциплинарный, ежеквартальный электронный журнал, издаваемый МГППУ - http://psyjournals.ru/psyclin/2016/n3/index.shtml
4. Логопед -научно-методический журналhttp://logoped-sfera.ru/
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!