Дети исполняют танец «Огонь и вода»
Ведущий:
- Как вести правильно себя в лесу посмотрим сценку.
Сценка про туристов. (Звучит фонограмма голосов лесных птиц.)
Выходит Лесная фея:
- Сегодня в лес тебя зову я музыкой своей,
Там желтоглазую сову увидишь средь ветвей.
Ежа у мшистого пенька и дятла на суку.
Услышишь ты издалека веселое «ку-ку».
То нежной трелью соловья, то хрустом на тропе
В лесу дорогу буду я указывать тебе.
Звенеть заставлю я ручей и шелестеть листву.
Иди за музыкой моей ау-ау-ау.
Берендей:
Сияет солнце, воды блещут
На всем улыбка, жизнь во всём.
Деревья радостно трепещут, купаясь в небе голубом.
Поют деревья, плещут воды, любовью воздух растворен.
И мир, цветущий мир природы, избытком жизни упоён.
(под музыку вваливаются туристы).
1 турист:
Сегодня мы решили погулять
Благо лес – рукой подать.
Закупили всё подряд:
Пищу, спички, лимонад.
2 турист:
Свежий воздух возбудит
Наш здоровый аппетит.
А пакеты, банки, склянки…
Лес большой, он всё вместит.
Лес, он что, ничей?
(хором: Ничей).
3 турист:
Расположимся скорей
Тут уж нам не помешают:
Жги и лей, руби и бей.
4 турист:
Урны нет, неси в кусты.
Мы с природою на «ты».
1 турист:
Банки в землю закопаем,
Мусор птицам разбросаем,
В речку скинем все бутылки –
В море пусть плывут посылки!
2 турист:
Мы – цари! Молчи, природа!
Всё здесь наше – лес и воды.
(дети хулиганят, выходят Фея и Берендей)
|
|
|
Берендей:
Что за шум в лесу моём?
Что случилось – не поймем.
Кто здесь всё переломал, разбросал и ободрал?
Лесная фея:
Всё так изранено в лесу,
Как после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Берёзу ножиком пырнул какой-то живоглот.
Мне, кажется, из-под коры моя слеза течет.
От этой черствости людской болит душа моя.
Под искалеченным дубком не ветер стонет – Я!
Вот муравейник подожжен кощунственной рукой.
Мне кажется, горит не он, а дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах, как в дни большой беды.
Хмельного ухарства следы, беспечности следы.
Уйдут, обидев красоту, смутив лесной уют.
И не услышат за спиной, что листья слёзы льют.
Берендей:
За такое поведение вас судить – моё решенье.
4 турист:
Что ты, что ты, Берендей!
Мы не знали – пожалей!
Берендей:
Ранним утром в лес весенний выйду я,
Что за чудо-дерево в цвету!
Я боюсь, что правнук мне завидуя, не застанет эту красоту.
Я боюсь, что жертвою прогресса
Станет нежный белоснежный цвет,
Что потомки не увидят леса на планете через сотни лет.
На душе от этих дум тревожно: над тобою жизнь –домоклов меч!
Неужели, люди, невозможно лес цветущим правнукам сберечь?
Лесная фея:
|
|
|
- Ребята, давайте научим наших горе-туристов, как нужно вести себя в лесу. Помните, что в лесу ты в гостях у природы, у тех, кто здесь живет: у птиц, зверей, у суетливых муравьев, у прыгучих кузнечиков. Есть правила вежливости, которые надо соблюдать. Назовем несколько правил поведения в природе:
(Выходят трое детей в костюмах лесных животных. Они называют правила и показывают знаки о правилах поведения в природе)
- не ломать ветки деревьев и кустарников;
- не повреждать кору деревьев;
- не рвать цветов;
- не вытаптывать траву и почву, ходить по тропинкам;
- нельзя брать яйца из гнезд,
- не разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных животных;
- не разводить без необходимости костров;
- не поднимать крик и шум;
- не оставлять после себя беспорядок.
1 турист:
- Спасибо вам, лесные жители, что вы научили нас, как вести себя в лесу. Мы навсегда запомним эти правила и будем их выполнять.
2 турист:
- Давайте уберем за собой и приведем в порядок лесную поляну.
Лесная Фея:
О, человек, цени доверие природы, не подведи её.
И в тёмный лес входи как в храм под каменные своды!
Ученик:
Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь.
Все это называется природа.
Давайте же всегда ее беречь!
В лугах ромашки солнечного света
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым.
Все это называется природа.
Давайте же сердца ей отдадим.
Прощальный вальс танцует с ветром лето.
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это,
Давайте же любить ее всегда!
(Звучит песня «Не рвите цветы, не рвите»)
|
|
|
Ведущий:
- Очень многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Сорванные растения быстро вянут, а оставаясь в природе, они ещё долго могли бы радовать людей! Но беречь надо не только редкие, исчезающие виды. В охране нуждаются все растения, животные птицы, насекомые, которые ещё встречаются на Земле. Ученые с тревогой замечают, что животный и растительный мир на нашей планете становится беднее, реки загрязняются, а это ведет к гибели в них всего живого. На земле уже исчезли многие виды растений и животных.
- Во второй половине прошлого века появилась Красная Книга мира. Почему её называют Красной? (это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных, которые находятся на грани вымирания).
|
|
|
- Идея Красной книги – спасти животный и растительный мир.
(проецируется изображение Красной Книги)
О Красной книге (Выходят трое подготовленных учеников)
1.В нашей стране, как и во всём мире, крепнет движение за сохранность всего живого. Существует организация «Гринпис»
В России таких людей называют «зелёными». Ведь зелёный цвет – это цвет жизни.
Очень многие растения и животные стали редкими, они занесены в Красную книгу. Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя.
В 1974 году создана Красная книга и у нас в стране. Всякая Красная книга состоит из цветных страниц.
Страницы красного цвета потому, что они подают людям сигналы SOS.
На страницах перечислены растения, птицы и животные, которые в скором времени могут исчезнуть. (Слайд птицы Дрофы, зубра, бобра, леопарда).
Каждую весну ландыш погибает в огромных количествах. Люди безжалостно вырывают его с корнем, чтобы насладиться его ароматом и красотой.
Желтые страницы символизируют о том, что есть на Земле животные и растения, которых нужно беречь, а то в скором времени они исчезнут с лица Земли. (белые медведи, розовая чайка).
2. На белые страницы занесены редкие виды, они встречаются в небольшом количестве и вскоре могут исчезнуть.
На серых страницах те животные, которые мало изучены. Места их обитания труднодоступны.
На зеленых листах виды животных, благодаря охране человеком, восстановлены. Животных разводят в неволе, чтобы вернуть их в естественные места обитания. В настоящее время в мире действует более 1200 национальных парков.
На чёрных страницах Красной книги списки растений и животных, которых уже нет на земле и никогда не будет. Самой первой исчезла бескрылая гагарка. Сюда относятся странствующие голуби, морская корова. Это результат варварского отношения человека к природе.
3. В наше время по вине человека стали редкими:
Амурский тигр, курильский тюлень
Снежный барс, беломордый дельфин, уссурийский пятнистый олень, красный волк.
Рыжий воробей, зелёный голубь, черный гриф.
Дровосек реликтовый, жук-носорог.
Перелеска сибирская,
дикий пион,
шафран;
В Москве есть своя Красная книга. В неё занесены такие животные, растения и грибы, как гребенчатый тритон, горностай, черный хорь, ушастая сова, серая куропатка, чибис, вереск обыкновенный, кувшинка белоснежная и многие другие животные и растения.
Ведущий:
- Природа – наше богатство; сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и долг. Вдумайтесь в содержание призыва к нам писателя Михаила Пришвина «Рыбе – вода, птице – воздух, человеку нужна Родина. Охранять природу – значит охранять Родину».
- Что мы должны сделать, чтобы список животных и растений в Красной Книге не пополнялся? (ответы детей):
Ученик 1.
Мы безмерно богаты.
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых –
Просто диву даешься.
Но спросите иного,
что он знает о птицах,
Пусть ответит толково –
И, гляди, удивится:
- Как же, фауна, дескать,
Как же, наше богатство
На полях, в перелесках,
Так сказать, птичье царство…
Ученик 2:
Птичье царство… и только?
Ну дрозды,
Ну синички…
Где запомнить все клички?
Просто птички – и только!
А цветы разве знаем
На лугах?
Разве ценим?
Все травой называем,
А подкошены – сеном.
И с деревьями то же:
Роща в общем и целом…
Ель от пихты не можем
Отличить грешным делом.
Ученик 3:
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим,
Не жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 250; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!