Тема 7. Физиология человека в контексте безопасности жизнедеятельности
Вопросы к обсуждению
1. Основные отличия между человеком и животным миром.
2. Биологические и социальные признаки человека.
3. Деятельность человека.
4. Труд человека - как форма деятельности. Ее позитивные и негативные последствия.
5. ЦНС - система защиты организма человека. Рефлекс.
6. Обмен веществ - основа биоэнергетической системы человека.
7. Строение, свойства анализаторов. Закон Вебера-Фехнера.
8. Характеристика основных анализаторов в аспекте БЖД.
9. Влияние психики на безопасность человека, типы поведения, свойства человека (атрибуты, черты, качества).
10. Значение гомеостаза для обеспечения здоровья и безопасности человека.
11. Здоровье человека как медико-биологическая и социальная категория.
12. Физиологические системы защиты организма в окружающей среде.
Тема 8. Понятие первой помощи
Вопросы к обсуждению
1. Основные принципы оказания первой помощи.
2. Правила оказания первой помощи при ранениях.
3. Правила наложения повязок различных типов.
4. Первая помощь при травмах различных областей тела.
5. Первая помощь при переломах.
6. Первая помощь при электротравмах и повреждении молнией.
7. Понятие травматического шока.
8. Первая помощь при наружных кровотечениях.
9. Основные признаки внутреннего кровотечения.
10. Понятие, основные виды и степени ожогов.
11. Первая помощь при термических ожогах. Первая помощь при химических ожогах.
|
|
|
12. Первая помощь при воздействии высоких температур. Основные признаки теплового удара. Предупреждение развития перегревов.
13. Воздействие ультрафиолетовых лучей на человека.
14. Последствия воздействия низких температур на организм человека.
15. Основные степени отморожений.
16. Острое и хроническое отравление.
17. Основные приемы удаления инородных тел из верхних дыхательных путей.
18. Признаки обморока.
19. Признаки расстройства кровообращения и клинической смерти.
20. Правила проведения реанимационных мероприятий: непрямого (наружного) массажа сердца и искусственного дыхания.
Тема 9. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика.
Вопросы к обсуждению
1. Основные свойства и особенности возбудителей инфекционных болезней.
2. Пути передачи возбудителей инфекционных болезней.
3. Индивидуальная и общественная профилактика инфекционных заболеваний.
4. Основные механизмы организма обеспечивающие устойчивость к воздействию возбудителей инфекционных болезней.
5. Виды иммунитета.
6. Вирусные инфекции, их особенности.
7. Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Ранние половые связи и их последствия для здоровья
|
|
|
Самостоятельная работа студентов
В самостоятельной работе по изучению дисциплины „Безопасность жизнедеятельности” особенное внимание должно уделяться:
ü овладению навыками самостоятельной работы с действующей законодательной базой, государственными стандартами, нормативными и методическими материалами, которые регламентируют вопрос безопасности человека как в условиях повседневной жизни и деятельности, так и в условиях чрезвычайных ситуаций;
ü умению, на основе теоретических знаний, идентифицировать опасности, оценивать их количественные и качественные характеристики;
ü умению самостоятельно принимать решение о принятии срочных мер в случае возникновения аварии, стихийного бедствия, катастрофы;
ü овладению принципами гармоничного развития человека и устойчивого развития общества.
Самостоятельная работа студентов предусматривает выполнение коллективных и индивидуальных заданий.
Коллективные задания для самостоятельной работы выполняются всеми студентами и предусматривают обобщение учебного материала по отдельным вопросам курса (по отдельным темам) в виде опорного конспекта. Выполнение этих заданий контролируется преподавателем во время проведения практических и семинарских занятий путем тестирования, участия в дискуссии, выполнения ситуационных заданий и тому подобное, а также при проведении текущего контроля знаний по дисциплине.
|
|
|
Самостоятельная внеаудиторная работа студента предусматривает выполнение индивидуальных заданий – проработка периодических изданий, обработка законодательной и нормативной базы, робота со статистическими материалами, самотестирование, подготовка реферата с его следующей презентацией в аудитории с целью закрепления, углубления и обобщения знаний, полученных студентами во время обучения.
В случае необходимости студенты могут обращаться за консультацией преподавателя согласно графика консультаций, утвержденного кафедрой.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 261; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!