Методы арт-терапии с детьми дошкольного возраста
- Изо-терапия
- Песочная терапия (Sand-Play)
- Песочная анимация (Sand-Art)
- Игровая терапия
- Сказкотерапия
- Музыкальная терапия
- Цветовая терапия
- Танцевальная терапия
- Кукло-терапия
Для эффективности работы, сеансы арт терапии должны носить системный характер, быть регулярными.
Арт-терапия для детей школьного возраста
Методы арт-терапии широко применяют в работе с младшими школьниками. Это и помощь в адаптации к школе, и проработка взаимоотношений в коллективе и семье, коррекция страхов и уровня самооценки и других психологических проблем. Арт-терапевтические техники также помогают в диагностике личностных особенностей школьников, характера их проблем, помогают определить положение в классе, потенциал каждого ребёнка.
Очень часто дети не говорят о проблеме намеренно, а некоторые методы арт-терапии, позволяют обходить защитные механизмы и незаметно для ребенка показывать существующие проблемы.
Много детей неспособны словами выразить свое эмоциональное состояние, переживания, а вот с помощью техник арт-терапии – легко, в этом несомненное преимущество данного метода.
В школьном возрасте применяют групповые и индивидуальные формы арт-терапии в зависимости от поставленных задач, но чаще групповые формы работы.
Методы арт-терапии с детьми школьного возраста
- Изо-терапия
- Сказкотерапия
- Музыкальная терапия
- Танцевальная терапия
- Песочная терапия (Sand-Play)
- Песочная анимация (Sand-Art)
- Кинезио-терапия
- Кукло-терапия
- Драма-терапия
· нализ рисунков. На что обращать внимание.
|
|
|
Интерпретация рисунков
Диагностика по рисунку исследует 2 основных группы признаков:
1 – содержательные (что нарисовано)
2 – формальные (как нарисовано)
1 – Для анализа содержания важны такие моменты:
1.1 – тематика рисунка;
1.2 – что изображенное на рисунке означает для автора.
2 — Формальные признаки могут быть следующие:
2.1 — Изобразительные средства. Чем нарисовано?
Если техника не предполагает конкретных материалов, выбор клиента имеет значение. Если человек выбирает твердые материалы (фломастеры, карандаши, мелки), это может говорить о следующем:
- высокий контроль сознания (как правило, твердые материалы выбирают чаще на начальных этапах работы);
- проявления тревоги, агрессии (в сочетании с другими признаками).
Выбор красок может говорить в пользу того, что задействована эмоциональная сфера человека, а также о погруженности в себя. Характер линий
Преобладание прямых линий может свидетельствовать о контроле сознания, преобладании логического мышления. Извилистых – о проявлении аффективных состояний, интуитивном процессе. Размер рисунка может говорить о том, насколько человек занимает собой жизненное пространство, о его силе или слабости, возможных страхах.
|
|
|
Арт терапия в работе с детьми, имеющ тревожность
Арт-терапия имеет широкие возможности в работе с детьми и подростками, у которых присутствуют различные эмоциональные проблемы, в том числе и повышенный уровень личностной тревожности. У тревожных подростков именно невербальные средства часто являются единственно возможными для выражения и прояснения сильных переживаний. Здесь можно говорить о некотором преимуществе арт-терапии при коррекции тревожности перед другими формами психотерапевтической работы.
Часто принимают арт терапию при адаптации для детей. Поступившие в школу, 1 класс
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 842; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!