Порядок организации практики для обучающихся
С инвалидностью и ОВЗ
Обучающемуся с ОВЗ до прохождения практики необходимо:
- написать заявление с приложением всех подтверждающих документов о необходимости подбора места практики с учетом его индивидуальных особенностей здоровья;
- индивидуальная программа практического обучения обучающегося с ОВЗ разрабатывается ПЦК, обеспечивающей соответствующий вид практики, с привлечением, в случае необходимости, медицинских работников, специалистов;
- выбор места прохождения практик для лиц, имеющих инвалидность и ОВЗ, производится с учетом требований их доступности для данных обучающихся;
- при определении мест учебной и производственной практик для инвалидов и лиц с ОВЗ колледж учитывает рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда;
- при необходимости для прохождения практик создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемыми обучающийсяом, имеющим инвалидность трудовых функций;
- в договоре об организации практики должны быть отражены особенности реализации индивидуальной программы практики лицом с ОВЗ;
- ответственный за работу с данной категорией обучающихся (куратор, тьютор, заведующий ПЦК) должны своевременно информировать предприятия и организации (минимум за 2 месяца до начала практики) о необходимости подбора места практики обучающемуся с ОВЗ;
|
|
|
- ответственный за практику от колледжа подбирает место практики для обучающихся с ОВЗ, в соответствии с его программой подготовки по специальности/профессии и индивидуальными особенностями, и сообщает об этом ответственному за распределение баз практики (заместителю директора по УПР).
Для лиц с инвалидностью (I, II, III группы) и ОВЗ форма проведения практики устанавливается образовательной программой профессионального образования с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья и обеспечивается:
1) для обучающихся имеющих инвалидность и ОВЗ по зрению:
- наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для слабовидящих;
- размещение в доступных местах для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной и методической и др. информации (информация должна быть выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована шрифтом Брайля);
|
|
|
- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;
- обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);
- обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующего собаку-поводыря, к зданию организации;
2) для обучающихся имеющих инвалидность и ОВЗ по слуху:
- дублирование звуковой справочной, методической и др. информации визуальной (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров /мониторы, их размеры и количество необходимо определять с учетом размеров помещения/);
- обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;
3) для обучающихся, имеющих инвалидность и ОВЗ, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного доступа обучающихся в помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальное понижение стоек-барьеров; наличие специальных кресел и других приспособлений).
Подбор и разработка материалов производится с учетом того, чтобы предоставлять этот материал в различных формах так, чтобы инвалиды с нарушениями слуха получали информацию визуально, с нарушениями зрения – аудиально.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!