Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
Дом Учителя Уральского федерального округа
XV Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап
Эксперт предметного проекта: Сопельняк Эльвира Александровна, учитель обществознания высшей категории МАОУ СОШ №166 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Екатеринбург, Свердловская область
Обществознание, 9 класс
Путешествие по страницам олимпиад прошлых лет
Время выполнения работы 1 час 15 минут
| _______________________ | _______________________ | _______________________ | |
| Фамилия | Имя | Отчество | |
| _______________________ | _______________________ | _______________________ | _______________________ |
| Населенный пункт | Область | Обр. учреждение | Логин участника |
Таблица ответов
| Задание | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| Задание | 5 | |||||||||||||||||
| Задание | 6 | |||||||||||||||||
| Задание | 7 | |||||||||||||||||
| Задание | 8 | |||||||||||||||||
| Задание | 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 13 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 14 | |||||||||||||||||
| Задание | 15 | |||||||||||||||||
| Задание | 16 | |||||||||||||||||
| Задание | 17 | |||||||||||||||||
| Задание | 18 | |||||||||||||||||
| Задание | 19 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.1 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.2 | |||||||||||||||||
| Задание | 20.3 |
|
|
|
|
|
|
Инструкция по выполнению работы
На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 20 заданий.
Часть 1 состоит из 4 заданий (1–4), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 4 заданий (5–8), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 8 заданий (9–16), оцениваемых в 6 баллов, из которых: 5 заданий (9–13) – на определение соответствия и 3 задания (14–16) – на установление правильной последовательности. В заданиях 9–13 необходимо найти соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 14–16 нужно установить правильную последовательность.
|
|
|
Часть 4 состоит из 4 наиболее сложных заданий (17–20) открытого типа, оцениваемых в 9 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
Выполняя задания на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации по внесению ответов даются к каждому заданию открытого типа. Желаем удачи!
|
|
|
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1–4 необходимо выбрать один правильный ответ из числа предложенных и указать его номер в таблице ответов.
1. Определите сферу общественной жизни, к которой можно отнести события, изображенные на полотне Пабло Пикассо «Герника»:
| 1) экономическая 2) политическая | 3) социальная 4) духовная |
2. Верны ли суждения о соотношении свободы и ответственности:
А. Ответственность является необходимой составляющей свободы.
Б. Свобода предполагает отсутствие ответственности за свои действия.
| 1) верно только А 2) верно только Б | 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
3. Укажите право, которое регулирует отношения владения, пользования и распоряжения:
| 1) экономическое право 2) право собственности | 3) семейное право 4) право наследования |
4. Какая из перечисленных ниже социальных норм относится к числу наиболее древних?
| 1) указ 2) право | 3) закон 4) обычай |
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 5–8 необходимо выбрать три правильных ответа из шести предложенных и указать их номера в таблице ответов в порядке возрастания.
5. Укажите признаки, характерные для государства с либеральной идеологией:
1) отдаление государства от экономических процессов
2) минимальные свободы участников экономических отношений
3) стремление к уравниванию доходов различных слоёв общества
4) признание приоритета личности по отношению к государству
5) приоритет равенства возможностей перед социальным равенством
6) приоритет коллективных ценностей над индивидуальными
6. Укажите важнейшие задачи Конституции Российской Федерации:
1) упорядочение государственной власти
2) закрепление и гарантия основных прав человека
3) поддержка традиционных религиозных организаций
4) поддержка жизненного уровня, единого для общества
5) установление идеологического единообразия
6) утверждение правосудия
7. Укажите номера, которыми обозначены государства с федеративной формой территориально-государственного устройства:
8. Укажите условия, необходимые для заключения брака:
| 1) согласие родителей 2) хорошие жилищные условия 3) добровольность | 4) отсутствие судимости 5) отсутствие других браков 6) дееспособность |
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!