Самостоятельная работа 6. Младший школьный возраст.
Цель: углубить знания и сформировать умения студентов по подготовке материалов по проблеме адаптации первоклассников.
Вопросы и задания:
1. Ознакомиться с указанной литературой
2. Составить памятки для родителей и учителей по проблеме адаптации первоклассников к школе.
3. Подготовить стимульный материал к методике В.М.Когана.
Форма отчетности – конспект, стимульный материал.
Литература
1. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. для студ.вузов./ В.С. Мухина. - 7-е изд., стереотип. - М.: Изд.центр "Академия", 2002. - С.249-344.
2. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Психология детей шестилетнего возраста. – Минск, 1999.
3. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник/ Л.Ф. Обухова. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – С.320-336.
4. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе/ Р.В. Овчарова. - М.: ТЦ "Сфера", 1996. - С.26-27.
5. Першина Л.А. Возрастная психология: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Першина. - М.: Академический Проект, 2004. - С.140-157.
6. Практикум по возрастной психологии./ Под ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.,2002.
7. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст.- СПб, 2005.
Самостоятельная работа 7. Подростковый возраст
Цель: развитие умения выявлять психологические особенности подростков в практических ситуациях.
|
|
|
Вопросы и задания:
1. Ознакомиться с указанной литературой.
2. Составить тезисный ответ на следующий вопрос:
а) психологические особенности подростков и их проявления в поведении.
Форма отчетности – конспект.
Литература
1. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей/ И.С. Кон. - М.: Просвещение, 1980. - С.8
2. Крайг Г. Психология развития/ Г. Крайг. - СПб.: Питер, 2002. - 992 с.
3. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. для студ.вузов./ В.С. Мухина. - 7-е изд., стереотип. - М.: Изд.центр "Академия", 2002. – С.348.
4. Першина Л.А. Возрастная психология: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Першина. - М.: Академический Проект, 2004. - С.158.
5. Поливанова К. Н. Психологическое содержание подросткового возраста // Вопросы психологии. - 1996. - № 1. - С. 20-34.
6. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие/ Е.Е. Сапогова. - М.: Аспект Пресс, 2001. – С.326
Самостоятельная работа 8. Юношеский возраст
Цель: систематизировать знания студентов относительно применения самооценочных опросников; совершенствовать умения подготовки глоссария.
|
|
|
Вопросы и задания:
1. Ознакомиться с указанной литературой.
2. Составить тезисный ответ на вопрос:
а) самооценочные опросники, специфика и варианты их использования;
б) опросник самоотношения (Столин В.В., С. Р. Пантелеев)
Форма отчетности – конспект.
Литература:
1. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей/ И.С. Кон. - М.: Просвещение, 1980. - С.8
2. Кондрашихина О.А. Опросники в психологической диагностике.- Севастополь.- 2006.- 260с.
3. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. / Редактор-составитель Райгородский Д.Я.- Самара: Бахрах-М., 2011.
4. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие/ Под ред. Л.А. Головей,, Е.Ф. Рыбалко. - СПб.: Речь, 2002. - 694 с.
5. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия // Под ред. Райгородского Д. Я. - Самара: Изд. Дом «БАХРАХ».- М.- 2006.- 656с.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!