Условия обособления согласованных определений
Предисловие: Содержание было выбрано по соображениям практичности и понимания, что все вопросы выучить невозможно. Многие вопросы пропущены, но оставлены одни из самых важных, по мнению автора. Вы всегда можете документ, где все оформили лучше.
Правила русского языка
1.Орфографические нормы
Слова с безударной гласной в корне можно разделить на три группы по способу проверки:
Слова с чередующейся гласной в корне. Необходимо запомнить эти корни, а также условия выбора в них гласных.
лаг — лож: излагать — изложение, возлагать — возложение
раст (ращ) — рос: подрастать — подросли, приращение — приросли
скак — скоч: прискакать — подскочил, обскакал — проскочил
Слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением, например:
га́р — гор (без ударение о, под ударением а)
зага́р — загорать, га́рь — горелка
зар — зо́р (без ударения а, под ударением о или а)
заря — зо́ри, зарница — зо́рька
Выбор гласной зависит от наличия суффикса -а-
бира — бер: убирать — уберу, собирать — соберу
дира — дер: выдирать — выдернуть, раздирать — раздеру
пира — пер: запирать — запереть, упираться — упереться
тира — тер: вытирать — вытерли, затирать — затереть
мира — мер: умирать — умереть, замирать — замереть
блиста — блест: блистать — блестеть, заблистать — заблестеть
стила — стел: подстилать — подстелить, перестилать — перестелить
Слова с непроверяемыми написаниями, которые нужно сверять по словарю и запоминать, например:
|
|
|
соба́ка, ветера́н, неде́ля.
Правописание н-нн во всех частях речи
В прилагательных
Две буквы нн:
пишутся в прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от существительных с основой на н (сон — сонный);
в прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -онн-,
-енн- (станционный).
Одна буква н:
пишется в суффиксе -ин- (гусиный);
в суффиксе -ан- (-ян-) прилагательных, образованных от существительных (кожаный).
В кратких прилагательных пишется столько же букв н, столько и в полных. Туманна (туманная).
В причастиях
Двебуквы нн:
пишутся в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов: 1) если в них есть приставка, кроме не-; если к ним относятся зависимые слова; если в слове есть суффикс -ова- (-ева-);
Однабуква н: пишется в суффиксах кратких страдательных причастий; бесприставочных прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида, а также не имеющих зависимого слова (путаный ответ).
В наречиях
В наречиях на -о (-е) пишется столько же н, сколько в прилагательных, от которых они образованы. Обыкновенно (обыкновенный).
|
|
|
Правописание частицы -не- со всеми частями речи
Существительные:
Слитно: если без -не- не употребляется (невежа, невзгода); если можно подобрать синоним без не- (неправда - ложь, недруг - друг),
Раздельно: если есть или подразумевается противопоставление (не друг, а враг);
Прилагательные
Слитно: тоже самое + если есть противопоставление с союзом но (река неглубокая, но холодная)
Раздельно: тоже самое + с краткими прилагательными, если полные прилагательные, от которых они образованы, пишутся с не раздельно (книга не интересна, а скучна)
Причастия
Слитно: если полные причастия не имеют при себе зависимые слова (непришедший ученик)
Раздельно: если полные причастия имеют зависимые слова (не пришедший вовремя ученик),с краткими причастиями ( контрольные работы не проверены),
если есть или предполагается противопоставление (не законченная, а только начатая работа)
Деепричастия
Слитно: если без не не употребляется (ненавидев, недоумевая); Раздельно: со всеми остальными деепричастиями
Спряжение глаголов
2. ССП, СПП, БСП
БСП: два простых предложения соединены между собой без каких-либо союзов, между ними ставится запятая. Например: Мы поднялись на гору, с горы открывался красивый вид.
|
|
|
ССП:
Простые предложения, из которых состоит сложное, не зависят друг от друга, они равноправны, нельзя задать вопрос от одного простого предложения к другому. Например: Мы пошли в кино, а Маша отправилась в магазин.
СПП:
Одно простое предложение (придаточное) зависит от другого (главного); к придаточному, то есть к зависимому предложению, можно задать вопрос от главного: Мы вышли из дома (когда?), когда рассвело. Ваня зашел в комнату (какую?), в которой раньше никогда не бывал.
3. Лексические нормы современного русского языка
Пропускаем
4. Именительный падеж множественное число
В именительном падеже множественного числа существительные не сохраняют различия по склонениям, характерного для существительных в единственном числе, и имеют окончания -ы (-и), -а (-я). Существительные И. п. во множественном числе имеют то же синтаксическое значение, что и в единственном числе, и отвечают на вопросы Кто? Что?
5. Родительный падеж множественное число
Родительный падеж множественного числа существительных представлен падежными формами существительных с окончаниями -ов (-ев), -ей, -ийи нулевым окончанием. Как и формы единственного числа, они отвечают на вопросы Кого? Чего?, выполняют те же синтаксические функции и могут выражать субъектное, объектное либо определительное значение в речи.
|
|
|
7. Норма употребления имени прилагательного
В сфере прилагательных к частым нарушениям нормы относятся: образование и употребление полной и краткой формы, образование простой и сложной форм сравнительной степени.
При использовании качественных прилагательных следует помнить, что краткое прилагательное часто выражает временный признак (Он молод– это может в любом возрасте, но только в настоящий момент), а полное прилагательное выражает постоянный признак – Он молодой (не старше 25 лет, в течение определенного времени); он болен ( в данный момент); он больной (постоянно). Смысловое различие находит свое выражение в том, что некоторые формы существенно отличаются друг от друга: глухой от рождения – глух к просьбам; ребенок живой – дедушка жив; юноша хорош – совет хороший.
При образовании простой формы сравнительной степени ошибки могут быть допущены тогда, когда прилагательное не образует такую форму по каким-либо причинам и когда форма образована не по правилам языка. Так, ряд прилагательных в русском языке: дружеский, маркий, боевой,( обозначающие качественный признак), глухой, косой, слепой, хромой, рваный (обозначающие абсолютный признак) – не образуют простой степени сравнения. Норме соответствуют формы типа “более + начальная форма прилагательного”:более интересный, менее простой, более смелый. Нельзя сказать: косее, хромее, слепее, что, к сожалению, иногда позволяют себе делать в речи не только дети, не следует говорить также: более хромой или менее косой.
Ряд прилагательных образуют сравнительную степень, используя возможности чередования: тише, громче, проще и т. д. Ошибки появляются в связи с тенденцией использовать суффикс –ЕЕ в качестве обязательного компонента при формообразовании. Отсюда появляются варианты слов - толстее, лучшее, хорошее, либо длиньше, что, несомненно, является грубым нарушением нормы. Широко распространены случаи объединения сложной и простой форм сравнительной степени, в результате чего появляются образования типа более интереснее, что тоже является ошибочным, так как нарушает морфологическую норму.
Превосходная степень прилагательных в русском языке образуется по-разному: при помощи слов самый, наиболее, наименее, а также суффиксов –ЕЙШ, - АЙШ. Ошибки возникают, когда происходит смешение простой и сложной форм: наиболее качественнейшие результаты, самая красивейшая девушка. Возможно , эти единицы создаются по аналогии с «самым теснейшим образом», «самая кратчайшая дорога». Но эти единицы стали уже устойчивыми в языке. Все остальные подобные образования нарушают норму.
8.Норма употребления имени числительного и местоимения
Числительные
В косвенных падежах при неодушевленных существительных употребляются количественные числительные: более трех суток. Собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц мужского пола, иногда вносят сниженный оттенок (нежелательно: двое генералов, трое профессоров).
Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: трое студенток, четверо подруг). Не сочетаются они также с существительными мужского рода, обозначающими название животных (нельзя сказать: трое волков).
Обратите внимание:
Два ученика - двое учеников; две ученицы; двое детей, ребят, людей, суток;
Три студента - трое студентов - три студентки - трое очков, ножниц;
Четыре брата - четверо братьев - четыре сестры - четверо нас, вас; Пятеро их.
В случае необходимости указать количество предметов, обозначаемых существительными, у которых нет формы единственного числа (ножницы, сутки и др.), с помощью составного числительного, оканчивающегося на два, три, четыре (двадцать три, тридцать четыре и т. п.), следует пользоваться синонимическими выражениями с заменой существительного или вставкой другого слова (сутки - день, двадцать четыре дня) или падежа (в течение двадцати двух суток).
При употреблении собирательного числительного оба - обе в сочетаниях с существительными женского рода в косвенных падежах используются формы обеих, обеими, обеим и т. д. Эти числительные не употребляются с существительными, не имеющими формы единственного числа, так как у них отсутствует категория рода. Нельзя сказать у обоих ворот (нет формы именительного падежа: оба - обе ворота), можно: у тех и у других ворот.
Местоимения
Личное местоимение 3-го лица (он, она, оно, они) в речи заменяет ближайшее или находящееся на расстоянии предшествующее существительное в форме того же рода и числа: Люблю смотреть на горы. Они завораживают своим величием.
Однако возможность соотнесения местоимений с разными словами может привести к неясности или двусмысленности: Пятиклассники увидели в зоопарке различных животных. Они с удовольствием общались с ними. Ленский вызвал Онегина на дуэль. Он его убил.
Дублирование в речи подлежащего-существительного местоимением чаще всего оказывается избыточным: Печорин, он был "лишним" человеком. Синонимы, они называют одно и то же, но по-разному.
Местоимения себя и свой выражают значения всех трёх лиц, в связи с этим в речи может возникнуть двусмысленность, например: Отец предложил сыну пройти к себе. Следует избегать употребления этих местоимений, если речь идет о двух равноправных участниках действия: местоимение себя можно заменить личными местоимениями, местоимение свой — местоимениями мой, твой, его, ее, их: Отец предложил сыну пройти к нему.
9.Норма употребления глагола и отглагольных форм
Нельзя сказать: побежу, ощутю(ощущу) – это грубая ошибка. В случае необходимости следует использовать описательные формы: смогу победить, попытаюсь убедить, надеюсь очутиться.
11. Согласование приложений
1. Приложения, выраженные прозвищами или условными названиями, не согласуются с определяемыми словами, т. е. сохраняют начальную форму во всех падежах, например: у Всеволода Большое Гнездо; с Оленем Золотые Рога (имя индейца); в газете «Известия»; на заводе «Компрессор», в банке «Менатеп». Имеются единичные отступления от правила: У Ваньки-встаньки, у мальчика с пальчика (хотя нормой является у мальчика с пальчик).
2. В сочетаниях типа ракета-носитель, образованных соединением существительного неодушевленного и существительного одушевленного, вторая часть в винительном падеже в целях согласования имеет форму именительного падежа, например: наблюдать ракету-носитель; сбить самолет-нарушитель; проконтролировать предприятия-поставщики; увековечить в памяти города-герои. Рязань из города-потребителя превратилась в город-производитель; призвать страны — члены ООН.
3. Не согласуются:
1) приложения, присоединяемые словами по имени, по фамилии, по прозвищу и т. п., например: за подписью корреспондента по фамилии Сергеев; несчастный случай с каким-то мальчиком по имени Коля;
2) существительные в сочетаниях известный как, нужный как со значением «в качестве», например: в суд вызвали Петрова, нужного как свидетель по данному делу;
3) слова после сочетания будь то, например: Информация содержится в различных материалах, будь то корреспонденция, подборка писем или маленькая заметка;
4) заключенные в скобки слова-вставки, относящиеся к предшествующему обобщающему слову, например: Чехов проявил себя как блестящий мастер художественного слова в самых разнообразных жанрах (рассказ, новелла, сценка-юмореска, пьеса).
4. Части сложносоставных наименований согласуются в падеже и числе, например: в письме-открытке, на витринах-стендах. То же при наличии числительных: два торта-мороженых, три школы-интерната, четыре платья-халата (в этих примерах числительное одинаково сочетается с каждой частью сложного названия). В отдельных случаях вторая часть не согласуется: у акулы-молот.
12. Согласование определений с определяемым словом
Определение, относящееся к нескольким существительным — однородным членам в форме единственного числа, может стоять в единственном числе, когда по смыслу высказывания ясно, что оно определяет не только ближайшее, но и последующие существительные.
Например: Дикий гусь и утка прилетели первыми
Если же нужно подчеркнуть, что определение относится не только к ближайшему существительному, но и к остальным, то оно ставится во множественном числе.
Например: Зеленели молодые рожь и пшеница
Если при имени существительном имеется несколько однородных определений, перечисляющих разновидности предметов, то определяемое существительное ставится в единственном числе при наличии внутренней связи между предметами. Например: в том и другом случае; программы для начальной и средней школы; глаголы первого и второго спряжения; между пятым и шестым ребром.
Форма множественного числа определяемого существительного подчеркивает наличие нескольких предметов. Например: Он прошел на гумно, скотный и конный дворы (Л. Т.). Множественное число ставится также, если существительное стоит перед определениями, например: языки немецкий и английский; спряжения первое и второе.
13. Согласование сказуемого с подлежащим
При подлежащем, имеющем в своем составе собирательное существительное с количественным значением (большинство, меньшинство, ряд, часть и др.), сказуемое может стоять в единственном числе (грамматическое согласование) и во множественном числе (согласование по смыслу).
1. Сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное не имеет при себе управляемых слов,
например большинство голосовало за предложенную резолюцию, меньшинство было против.
Постановка сказуемого в форме множественного числа в этом случае может быть продиктована условиями контекста или стилистическим заданием,
например: На конгресс славистов прибыло много гостей; задолго до заседания большинство заняли отведенные для них места (форма заняли находится в соответствии с последующей формой множественного числа для них); Проценко вполне отчетливо представлял себе, что большинство, очевидно, умрут здесь... (Симонов).
2. Сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в родительном падеже единственного числа,
например: Подавляющее большинство населения пришло на избирательные участки.
Сказуемое может стоять во множественном числе при так называемом обратном согласовании, т.е. согласовании связки не с подлежащим, а с именной частью составного сказуемого
например: большинство группы были приезжие.
3. Сказуемое ставится как в форме единственного, так и в форме множественного числа, если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в родительном падеже множественного числа.
Сравните: На дворе множество людей... обедало, сидя без шапок около братского котла (Пушкин). – Множество рук стучат во все окна с улицы, и кто-то ломится в дверь (Лесков).
Постановка сказуемого во множественном числе предпочтительна при наличии следующих условий:
1) если главные члены предложения оторваны друг от друга, например: Большинство участников совещания на предварительном обсуждении проекта нового положения о жилищно-строительной кооперации выразили свое согласие с основными его принципами; ряд делегатов от разных организаций предлагали изложить порядок работы комиссии;
2) если при препозитивном подлежащем (стоящем впереди сказуемого) имеется причастный оборот или определительное придаточное предложение с союзным словом который, причем причастие или слово который стоит во множественном числе, например: Большинство студентов первого курса, поступивших в вузы непосредственно по окончании средней школы, успешно сдали зимнюю экзаменационную сессию.
3) если при собирательном существительном имеется несколько управляемых слов в форме родительного падежа множественного числа, что усиливает представление о множественности производителей действия,
например: Большинство прогрессивных общественных деятелей, писателей, ученых во всем мире выступают за сближение народов, их культур; Большая часть моих привычек и вкусов не нравились ему(Л.Толстой);
4) если при подлежащем имеются однородные сказуемые, например: Большинство заочников своевременно выполнили все контрольные работы, успешно сдали зачеты и хорошо подготовились к экзаменам.
5) если подчеркивается активность и раздельность действия каждого действующего лица,
например: Ряд сотрудников отдела заявили, что они не согласны с позицией администрации; но: Ряд вопросов, стоявших на повестке дня, за недостатком времени не обсуждался (подлежащее обозначает неодушевленный предмет). Поэтому сказуемое в страдательном обороте обычно ставится в единственном числе, так как подлежащее обозначает объект действия, а не его субъект,
например: Большинство участников соревнований размещено в пансионатах; Ряд молодых бизнесменов направлен за рубеж;
14. Обособление согласованных определений
Согласованные определения — это определения, которые согласуются с главным (определяемым) словом в роде, числе и падеже.
Обособление (выделение запятыми) согласованных определений зависит от нескольких факторов:
а) от части речи определяемого (главного) слова;
б) от положения определения по отношению к определяемому (главному) слову – перед главным словом, после главного слова;
в) от наличия дополнительных оттенков значений у определения (обстоятельственных, пояснительных);
г) от степени распространения и способа выражения определения.
Условия обособления согласованных определений
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!