Вопросы и ответы, касающиеся жетонной системы вознаграждения
Могу ли я изменить свою жетонную систему, если уже начала по ней работать?
Да! И мы призываем вас обсуждать свою жетонную систему вместе с ребенком как минимум раз в неделю. Во-первых, это нужно, чтобы проследить за его достижениями и определить, какие навыки он усвоил или какую работу он стал выполнять без подсказок. Эти (последние) виды деятельности можно будет со временем вывести за рамки жетонной системы. Во-вторых, вы сможете увидеть, какие навыки еще трудны для него, и тогда подстроите либо свои "требования" (принимается маленький шаг, сделанный в отведенное для данного вида работ время), либо "оплату" (выполнением той же работы можно заработать больше жетонов). Когда ожидаются какие-нибудь особые события - цирковое представление, местные спортивные соревнования, показ по телевизору особенно интересной программы, - не колеблясь, добавляйте эти развлечения к своему списку наград. Ваша жетонная система будет достаточно гибкой, чтобы откликаться на любые изменения в потребностях ребенка. Помните, тем не менее, что пока все стороны, участвующие в договоре, не согласятся на изменение, следовать установленным правилам нужно неукоснительно.
Как быть с вещами, которые мой ребенок привык получать "бесплатно"? Можно ли теперь сделать их наградами, которые он должен будет зарабатывать?
Да, конечно, можно. Важно понимать, что жетонная система находится полностью под вашим контролем - правила устанавливаете вы. Прослушивание любимого компакт-диска, продолжительность сидения перед телевизором, возможность провести часок с папой в его мастерской, лакомство - все это может быть включено в жетонную систему вознаграждения. Многие из перечисленных вещей действительно могут стать самыми эффективными призами, которые можно будет использовать каждый день. Так пользуйтесь ими!
|
|
|
Как мне решить, сколько будет стоить каждый приз?
Здесь нет определенных правил. Некоторые рассматривают жетоны просто как разновидность денег (скажем, один жетончик равен 5 центам), но к каждому случаю это неприменимо. Вообще же, как и Харрисоны, вы можете составить целый список разнообразных наград, стоимость которых будет колебаться в широких пределах. Призы, которые легко достаются, должны и зарабатываться относительно легко, а особые вознаграждения, такие, как поход в кино, должны зарабатываться в течение нескольких дней или недели.
Что делать, если ребенку не хватит всего одного или двух жетончиков, чтобы получить то, что ему действительно хочется?
Это трудная ситуация, только ответ все равно прост. Определив однажды цену приза, лучше всего ее не менять. Помните, в деле обучения последовательность и постоянство - ключ к успеху. Но если все же вы должны уступить (например, если билеты на представление уже куплены), сделайте так, чтобы ребенок в последний момент перед выходом выполнил одно или два задания и тем самым заработал жетоны и право на награду.
|
|
|
Мой ребенок, кажется, не понимает, в чем смысл жетонной системы. Что мне делатъ?
Конечно, естественно поверить в действенность жетонной системы, если с самого начала один-два эксперимента оказались успешными. Иногда после такого старта родители слишком быстро начинают ее расширять. Это неправильно. Важно на какой-то период оставить ее простой. Не забывайте, что ребенок будет пользоваться ею с наибольшим эффектом, если вы будете представлять ее шаг за шагом. Во многих случаях, прежде чем перейти к использованию списка наград, необходимо в течение нескольких недель обменивать жетончики на награды немедленно. Если вы чувствуете, что ребенок запутался и жетончики потеряли для него свое значение, вернитесь к немедленному обмену их на небольшие призы типа лакомств.
Не могли бы вы посоветовать мне, как побудить ребенка копить жетончики?
Главной задачей каждой жетонной системы вознаграждения является постепенный уход от необходимости немедленного обмена. Вместо этого устанавливается определенное время (каждый раз в конце дня или в субботу утром), когда будет совершаться обмен жетончиков, заработанных ребенком за определенный период, скажем за неделю. Для того чтобы день выдачи зарплаты действительно стал таковым, ему придется копить свои жетоны. Учить этому надо постепенно. Для начала побуждайте ребенка покупать приз сразу; потом - сохранить хотя бы один или два жетончика. Через пару дней (не больше) он уже сможет совершить торговую сделку - обменять свои "сбережения" на призы. Постепенно увеличивайте число накапливаемых жетончиков и время накопления. Для большей наглядности полезно сделать специальную диаграмму, на которой столбцы определенной величины будут закрашиваться по мере увеличения накопленных жетонов. Тогда ребенок сможет "увидеть", насколько он продвинулся и сколько еще жетонов ему понадобится для получения особой награды.
|
|
|
Придется ли моему ребенку "сидеть" на жетонной системе всегда?
Нет! Цель использования жетонной системы - создать мотивацию для освоения новых навыков и для применения уже усвоенных, но не использующихся регулярно. Как только ребенок овладеет необходимыми навыками и научится пользоваться ими регулярно, жетонную систему можно будет отменить. Но не рассчитывайте, что сможете отказаться от нее за одну ночь. Вспомните, как медленно вы ее строили. Так же аккуратно и постепенно вам придется от нее отходить. Например, когда ваш ребенок усвоит один из навыков, указанных в таблице, дайте ему понять, что теперь за то же вознаграждение этим навыком следует пользоваться все более и более самостоятельно. Когда же этот навык и умение применять его будут отработаны полностью, вы сможете вывести его из жетонной системы совсем в надежде, что его самостоятельное использование теперь станет частью повседневной деятельности ребенка. Ваша цель - заменить жетонную систему вознаграждения более "естественными" наградами (похвалой, удовлетворением от сделанной работы).
|
|
|
Здесь стоит напомнить, что для многих детей и подростков некоторые виды работ никогда не станут источником удовольствия. Факт остается фактом, но и нас не очень-то вдохновляет необходимость застелить постель, вынести мусор, помыть посуду. Многие дети получают карманные деньги, выполняя какую-то работу по дому. Возможно, и ваш ребенок, когда усвоит некоторые навыки ухода за собой и домом, а также умение обращаться с деньгами, сможет перейти от жетонов к обычным карманным деньгам.
Раздел III
Как управлять поведением ребенка
Глава 15
Проблемы поведения
Изменить нежелательное поведение ребенка - задача очень непростая. Как и многие другие родители, вы, наверное, уже пытались как-то корректировать его, но, не получив однозначных результатов, теперь не знаете, пробовать ли все сначала. Как бы там ни было, если вы решитесь приложить новые усилия к тому, чтобы изменить нежелательную модель поведения ребенка, эта попытка может увенчаться успехом, как увенчались успехом попытки многих других родителей, которые взяли на вооружение подходы, описанные в этой и следующей главах. Им пришлось как следует потрудиться: эти главы требуют погружения и активной работы. Но они смогли откорректировать поведение своих детей. Сможете ивы.
Также как и остальные главы нашей книги, эта глава писалась в расчете на то, что вы будете приспосабливать изложенные здесь сведения к своей ситуации и своему представлению о том, что полезно для вашего ребенка. Мы отнюдь не пытаемся сделать вид, что можем предложить конкретные решения для каждой проблемной ситуации. Это просто невозможно. Что мы предлагаем? Общий подход к рассмотрению и устранению проблем поведения. В ваших руках окажутся путеводные нити, с помощью которых вы найдете ключ к разрешению проблем вашего ребенка.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 318; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!