Ступень синтетического чтения.
35. С помощью какого контроля осуществляется механизм обратной связи в речевой функциональной системе?
1) тактильный,
2)зрительный,
3) кинестетический,
32. Какие нарушения звукопроизношения являются показателем алалии при дифференциальной диагностики ее с дизартрией:
1) искажения;
2) пропуски;
3) замены.
33. Продолжи высказывание: «ФФНР –это…»
1) нарушение произносительной стороны речи;
2) несформированность лексико-грамматических категорий;
3) нарушение слоговой структуры слова.
34. Какой темп речи характерен для заикания:
1) прерывистый;
2) ускоренный;
3) замедленный
35. Отметьте, какой из перечисленных симптомов заикания не относится к психопатологической симптоматике:
1) судороги;
2) навязчивые состояния;
3) астенический синдром.
36. Какой вид профилактики направлен на предупреждение хронификации заикания:
1) первичная;
2) вторичная;
3) третичная.
37. Какая атака звука используется при работе над голосоподачей с заикающимися:
1) твердая,
Придыхательная,
3) мягкая.
38. Какой вариант неправильного написания предложения свидетельствует о несформированности у ребенка фонематических представлений:
Настоле стояла ваза срозами.
2) На столе стояла васа с росами.
3) На этоле этояла ваэа э роэами.
39. Какой принцип русской орфографии требует написание слов в соответствии с правилами:
1) фонетический;
2) морфологический;
|
|
|
3) традиционный.
40. Какое из перечисленных заданий не может быть использовано для оценки понимания смысла прочитанного:
1) подробный пересказ,
2) ответы на вопросы по прочитанному;
3) краткий пересказ,
Составление плана к прочитанному тексту.
Для дизонтогенеза по типу общего стойкого недоразвития наиболее характерно следующее
*А) раннее время поражения, когда имеет место выраженная незрелость мозговых систем
Б) замедленный темп формирования познавательной и эмоциональной сфер с их временной фиксацией на более ранних возрастных этапах
В) более позднее (после 2-3 лет) патологическое воздействие на мозг
Г) наличие тяжёлых нарушений отдельных анализаторных систем
42. Использование в коррекционной педагогике разнообразных игровых приемов, красочного дидактического материала, труда, музыки, ритмики называется
А) прямой психотерапией
*Б) рациональной психотерапией
В) суггестивной психотерапией
Г) нет правильного ответа
4 3. Этот вид дизартрии возникает при поражении подкорковых ядер
*А) экстрапирамидная
Б) псевдобульбарная
В) бульбарная
Г) корковая
44. Сложные корковые системы, осуществляющие переработку, хранение поступающей информации, выработку программы ответного действия и перевод исходной семантической мысли в схему развернутого речевого высказывания составляют (по А.Р. Лурии)
|
|
|
А) первое звено речевой функциональной системы
*Б) второе звено речевой функциональной системы
В) третье звено речевой функциональной системы
Г) все три звена речевой функциональной системы
45. Какой вид дислексии обусловлен недоразвитием грамматического строя речи, морфологических и синтаксических обобщений?
*А) аграмматическая дислексия
Б) мнестическая дислексия
В) оптическая дислексия
Г) семантическая дислексия
При каком из перечисленных видов речевых нарушений «режим молчания» используется в качестве первого этапа логопедической работы?
А) ринофония
Б) алалия
В) брадилалия
*Г) тахилалия
Чем обусловлена артикуляторно-акустическая дисграфия?
А) нарушением различных форм языкового анализа и синтеза
Б) недоразвитием грамматического строя речи
В) недоразвитием зрительного гнозиса, анализа и синтеза, пространственных представлений
*Г) отражением неправильного произношения на письме
48. Приспособление для исправления дефекта твёрдого нёба при его расщелинах носит название
А) ортодонтия
Б) синапс
|
|
|
*В) обтуратор
Г) уранопластика
49. При нарушении строения органов артикуляционного аппарата нарушение звукопроизношения чаще всего проявляются в виде
А) пропуска
Б) замены
В) смешения
*Г) искажения
50. Нарушение слоговой структуры слога в виде уподобления одного слога другому (велосипед – «вевесипед») носит название
*А) антиципация
Б) персеверация
В) контаминация
Г) элизия
51. Невозможность выполнения определенных артикуляционных движений или переключения от одного движения к другому при дизартрии носит название
А) агнозия
Б) амузия
*В) апраксия
Г) атаксия
52. Кто из исследователей предложил устанавливать уровни развития активной речи (нулевой, ситуативный, номинативный, предикативный, расчлененный)?
А) Р.Е.Левина
*Б) Н.С.Жукова
В) Г.В.Чиркина
Г) Т.Б.Филичева
53. К практическим методам логопедического воздействия относятся (выберите правильный ряд)
*А) игры, упражнения, моделирование
Б) наблюдение, рассматривание рисунков
В) рассказ, беседа, чтение
Г) наблюдение, беседа, рассказ, моделирование
54. Если вместо слова «помидор» ребенок произносит «бамидор», то это может свидетельствовать о наличии у него
А) дефекта смягчения
Б) дефекта озвончения
*В) дефекта оглушения
|
|
|
Г) нет правильного ответа
55. Нарушение понимания читаемого при технически правильном чтении характерно для дислексии
А) аграмматической
Б) мнестической
В) оптической
*Г) семантической
56. Забота о правильном развитии речи и психики ребенка – это задача следующей профилактики
*А) первичной
Б) вторичной
В) третичной
Г) социальной
57. Изменение оттенка тембра голоса, обусловленное нарушением взаимосвязи носовой полости с ротоглоточным резонатором в процессе фонации – это
А) афония
*Б) ринофония
В) дисфония
Г) фонастения
58. Какое из нижеперечисленных нарушений речи относится к расстройствам внутреннего оформления высказывания?
А) брадилалия
*Б) афазия
В) дислалия
Г) дисфония
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 726; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!