МЕШОК С ПОДАРКАМИ ОТ ДЕДЕА МОРОЗА
для детей 5-7 лет
Игровой материал: мешочек с мелкими предметами, игрушками.
Ребенок должен на ощупь определить предмет и назвать его. В этом случае ребенок должен определить (назвать) ощупываемый предмет только на основе тактильного восприятия.
Вариант игры
Вы называете предмет, который должен найти в мешочке ребенок (например, пуговицу), а он ощупывает предметы в мешке и находит этот предмет среди других (огурец, заяц, яйцо, блюдце, цепь, кольцо, ножницы), достает и называет. Если ребенок правильно выполнил задание, он получает этот предмет для игры.
Вариант игры
Ребенок может ощупывать предметы через ткань мешочка. Игра позволяет развивать у детей тактильное восприятие и память.
10. ТЕНИ (см. приложение, стр. 77-91)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: шаблоны из плотного картона.
Задание ребенку: «Злая колдунья превратила все игрушки и предметы в невидимок. А добрая волшебница оставила их тени. Посмотри, потрогай их, обведи по контуру пальчиками и назови, какой это предмет».
Ребенок должен обязательно назвать все предложенные ему«тени», только после этого можно начинать игру.
Ребенку завязывают глаза. Затем вкладывают в его руку шаблон — один из предложенных. Малыш, ощупав его, должен узнать что это, и назвать. За правильный ответ он получает приз.
Вариант игры
Перед ребенком кладут 3-4-5 шаблонов на определенный звук Взрослый называет один предмет из предложенных. Ребенок с закрытыми глазами должен найти «тень» этого предмета и назвать его,
|
|
|
Вариант игры
Перед ребенком лежат 2-3-4 шаблона. Взрослый называет в определенном порядке предметы (например: мишка, машина, груша, шар). Ребенок с закрытыми глазами должен выложить шаблоны в той же последовательности и назвать их. Затем с открытыми глазами он проверяет себя.
Примерный перечень шаблонов по звукам:
С — самолет, собака, автобус, слон, коляска, носорог, совок
СЬ — лось, гусь, рысь, велосипед
З — зонт, заяц, замок, ваза, коза, змея, звезда
Ц — цапля, заяц, цветок, яйцо, курица, огурец, птица
Ш — мышка, машина, мишка, лошадка, петушок, хлопушка, шар
Ж — жук, ёжик, жираф, кружок, пирожок
Ч — черепаха, чайник, бабочка, белочка, ёлочка, уточка, зайчик, птичка, мяч
Щ — щенок, щегол, щука, щётка, лещ, клещи, ящерица
Л — лодка, яблоко, лошадь, белка, кукла, лук, платье, флажок
Р — рыба, рак, ракета, груша, паровоз, пароход, пирамида, вертолёт, грузовик, ведро
РЬ — дерево, черепаха, варежка, гриб, матрёшка, кастрюля, шарик
Й — яблоко, юла, ёжик, ёлка, юбка.
ПУТАНИЦА
для детей 5-7 лет
В игру можно играть с реальными предметами или карточками.
|
|
|
Пример игры. Разложите на столе 10 предметов, которые не связаны между собой по смыслу (расческа, ручка, часы, значок, мячик, чашка, птичка, чайник, уточка, лампочка). Предложите ребенку внимательно рассмотреть их в течение 2 минут и запомнить, где что лежит. Накройте предметы платком. Пусть ребенок назовет их. Затем, когда ребенок отвернется, поменяйте местами 1-2 предмета, а потом задайте вопрос: «Что изменилось?»
Вариант игры
Вы можете добавить одну игрушку или картинку и спросить: «Кто пришел в гости?»
Вариант игры
Вы убираете одну игрушку и спрашиваете: «Кто спрятался?» Сначала можно сообщить ребенку перед игрой, что именно вы будете делать с картинками (игрушками) — убирать или добавлять. А затем усложните задание — не предупреждайте об этом. Тогда ребенок должен будет сам определить, что произошло.
Игра развивает зрительную память.
12. МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК (см. приложение, стр. 93-108)
для детей 6-7 лет
Игровой материал: карточки с картинками на определенный звук.
Перед ребенком выкладываются карточки с изображением трех разных предметов в несколько рядов (например: уточка, бабочка, ласточка). Ребенок должен последовательно двигаться от предмета к предмету и вести их счет таким образом: одна бабочка, одна ласточка, две бабочки, одна уточка, две ласточки и т. д.
|
|
|
В зависимости от возраста и возможностей конкретного ребенка можно уменьшить игровое поле до 9 или 12 предметов, закрыв часть картинок белым листом бумаги.
В ходе игры ребенку необходимо переключать внимание с предмета на предмет, запоминать промежуточный результат сложения и следить за четким произношением слов.
Игра позволяет также упражнять детей в согласовании числительных с существительными женского, мужского, среднего рода.
На первых порах для ребенка это довольно сложная игра, но очень скоро дети обучаются и, как показала практика, с удовольствием демонстрируют свои умения, соревнуясь на время.
13. ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ (см. приложение, стр. 109-122)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: загадочные картинки. Перед ребенком выставляется 1 «заколдованная» карточка. Вопрос: «Какие предметы спрятались в рисунке?» Можно ограничить поиск определенным промежутком времени от 1 до 5 минут, в зависимости от сложности рисунка и индивидуальных возможностей малыша.
Ответы:
С — стакан, слон, стул, самолет, санки, сумка, автобус, лист
|
|
|
СЬ — серп, гусь, лось, велосипед, василёк, персик, сосиски
3 — зонт, замок, зайчик, коза, ваза, звезда, кукуруза, змея
ЗЬ — земляника, зеркало, зебра, корзина, обезьяна, берёза, газета
Ц — заяц, огурец, цветок, цыплёнок, цепь, пуговица
Ш — шар, чашка, кошка, петушок, вишня, машина, мышка, груша, лошадка, карандаш, шапка
Ж — жук, жираф, флажок, снежинка, ёжик, ножницы, ножик, жаба, медвежонок
Ч — чашка, чайник, туча, птичка, бабочка, мяч, черепаха, уточка, ключ, очки
Щ — ящик, клещи, щётка, зубная щётка, щавель, лещ, щука, ящерица, щенок
Л — лампа, лошадка, платок, белка, молоток, лодка, флажок, кукла, стул, лук, яблоко
ЛЬ — лейка, лиса, лист, цыплёнок, телефон, лестница, лягушка, олень, шляпа, ключ, улитка
Р — ведро, рыба, ракета, пирамидка, груша, пароход, вертолёт, гитара, жираф, расчёска
РЬ — репа, варежка, гриб, крючок, фонарь, берёза, матрёшка, кресло, якорь, огурец
Й — чайник, зайчик, скамейка, лейка, майка, яблоко, ёлка, юбка, якорь, ёж, змея, юла, гайка.
14. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ (см. приложение, стр. 123-135)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: рисунок точками, фломастер (карандаш), песочные часы. Задание для ребенка: «Соедини точки на рисунке так, чтобы «проявился» предмет, и назови, что это или кто это». По полученным картинам дети могут составлять предложения, небольшие рассказы.
Вариант игры
Ребенок должен «расколдовать» предметы, пока будут идти песочные часы. Затем взрослый спрашивает: «Что ты успел расколдовать?»
«Заколдованные» предметы:
С — снег, лес, лиса, снеговик, следы, сугроб, собака, санки
СЬ — сердце, гусь, письмо, велосипед, лось, рысь
Ц — птица, мельница, курица, цветок, цыплёнок, яйцо, огурец, пшеница, овца
З — забор, зонт, заяц, змея, гнездо, берёза, кузнечик, роза
ЗЬ — земляника, обезьяна, озеро, зеркало, зебра, корзина
Ш — шкаф, шляпа, шарф, шапка, шорты, катушка, машина, лошадка, мишка, шар, мышка, кошка, карандаш, кувшин, ландыш
Ж — жук, жаба, ёжик, лужа, жёлудь, жеребёнок, медвежонок, жираф
Ч — туча, лучи, бабочка, пчела, качели, девочка, уточка, бочка, черепаха, мяч, зайчик
Щ — щавель, ящик, щётка, щука, лещ, ящерица
Л — лампа, ложка, стул, стол, тарелка, яблоко, кукла, клоун, флажки
ЛЬ — лев, пальма, олень, тюлень, дельфин, пеликан, павлин, лиса
Р — вертолёт, забор, крыша, крыльцо, рама, труба, груша, ракета, конура, ведро, корова
РЬ — дерево, рябина, гриб, курица, дверь, фонарь, репа, матрёшка, передник, варежка.
15. НОВОГОДНЯЯ елка (см. приложение, стр. 136)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: карта-елка с яркой гирляндой из разноцветных кружков-огоньков, которые ведут к звездочке на макушке елки, зеленые фишки-кружки с предметами на определенный звук на обратной стороне. Количество фишек произвольно и зависит от возможностей конкретных детей. Можно скомпоновать предметы на два звука 3-ЗЬ, С-СЬ, Л-ЛЬ, Р-РЬ. Кубик с точками от 1 до 3. Играть могут от 2 до 6 человек.
Игровая задача: зажечь звездочку на елке и все огоньки.
Необходимо фишками накрыть огоньки гирлянды, чтобы дети не видели, что под ними. Затем игроки по очереди бросают кубик и по числу выпавших точек берут фишки с нижней части гирлянды и называют, что изображено на фишке-огоньке. Если ребенок ошибается в произношении — огонек «не зажигается» и фишка возвращается на елку. Игра заканчивается, когда участники игры дойдут до звездочки и откроют ее, то есть «зажгут». В конце игры подсчитывают число набранных фишек. Выигрывает тот, у кого их больше, то есть кто больше «зажег» огоньков в гирлянде.
16. КТО первый? (см. приложение, стр. 137)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: карта-звуковая дорожка, кубик с точками от 1 до 3, маленькие игрушки или машинки, можно использовать фишки по цвету дорожек.
Звуковых дорожек 4. Играют 2-4 человека.
Игроки ставят свои машинки на линию «старт». По очереди бросают кубик и делают количество ходов по числу выпавших точек на кубике, при этом называют предмет, на который наезжают. Можно использовать картинки на карточках, которые в этом случае будут раскладываться перед игрой на звуковой дорожке, а дети должны убирать эти препятствия, чтобы проехала машина.
Выигрывает тот, кто первым приедет к финишу.
Вариант игры
Машинки ставят на «старт». Игроки называют слова на определенный звук или с определенным звуком. Каждое названное слово дает право передвинуться на одну клеточку вперед. Кто больше назовет слов, тот первым придет к «финишу».
17. ЗВУКОВЫЕ ШАШКИ (см. приложение, стр. 138)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: шашечное поле (например, из 16 или 36 клеточек). Клеточки двух цветов: зеленые и синие. Зеленые для слов с мягким звуком, а синие — для слов с твердым звуком. Кубик с двухцветными гранями, шашки-кружки тоже двух цветов с нарисованными предметами.
В игре участвуют 2 ребенка.
Игроки по очереди бросают кубик. Если выпадает цвет бросавшего, то он берет шашку, называет изображенный на ней предмет и закрывает клеточку на шашечном поле своего цвета. Если выпадает другой цвет, он передает кубик второму игроку.
Выигрывает тот, кто первым закроет клеточки своего цвета.
18. ПОЛНОЕ ЛУКОШКО (см. приложение, стр. 139)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: карточки-корзины по количеству игроков, маленькие карточки-ягодки с картинками на обратной стороне на отрабатываемый звук, кубик с точками от 1 до 3, большое игровое поле-Полянка».
Играть можно вдвоем, втроем, вчетвером. Участники игры по очереди бросают кубик и по числу выпавших точек берут на «полянке» ягодки и называют предметы, изображенные на них. Если предмет назван неверно, то ягодка остается «расти» на «полянке». Игра заканчивается, когда все участники игры соберут по 6 ягод, то есть наполнят свои корзинки. Тот, кто сделал это первым, считается выигравшим.
Можно усложнить игру: ребенок должен вспомнить, какие предметы он называл.
Вариант игры
Дается задание: «Кто соберет больше ягод?» Игра проводится аналогично первому варианту, но до тех пор, пока на полянке не останется ни одной ягодки. Выигрывает тот, у кого больше будет ягод в лукошке.
19. ПОСАДИ ЦВЕТОК (см. приложение, стр. 140)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: карточки-«цветы» с картинками на обратной стороне на определенный звук, кубик с цифрами от 1 до 3, «клумба».
Перед игроками на столе находится «клумба». Карточки-«цветы» перемешивают и делят между игроками. Участники игры по очереди бросают кубик и «высаживают» на «клумбу» такое количество «цветов»-карточек, которое указывает цифра на верхней грани кубика. При этом ребенок должен четко, громко произнести название предмета, изображенного на «цветочке». Тот, кто первым «посадит» все свои «цветы» на клумбу, считается выигравшим. Игра продолжается до тех пор, пока все участники игры не посадят тоже все свои «цветы».
Вариант игры
На этом игровом материале можно провести игру «Собери букет» или «Сплети венок». Она проводится аналогично игре «Полное лукошко». Только вместо корзинок берут «вазы со стебельками» или «веночки».
ЗВУКОВОЕ ЛОТО
для детей 5-7 лет
Игровой материал: 10 больших карт с 8 картинками на каждой на определенный звук (С, 3, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Л, Й), маленькие карточки с такими же картинами, как и на больших картах.
Играют от 2 до 6 человек.
Игрокам раздаются большие карты — каждому по одной на отрабатываемый звук. Маленькие карточки перемешиваются ведущим (или взрослым) и выкладываются стопкой картинками вниз. Затем ведущий переворачивает верхнюю карточку картинкой вверх. Игрок, у которого на большой карте есть такой же предмет, говорит: «Моя ..., мой ..., мое...» (называется предмет). Выигрывает тот, кто первым закроет все свои картинки на большой карте.
Игра позволяет учить детей различать род притяжательных местоимений (моя, мой, мое).
21 . У самовара (см. приложение, стр. 141-157)
для детей 5-7 лет
Игровой материал: большая карта-«самовар», карточки-«чашки» по количеству участников игры, «капельки» с картинками на определенный звук.
Взрослый выкладывает «капельки» лицевой стороной на «самовар», как бы наполняет его. Логопед загадывает загадку. Игроки должны отгадать загадку взрослого, найдя отгадку на «капельке». Отгадавший кладет эту «капельку» в свою «чашку», то есть «наливает немного чая». Выигрывает тот, кто первым «наполнит» свою «чашку». Если ребенок неправильно или нечетко произнес отгадку, то «капелька» падает мимо «чашки» на стол, то есть «проливается чай».
22. НА ЗОЛОТОМ КРЫЛЬЦЕ СИДЕЛИ... (см. приложение, стр. 158)
для детей 6-7 лет
Игровой материал: игровое поле, кубик с точками от 1 до 3, небольшие игрушки по количеству игроков (4), карточки с картинками на отрабатываемый звук, бумажная корона.
Играют 2—4 человека.
Перед игрой взрослый раскладывает на игровые дорожки карточки на отрабатываемый звук. Игроки занимают исходные позиции по краям своих дорожек, то есть ставят свои игрушки. Затем хором произносят считалочку: «На золотом крыльце сидели: царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной. Говори поскорей, кто ты будешь такой?» Тот игрок, на ком остановился счет, бросает кубик и делает количество ходов по числу выпавших точек на кубике, называя при этом предметы, нарисованные на карточках. Игрок убирает с дорожки названные картинки и продвигает свою игрушку вперед. Выигрывает тот, кто первым дойдет до короны. Он — «царь». «Царь» отдает шуточные приказы остальным игрокам (например, спеть песенку, промурлыкать, постоять на одной ноге с закрытыми глазами и т. д.).
Вариант игры
Логопед предлагает игрокам придумать слова только с определенным звуком (С, 3, Ц, Ш, Ж...). Дети по очереди бросают кубик и по числу выпавших точек называют слова. На каждое слово ребенок делает «шаг» игрушкой вперед. Выигрывает также тот, кто первым дойдет до короны.
Примерный перечень картинок и игрушек, которые можно
использовать на занятиях:
 |
С — сом, лес, оса, сани, коса, лиса, сова, фасоль, совок, колесо, собака, самолет, куст, мост, лист, аист, слива, ослик, санки, соска, миска, сосна, стул, стол, стакан, кактус, свинья, свисток, сосулька, скамейка, коляска, капуста, страус, сыр, весы, свеча, слон, носок, самовар, скрипка, смородина, снегирь, снеговик, спички, скамейка, самокат, свекла, пылесос.
СЬ — сирень, лось, рысь, гусь, василек, письмо, апельсин, персик, велосипед, лисенок, поросенок, гусенок, лосенок, рысенок.
Ц — цапля, цветок, циркуль, цыплёнок, заяц, перец, ранец, огурец, месяц, полотенце, овца, курица, яйцо, мельница, ножницы
3 — коза, ваза, замок, забор, зайка, зубр, змея, змей (воздушный), роза, береза, арбуз, поезд, телевизор, кукуруза, кузнечик, Незнайка.
ЗЬ — зебра, зеркало, обезьяна, земляника, озеро, козел, корзина, резинка.
Ш — мышь, шуба, шина, мешок, шалаш, малыш, лошадь, машина, шоколад, камешек, кошелек, шкаф, шапка, шашки, мошка, мишка, мышка, пушка, шишка, вишня, шляпа, кувшин, ландыш, шахматы, подушка, лягушка, кукушка, вешалка, шкатулка, кошка, катушка, хлопушка.
Ж — жук, жаба, ножик, ужи, ежи, лужа, лыжи, желудь, ежевика, мороженое, жеребенок, флажок, журнал, медвежонок, крыжовник, жираф, пижама, журавль, баклажан, ножницы.
4 — чайка, чайник, чашка, чемодан, червяк, черемуха,
черепаха, черника, чучело, ручка, мяч, туча, облачко, луч, пчела, бочка, бабочка, птичка, качели, Чиполлино, Чебурашка, девочка, мальчик, кузнечик, уточка, червячок, удочка.
Щ — щавель, щегол, щетка (обувная), щетка (зубная), щетка (половая), щука, плащ, плющ, лещ, ящерица, прищепка, ящик, клещи, щипцы.
Л — мел, лук, лось, пила, юла, халат, осел, козел, луна, пенал, дятел, молоток, одеяло, стол, стул, волк.флаг, лампа, лодка, метла, елка, белка, вилка, булка, палка, клоун, платье, солдат, клубок, платок, свекла, бутылка, облако, слон, галстук, полотенце.
ЛЬ — лев, лейка, линейка, лес, леопард, лилия, лиса, лист, лягушка, лебедь, малина, колесо, апельсин,шляпа, хлеб, филин, фасоль, бинокль, улитка, тюльпан, телефон, дельфин.
Р — рак, рыба, шар, рама, роза, гора, горох, баран, ковер, забор, топор, радуга, ворона, сорока, воробей, ракета, боровик, барабан, муравей, Буратино, шарф, крот, груша, крыса, крыша, укроп, тетрадь, краски, арбуз, марка, парта, морковь, труба, кровать, виноград, ромашка, смородина, ранец, расческа, рубанок, рубашка, ручка, рысь, пирамида, носорог, парашют, тигр, трактор, паровоз, пароход, помидор, торт, пирожное, таракан.
РЬ — репа, редиска, резинка, река, рюкзак, рябина, варежка, аквариум, гриб, матрешка, сирень, перец, мандарин, абрикос, ремень, ребенок, дерево, фонарь, дверь, снегирь, теремок, тетерев, черепаха, черемуха, гиря, пряник, терка, тарелка, грелка, якорь, крючок, снегирь.
Й — зайка, майка, чайка, гайка, лейка, копейка, улей, чайник, муравей, соловей, линейка, кофейник, скамейка, ручей, змей (воздушный), трамвай, троллейбус, юла, юбка, ежевика, ель, елка, ежик, яблоко, ягода, яйцо, якорь, ястреб, ящерица, яма, поезд.
Г — гусь, голубь, гамак, галстук, гусеница, вагон, попугай, иголка, флаги, сапоги, гайка, газета, рога, нога, огурец, гвоздь, гвоздика, гнездо, бегемот, гном.
К — кот, волк, галка, палка, ветка, ком, коза, индюк, коса, кувшин, кукушка, кузнечик, кукла, белка, собака, булка, куст, лук, паук, кубики, тыква, кнопка.
X — халат, хомяк, петух, муха, хлеб, черепаха, хлопок, хлопушка.
|
|
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Выведи звуковых человечков из лабиринта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Малыши на зарядке»
Задание : Это маленькие стадионы для насекомых и зверят. Нарисуй на них дорожки в направлении стрелок. Малыши бегают, летают, пищат, жужжат. Помоги им.
|
|
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Чайник»
Задание:
Из горячего железного колодца
Через узкий носик пар свистит и вьётся.
(Чайник)
Пар свистит: «С-С-С».
|
|
|
|
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
|
|
|
|
|
Упражнение «Скок-скок»
Задание :
Скок, скок — сорока,
Скок, скок — белобока.
Длинноухий озорник
В огород ходить привык.
Он по грядкам прыгать стал, Всю капусту потоптал.
Мы за ним — он скок-поскок С огорода наутёк.
Г. Бойко
На болоте нет дорог,
Ёж по кочкам прыг да скок.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Комарик»
Задание :
Не зверь, не птица,
А нос, как спица.
Летит — кричит,
А сядет — молчит.
Кто его убьет —
Свою кровь прольёт. ( Комар )
Ты — маленький комарик, летаешь и поешь песенку: «З-з-з».
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «у меня зазвонил телефон»
Задание : громко звонит телефон: «Зань.., зонь.., зынь.., зунь... Дзань.., дзонь.., дзынь...».
(При проведении каждой ломаной линии произносится только один определенный слог. Например: «дзынь, дзынь, дзынь...»).
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Лошадка»
Задание :
Цок-цок-цок, цок-цок-цок! Ты лети, лошадка, скоро, Через реки, через горы. Цок-цок-цок, цок-цок-цок!
Лошадка скачет домой: «Цок-цок...» Помоги ей доскакать по извилистой дорожке. Проведи по ней сначала пальчиком, а потом карандашом.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Цапля»
Задание :
Ца-ца-ца, ца-ца-ца,
Цапля — умница.
По болоту ходила,
Лягушек ловила.
Цы-цы-цы, цы-цы-цы,
Ешьте деточки-птенцы.
|
|
|
|
|
|
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Шарик лопнул»
Задание : Шарик лопнул: «Ш-ш-ш...». Он падает и шипит. Проведи линию по пунктиру. Нигде не останавливайся. Покажи, каким был шарик сначала, обведи его по контуру и заштрихуй в заданном направлении: Ш-ш-ш.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
 |
Упражнение «Шарики для Пятачка».
Задание : Давай подарим Пятачку много красивых шариков вместо лопнувших. Обведи каждый шар и заштрихуй в нужном направлении: «Ш-ш-ш». Постарайся, чтобы ни один шарик не лопнул.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Змейки-художницы»
Задание : Змейки рисуют узоры на песке и шипят: «Ш-ш-ш». Сначала проведи по линиям пальчиком, а потом карандашом.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
 |
Упражнение «Жучки»
Задание :
Жу-жу, жу-жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву «Ж» всё твержу.
Зная твёрдо букву эту,
Я жужжу весной и летом.
( Жук )
Жучки летают и жужжат: «ж-ж-ж...»
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Карлсон-сладкоежка»
Задание : Карлсон-сладкоежка летает от угощения к угощению. Моторчик его жужжит: «Ж-, жу-, жи-...»
Попробуй и ты полетать, как Карлсон, угощаясь сладким.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Кузнечик»
Задание:
На лугу живёт скрипач,
Носит рак и ходит вскачь.
(Кузнечик)
Покажи, как скачет кузнечик: одну линию проведи по пунктиру, а другую — сам. Кузнечик стрекочет: «Ч-ч-ч...».
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Воробышек-пташка»
Задание :
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей.
Воробышек-пташка,
Серая рубашка.
Чики-чики-чики-чик.
Чики-чики-чики-чик.
Покажи, как скачет воробышек: одну линию проведи по пунктиру, а другую — сам. Воробышек чирикает: «Чи-чик».
|
|
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Машина»
Задание :
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Носит обувь из резины,
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней!
( Машина )
Едем на машине домой: Др-, тр-, р-. Покажи дорогу — проведи линию пунктиру.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Трудные виражи»
Задание : Зайчик едет на мотоцикле: «Др-, тр-, р-». Помоги ему доехать до леса. Дорога, по которой он едет, непростая. Поэтому будь внимательным и осторожным.
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
Упражнение «Гоночная машина»
Задание : Попробуй проехать до финиша без аварии по извилистой дороге: «Р-, р-, р-».
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
|
[ц] «цветок»
|
|
[з] «ваза»
ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
[ш] [р1] «матрёшка»
|
|
[j] [ж] «ёжик»
|
|
[ч] «мяч, мячик»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[ч] «уточка»
|
|
1. ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК
|
|
[ч] [л] «лодочка»
|
|
[ч] [л] [j] «ёлочка»
|
|
[щ] «щётка»
[р] «пирамидка»
|
|
[р'] «гриб, грибок»
|
|
ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
[к]
|
|
|
|
|
|
|
|
ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
[с]
|
|
|
|
|
|
2. ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
[3]
ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
[ц]
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[ ш ]
|
|
ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
[ж]
ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
[ч]
|
|
ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
[л]
|
|
ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРЬКИ
|
|
|
|
ПРЯТКИ
ПРЯТКИ
|
|
ПРЯТКИ
[с ’ ]
ПРЯТКИ
[ з ] , [з ’ ]
ПРЯТКИ
[ ц ]
ПРЯТКИ
[ ш ]
ПРЯТКИ
[ ж ]
|
|
ПРЯТКИ
[ ч ]
ПРЯТКИ
[ щ ]
|
|
ПРЯТКИ
[ л ]
ПРЯТКИ
[ л ’]
ПРЯТКИ
[p]
ПРЯТКИ
[p’]
|
|
ПРЯТКИ
[ к ]
ПРЯТКИ
[ г ] , [ г ’]
ПРЯТКИ
[ х ]
ПРЯТКИ
[j]
|
|
ТЕНИ
[ с ]
ТЕНИ
[ з ]
ТЕНИ
[ ц ]
10 . ТЕНИ
[ ш ]
ТЕНИ
[ ж ]
ТЕНИ
[ ч ]
ТЕНИ
[ л ]
ТЕНИ
[ р ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ с ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ с ]
1 2. МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ з ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ з ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ ш ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ ш ]
1 2. МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ ж ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ ж ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ ж ]
|
|
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ ч ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ ч ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ щ ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ щ ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ л ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ л ]
|
|
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ р ]
МАЛЕНЬКИЙ МАТЕМАТИК
[ р ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[c]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[c]
1 3. ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ з ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ з ’]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ ц ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ ш ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ ж ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ ч ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ щ ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ л ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ л ']
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ р ]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[ р ’]
ЗАГАДОЧНЫЕ КАРТИНКИ
[j]
РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ с ]
РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ с ’]
РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ с ’]
РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ ц ]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ з ]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ з ’]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ ш ]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ ж ]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ ч ]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ щ ]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ л ]
|
|
РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ л ’]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ р ]
1 4. РАСКОЛДУЙ ПРЕДМЕТЫ
[ р ’]
1 5. НОВОГОДНЯЯ ЁЛКА
ЗВУКОВЫЕ ШАШКИ
|
|
|
ПОЛНОЕ ЛУКОШКО
ПОСАДИ ЦВЕТОК
|
|
|
|
|
У САМОВАРА
[ с ]
1. У самовара Он пыхтит, как паровоз,
Важно кверху держит нос,
Пошумит, остепенится —
Пригласит чайку напиться.
2. Самолет
Трещит, а не кузнечик,
Летит, а не птица,
Везёт, а не лошадь.
3. Санки
Сперва с горы летишь на них,
А после в гору тянешь их.
4. Сапоги
Сшили их из чёрной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И по слякотной дороге
Не промокнут наши ноги.
5. Свёкла
Красная репка
В земле засела крепко.
6. Светофор
Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным
Остановятся все сразу.
7. Свеча
Таять может, а не лед,
Не фонарь, а свет дает.
У САМОВАРА
[ с ]
8. Свинья
Рыльце лепёшкой,
С копытцами ножки, Толстое брюшко, Хвост, как стружка.
9. Скакалка
Когда апрель берёт своё
И ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через неё,
Ну, а она — через меня.
10. Скрипка
В лесу вырезана,
Гладко вытесана,
Поет заливается.
Как называется?
11. Слива
Сорвали детки
Синие шишки,
Шишки гладенькие,
Внутри сладенькие.
12. Слон
Очень много силы в нём,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто он лет тыщу рос.
13. Снегирь
Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды —
С первым снегом
Тут как тут!
У САМОВАРА
[ з-зь ]
1. Забор
Сто один брат —
Все в один ряд
Вместе связаны стоят.
2. Замок
Маленькая собачка
Свернувшись лежит,
Не лает, не кусает,
А в дом не пускает.
3. Заяц
Обитатель леса шустрый
Оборвал листок капустный.
У него дрожат реснички:
«Нет ли где-нибудь лисички?»
4. Звёзды
Белые цветочки
На небе вечером расцветают,
А утром увядают.
5. Зебра
Не слыша волны океанской,
Морского простора не зная,
В далекой степи африканской
Резвится тельняшка морская.
6. Земляника
Я — капелька лета
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот и рад поклониться,
А имя дала мне
Родная землица.
У САМОВАРА
[ з-зь ]
7. Зеркало
Есть в комнате портрет,
Во всем на вас похожий.
Засмейтесь и в ответ
Он засмеется тоже.
8. Змей воздушный
За хвост привязанный, за нами
Летает он под облаками.
9. Зонтик
Себя он раскрывает,
Тебя он закрывает.
Только дождичек пройдет —
Сделает наоборот.
10. Зубр
Я могуч, гриваст, вынослив,
Иву вмиг согну в дугу.
И рогами пень подбросить
Выше дерева смогу.
11. Кузнечик
С ветки на тропинку,
С травки на былинку
Прыгает пружинка —
Зелёная спинка.
12. Кукуруза
Косы есть, а не из волоса,
Зёрна есть, а не из колоса.
13. Змея
Лежит верёвка,
Шипит плутовка.
Брать её опасно —
Укусит. Ясно?
У САМОВАРА
[ ц ]
1. Синица
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
2. Скворец
Прилетел в резной дворец
Серый в крапинку певец.
3. Цветы
Нарядные сестрёнки
Весь день гостей встречают,
Мёдом угощают.
4. Спицы
Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки.
И вот он — шарф для Петеньки.
5. Цапля
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит,
Тычет клювом наугад —
Ищет в речке лягушат.
У САМОВАРА
[ ш ]
5. Ландыш
Нам запах свежести лесной Приносит позднею весной Цветок душистый, нежный,
Из кисти белоснежной.
6. Лягушка
Кто по мшистой
Мокрой тропке,
Словно мячик,
Скачет ловкий?
Не зверь, не птица,
Всего боится.
Ловит мух —
И в воду — плюх!
1. Вишня
Долгоножка хвалится:
«Я ли не красавица?»
А всего-то — косточка
Да красненькая кофточка!
2. Шарф
Не галстук он, не воротник,
А шею обжимать привык.
Но не всегда, а лишь тогда,
Когда бывают холода.
3. Машина
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней.
4. Шуба
Черна, а не земля,
Пушиста, а не снег,
Греет, а не печка.
У САМОВАРА
[ ш ]
7. Мышка
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серая шубка,
Острые зубки.
8. Подушка
Два брюшка,
Четыре ушка.
9. Петушок
В деревне есть часы такие,
Не из металла, а живые.
Ходят без завода,
Они птичьего рода.
10. Кошка
Мордочка усатая,
Шубка полосатая.
Часто умывается,
А с водой не знается.
11. Кормушка
Что за стол среди берёз
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом.
У САМОВАРА
[ ж ]
5. Жук
Шесть ножек без сапожек,
Летит — воет,
Упадет — землю роет.
6. Журавль
Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный,
|
Ловит в них лягушек,
Глупых попрыгушек.
7. Снежинка
Белая звёздочка с неба упала,
Мне на ладошку легла — и пропала.
8. Мороженое
Очень любят дети
Холодок в пакете.
Холодок, холодок,
Дай лизнуть тебя разок!
У САМОВАРА
[ ж ]
9. Флажок
Без ветра — увядает,
На ветру — расцветает.
10. Крыжовник
Низок да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь —
Всю руку обдерёшь.
11. Медвежонок
Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши.
Мёду зверю дай немного
И устрой ему берлогу.
12. Ножик
Если хорошо заточен,
Всё легко он режет очень:
Хлеб, картошку, свёклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
13. Ножницы
Смотрите, мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части.
У САМОВАРА
[ ч ]
6. Чемодан
Когда лежу на месте,
Не раскрывая рта,
Во мне, скажу по чести,
Такая пустота!
Скорей, скорей бы лето!
И люди будут класть
Дорожные предметы
В мою большую пасть.
1. Чайка
Белая птица
над морем кружится.
2. Чайник
Пузатый, носатый
На плите сопел,
Потом вдруг
Песню запел.
3. Часы
Идут круглые сутки,
Не стоят ни минутки,
А всё на одном месте.
4. Чашка
В неё наливают
То, что выпивают.
5. Черемуха
Цветки — белые, с кистями,
Плоды — чёрные, с костями.
У САМОВАРА
[ щ ]
1. Щавель
Эту капусту
Жуём мы без хруста.
Бескочанною росла
И не квашена — кисла.
Её в апреле поищи.
Да не в бочке в погребочке
На зелёном на лужочке.
2. Щегол
Поет он заливисто,
Весело, лихо,
Не зря же его
Полюбила щеглиха. 3. Зубная щётка
Костяная спинка,
На голове — щетинка.
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
4. Щука
У нее во рту пила.
Под водой она жила.
Всех пугала, всех глотала,
А теперь в котёл попала.
5. Плющ
Его стебель вьётся змейкой,
У него зелёный лист.
По отвесной может стенке
Лазать, словно альпинист.
6. Плащ
Если день стоит погожий,
Он не выйдет из прихожей.
Если дождик моросит,
Он на улицу бежит.
7. Прищепки
На веревке пальцы
Держат одеяльце.
У САМОВАРА
[л]
1. Ласточка
Угадайте, что за птичка —
Темненькая невеличка?
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два конца.
2. Ложка
Длиннохвостая лошадка
Привезла нам каши сладкой.
Ждёт лошадка у ворот —
Открывай пошире рот.
3. Лопата
Я землю копала,
Ничуть не устала.
А кто мной копал,
Тот и устал.
|
Прежде, чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
5. Луна
Украшал ночную синь
Серебристый апельсин,
А прошла неделька только —
От него осталась долька.
6. Лыжи
Две курносые подружки
Не отстали друг от дружки.
Обе по снегу бегут,
Обе песенки поют.
Обе ленты на ходу
Оставляют на снегу.
У САМОВАРА
[л] 
8. Молоток
Толстый тонкого побьёт —
Тонкий что-нибудь прибьёт.
9. Дятел
Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.
10. Волк
Ходит-бродит злой разбойник
Без дубинки и ножа.
Все в лесу его боятся,
Кроме дедушки ежа.
11. Облако
Что за вата на небе?
Без крыльев летит,
Без ног бежит,
Без паруса плывет?
12. Пила
Доску грызла и кусала,
Всюду крошек набросала,
Но не съела ни куска:
Знать, невкусная доска.
У САМОВАРА
[р]
1. Рак
Под водой живёт —
Ходит задом наперёд.
2. Рыба
Глаза есть — не мигаю,
Крылья есть — не летаю.
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
3. Ведро
В шахту спустится шахтёр,
Принесёт воды во двор.
4. Ручка
Отгадай, что за вещица:
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена.
Не на поле, не на грядке —
На листках твоей тетрадки.
5. Воробей
Птичка-невеличка
Ножки имеет, ходить не умеет.
Хочет сделать шажок —
Получается прыжок.
6. Вертолёт
Заверчу, закручу,
В небеса улечу.
7. Корова
Сама пёстрая
Ест зелёное,
Даёт белое.
У САМОВАРА
[р]
8. Карандаш
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья!
С нею на бумаге
Могу построить я:
Башню, дом и самолёт,
И большущий пароход.
9. Буратино
Что за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный!
Кто же это?
10. Помидор
В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В суп кладут и так едят. 11. Морковь
На ощупь — гладкая,
По вкусу — сладкая,
По цвету — красновата.
Нравится ребятам.
Сидит — в земле,
Лежит — на столе.
12. Горох
Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладоши
Бусинки-дробинки.
13. Барабан
Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Шагать помогает.
22. НА ЗОЛОТОМ КРЫЛЬЦЕ СИДЕЛИ…
ЛИТЕРАТУРА
Литература:
1. Барташникова И.А., Барташников А.А. Учись играя: Тренировка интеллекта: Игры
и тесты для детей 5-7 лет. — Харьков, 1997.
2. Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей. М., 1979.
3. Волина В.В. Загадки от А до Я. — С.-Пб., 1997.
4. Занимательное азбуковедение / Сост. В. Волина, М., 1991.
5. Игры в логопедической работе с детьми / Ред.-сост. В.И. Селиверстов. — М., 1987.
6. Филичева Т.Б., Чевелева И.А. Логопедическая работа в специальном детском
саду. — М., 1987.
7. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина ГА. Основы логопедии. М., 1989.
8. Филичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М., 1981.
9. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. — М., 1988.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 870; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!