Алгоритм сужения поля поиска загаданного объекта
Загаданный объект относится к рукотворному миру или к нерукотворному?
| 1. Рукотворный мир: 1.1. Функция объекта 1.2. Материал 1.3. Форма 1.4. Размер 1.5. Цвет 1.6. Наличие частей 1.7. Местонахождение | 2. Природный мир: 2.1. Живая природа 2.1.1. Микробы 2.1.2. Растения (ядовитые или съедобные) 2.1.3. Животные (домашние или дикие) 2.1.4. Человек 2.2. Неживая 2.2.1. Твердая 2.2.2. Жидкая 2.2.3. Газообразная |
Необходимо также задавать вопросы о частях объекта и количестве загаданного, о времени создания объекта или о его возрасте.
Вопросы могут задаваться детьми не строго в указанной последовательности.
Пример 1.
Ведущий загадал окно дома.
Примерная последовательность детских вопросов, на которые ведущий должен ответить «Да»:
— Это относится к рукотворному миру?
— В нем живут?
— Люди?
— Это часть дома?
— Это сделано из дерева и из стекла?
— Его форма плоская? Прямоугольная?
— Размер этого примерно в рост человека?
— Это одного цвета?
— Эта часть сооружения служит для освещения жилища?
Пример 2.
Загаданы облака на небе.
Вопросы, на которые ведущий отвечает утвердительно:
— Это относится к природному миру?
— Это относится к неживой природе?
— Это газообразное и жидкое?
— Это приносит пользу человеку? (Ответ ведущего: «И да и нет».)
— Это находится в верхней части картины?
— Это множество одних и тех же объектов?
Пример 3.
Загадана ветка березы с листьями.
Вопросы, на которые дети получают утвердительный ответ:
— Это природный мир? Живая природа?
— Мир растений? Дикорастущее?
— Это дерево?
— Ствол у этого дерева белый?
— Загадана часть березы? Та, которая находится над землей?
— Ветка эта имеет больше десяти листочков? (Ответ: «Не имеет значения».)
|
|
|
Обязательным условием окончания игры является описание отгадавшим объекта по выясненным признакам.
Например, в первом случае ребенок говорит: «Была загадана часть дома «окно», которое сделано, как и дом, руками человека. Окно состоит из дерева и стекла. Оно плоское и прямоугольное по форме. Стекло прозрачное, а дерево покрашено в голубой цвет. По размеру окно примерно равно росту человека. Окно люди делают в доме для того, чтобы было светло в комнате и видно происходящее на улице».
Игра «Аукцион»
Цели:
— учить как можно более полному перечислению составляющих объекта;
— формировать понятие об отношениях «целое — часть — подчасть».
Игровое действие: ведущий выбирает какой-либо объект и предлагает детям перечислить его элементы по принципу: главные части, в них — подчасти, в подчастях — составляющие и т.д.
Сначала ребенок должен назвать некое основное составляющее объекта, а затем найти в нем его часть по принципу «матрешки». Ведущий награждает того, кто последний назовет цепочку составляющих, не повторяя предыдущих.
|
|
|
Например:
Конура собаки состоит из крыши, пола, двух боковых стенок, одной задней и одной передней. У пола две части: та, что находится на земле, и та, что является подстилкой для собаки. Пол для собаки — это фанерка, прибитая гвоздями. Фанера состоит из слоев дерева.
Игра «Что с чем связано»
Цель: учить описывать объект с точки зрения его разнообразных связей с окружающим.
Игровое действие: выбранный объект представляется как ищущий у встречных дружбы или разгадывающий их не очень добрые замыслы (то есть связи данного объекта с другими раскрываются с точки зрения «хорошо — плохо»).
Примеры описаний.
Выбранный объект — щенок с коричневыми пятнами (ему можно дать имя, например, Забияка).
1. Описание отношений Забияки с другим щенком (он с костью, поэтому его можно назвать Обжоркой): «Забияка совсем не обращает внимания на Обжорку, потому что ему не нужна кость — он сыт. Но потом, когда он проголодается, Забияка обязательно начнет отбирать кость у Обжорки!».
2. Описание отношений Забияки со щенком по имени Игрун: «Забияке всегда хочется подраться, но Игрун только делает вид, что злится, а на самом деле он играет с Забиякой. Да и Забияка не по-настоящему лает на братика, только так, чтобы потренировать свой голос и показать остренькие зубы».
|
|
|
3. Описание связей Забияки и дома: «Когда Забияка дерется, он все время поглядывает на дом: а вдруг выйдет хозяйка и будет сердиться на то, что он такой задира. Хорошо, если из дома выйдет сын хозяйки — с ним и подраться можно!»
Педагог может объявить конкурс среди детей по поиску связей заданного объекта с изображенным на картине. Обязательное условие для детей — объяснение связи заданного объекта с изображенным на картине.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!