МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Для обеспечения учебного процесса по данной дисциплине имеются:
- аудитории для чтения лекций;
- мультимедиапроектор ауд.404 для демонстрации аудиовизуальных презентаций;
- ноутбук.
Специализированные аудитории:
- игровой зал;
- зал бокса;
- зал кикбоксинга;
- тренажерный зал;
- лыжная база;
- открытая площадка для игры в мини футбол;
- летний стадион;
- парковая зона.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Формами организации учебного процесса по дисциплине «Физическая культура» являются:
o водные лекции;
o практические занятия;
В зависимости от форм строятся и рекомендации:
Лекции.
Лекции составляют основу теоретического обучения и должны давать систематизированные основы знаний по дисциплине, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность.
1. В начале курса внимание уделяется теоретическим вопросам: предмету и задачам дисциплины, истории развития видов спорта, техника безопасности на занятиях физической культуры. Правила поведения обучающихся на стадионе и в спортивном зале.
2. В дальнейшем - последовательная и систематическая подача практического материала.
3. Практическая значимость теории: использование дополнительных средств повышения общей и профессиональной работоспособности в процессе занятий физическими упражнениями.
|
|
|
Главная задача лекционного курса - сформировать у обучающихся системное представление об изучаемом предмете.
Основные функции лекций: 1) познавательно-обучающая; 2) развивающая; 3) активизирующая; 4) воспитательная; 6)организующая; 7)источниковедческая.
1) развивающая; 2) ориентирующе-направляющая; 3) воспитательная.
Суть познавательно-обучающей функции состоит в передаче обучающимися правовых знаний, необходимых для формирования у них компетенций, определенных ФГОС.
Развивающая функция выражается в формировании у обучающихся совершенствование ранее изученных и обучение новым двигательным действиям (умениям и навыкам), а также развитие качеств выносливости, силы, быстроты движений, ловкости и гибкости.
Активизирующая функция предполагает приобретение личного опыта совершенствования и коррекции индивидуального физического развития, функциональных и двигательных возможностей, с освоением жизненно и профессионально необходимых навыков, психофизических качеств.
Воспитательная функция означает направленность и способность к навыками ведения здорового образа жизни и участия в спортивных мероприятиях
Практические занятия.
|
|
|
1. Направлены на повышение уровня функциональных и двигательных способностей.
2. На формирование необходимых качеств и свойств личности, на овладение методами и средствами физкультурно-спортивной деятельности.
3. На приобретение личного опыта направленного использования средств физической культуры и спорта.
Самостоятельная работа студентов.
1. Предполагается анализ дополнительной литературы с целью более глубокого освоения изучаемой.
2. Составление комплексов общеразвивающих и специальных упражнений для развития двигательных качеств.
3. Составление комплексов ОФП для развития двигательных качеств.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Студентам рекомендуется при подготовке:
к практическим занятиям: выполнения физических упражнений и учебно-тренировочных занятий, проанализировать технику и методику обучения видов спорта и методику индивидуального подхода, и применение средств для направленного развития отдельных физических качеств.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Описываются виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля, дается учебно-методическое обеспечение (возможно в виде ссылок) самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины. Указываются темы рефератов,
|
|
|
и др.
Примерная тематика рефератов для студентов, временно освобожденных от практических занятий по физической культуре
1. Легкая атлетика в системе физического воспитания.
2. Легкая атлетика. Виды легкой атлетики и их классификация
3.Здоровье и здоровый образ жизни.
4.Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов вузов.
5.Гигиенические средства восстановления и повышения работоспособности.
6.Общая физическая подготовка в системе физического воспитания.
7.Студенческий спорт, его формы организации и отличительные особенности. 8.Воспитание физических качеств в избранном виде спорта.
9. Воспитание быстроты, силы, координационных способностей, гибкости и выносливости (определение и понятия физических качеств).
10. Основы техники ходьбы и бега.
11. Основы техники прыжков.
12. Оздоровительная направленность легкоатлетических упражнений.
13. Оздоровительная направленность легкоатлетических упражнений.
14. Методика проведения оздоровительного бега.
15. Требования к подбору игр, организация и проведение подвижных игр.
|
|
|
16. Игры, активизирующие внимание и повышение эмоционального состояния.
17. Анализ техники и методика обучения способов передвижения на лыжах.
18. Классификация способов передвижения на лыжах.
19. Обучение технике лыжных ходов.
20. Обучение способам поворотов и торможения на лыжах.
21. Средства физического воспитания и их классификация.
22. Факторы природной среды как средства физического воспитания.
23. Обучение технике и методика обучения игры в футбол.
24. Техника передвижения в футболе и её разновидности.
25. Основные технические приёмы владения мячом.
26. Содержание игры в футбол и ее характеристика как средства физического воспитания.
27. Техника игры волейбол.
28. Правила игры волейбол.
29. Преимущества волейбола перед другими видами физической активности.
30. Техника защиты: техника перемещений; техника противодействий и овладения мячом в баскетболе и волейболе.
31. Общие требования к проведению игры в баскетболе.
32. Игры, направленные на развитие координации движений и ориентирования в пространстве.
33. Совершенствование навыков игры гандбол.
34. Техника игры в волейболе - основные понятия. Классификация.
35. Типичные ошибки при обучении подачи. Методика их исправления.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!