Структура и содержание научно-педагогической практики
Общая трудоемкость научно-педагогической практики составляет
3 зачетных единицы, 108 часов. Конкретное содержание научно-педагогической практики планируется научным руководителем магистранта, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в отчете студента о практике и в его индивидуальном плане.
Содержание научно-педагогической практики должно обеспечивать дидактически обоснованную последовательность процесса формирования у студентов профессионально-педагогической компетентности преподавателей высшей школы через системность развития профессиональных умений и навыков на всех этапах практики.
Научно-педагогическая практика может включать следующие разделы (этапы) практики.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов | Формы текущего контроля |
| 1 | Первый раздел (этап) - нацелен на получение первичной практической информации о правилах составления и оформления учебно-методических и организационно-методических материалов на кафедре | Ознакомление с положениями вуза об организации учебного процесса, с программами, учебно-методическими комплексами и рабочими программами по учебным дисциплинам, изучаемым на кафедре, осуществляющей организацию практики | Записи в дневнике практики |
| 2 | Второй раздел (этап) –направлена на освоение аудиторной педагогической работы, закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных в процессе изучения специальных дисциплин и информации, полученной в ходе первого этапа педагогической практики | Ознакомление с организацией и проведением различных форм учебных занятий, посещение и анализ лекционных, семинарских и практических занятий, проводимых преподавателями кафедры | Анализ посещенных занятий с участием магист-ранта |
| 3 | Третий раздел (этап) – заключается в составлении рабочего плана практических или лабораторных занятий и текстов лекций, их обсуждение с научным руководителем; подготовка и проведение аудиторных занятий | Чтение или сопровождение лекций, проведение практических, лабораторных, консультационных и других занятий в присутствии научного руководителя с последующим анализом | План-конспект занятий, компью-терная презен-тация лекции, практи-ческого или лабора-торного занятия |
| 4 | Четвертый раздел (этап) -написание отчета о научно-педагогической практике и его защита | Подготовка отчета о научно-педагогической практике, или обсуждение на кафедре, выступление с докладом на научно-методической конференции | Защита отчета по практике или выступ-ление на заседании кафедры, или научно-методи-ческой конфе-ренции |
|
|
|
Программа научно-педагогической практики для каждого студента может конкретизироваться и дополняться в зависимости от специфики и характера выполняемой им работы.
|
|
|
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов в процессе научно-педагогической практики
Вопросы и задания для проведения текущей аттестации образовательных достижений магистранта должны учитывать, что в ходе прохождения практики он должен овладеть навыками самостоятельной научно-педагогической деятельности в профессиональной области на основе:
- подбора содержательной и технологической элементов учебных занятий;
- учета научных интересов магистранта(практика предусматривает проведение занятий по дисциплинам, соответствующим научно-исследовательским интересам магистрантов).
Учет работы, в том числе и самостоятельной, выполненной в ходе ознакомительной, методической, педагогической практики ведется практикантом в дневнике практики. Записи в дневнике должны содержать краткое описание выполненной работы с анализами и выводами, а также цифровые данные, характеризующие ее объем. Дневники проверяются и подписываются руководителем практики. По завершению практики магистрант составляет отчет, структура которого должна соответствовать программе практики.
|
|
|
Отчет должен содержать информационный и аналитический материал, собранный студентом во время практики (справочные материалы, характеризующие место и роль конкретных подразделений вуза в организации учебного процесса, аналитические материалы по итогам посещения лекций, практических или лабораторных занятий. В отчете необходимо представить собственные результаты прохождения практики и выводы.
Итогом практики является отчет, где оценивается уровень приобретенных практических навыков и умений, качество ведения дневника и составленного отчета. По итогам практики выставляется оценка.
Составитель:
доктор технических наук, профессор В.И. Костицын
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!