Психиатрическое отделение стационара - 24 часа
Студент должен иметь представление:
Ø о методике лечения сульфазином и инсулином.
Студент должен знать:
Ø организацию работы стационара психиатрической больницы;
Ø закон РФ “Об охране здоровья граждан” ст. 23, 30, 34, 39, 49;
Ø о поведении и высказываниях пациентов с нарушением ощущений, галлюцинациями, бредом, патологией памяти, нарушением эмоций, двигательно-волевыми нарушениями;
Ø особенности поведения при депрессивном синдроме;
Ø клинику острых психозов;
Ø технику копирования психо-моторного возбуждения;
Ø клинику психических заболеваний, особенности лечения и основные принципы ухода за пациентом;
Студент должен уметь:
Ø вести беседу с пациентом, выявить симптомы расстройства психики;
Ø правильно записать психо-статус в журнал поведения;
Ø провести лечение нейролептиками;
Ø оказать первую помощь при неотложных состояниях;
Ø провести психо-терапевтическую беседу;
Ø вести работу наблюдательной палаты (строгий надзор);
Ø осуществить уход за пациентами при отказе от еды;
Ø провести дезинтоксикационную терапию;
Ø купировать абстинентный синдром;
Работа в психиатрическом диспансере - 24 часа
Студент должен знать:
Ø этиологию, клинику лечения психических заболеваний;
Ø принципы охраны труда и техники безопасности при работе в психиатрических учреждениях;
|
|
|
Ø этические принципы поведения медицинского персонала.
Студент должен уметь:
Ø заполнить амбулаторную карту;
Ø выписать рецепты на лекарственные препараты;
Ø вести документацию по диспансерному наблюдению;
Ø вести документацию по патронажу;
Ø вести беседу с пациентами, страдающими психическими заболеваниями;
Ø оформить документацию на опеку.
Критерии оценки за работу на практике:
1. Теоретическая подготовка (не ниже 3-его уровня усвоения):
- решать типовые клинические, диагностические, дифференциально-диагностические задачи, структурно-логические ситуации;
- правильно и грамотно сформулировать диагноз;
- обосновать поставленный диагноз.
2. Владеть практическими умениями в соответствии с требованиями ГОС СПО и программы практики.
3. Активность и интерес к выполняемой работе.
4. Соблюдение этических требований.
5. Коммуникативные умения.
6. Внешний вид.
7. Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.
Итоговая оценка за практику складывается из оценки за работу, оценки за дневник и оценки за аттестацию с защитой учебной истории болезни, выставляется в зачётную книжку.
Темы учебно-исследовательских работ студентов
|
|
|
1. Влияние алкоголя на возникновение нарушения мозгового кровообращения.
2. Влияние курения на возникновение нарушения мозгового кровообращения.
3. Влияние стрессов (психических травм) на возникновение нарушения мозгового кровообращения.
4. Эффективность применения антиагрегантной терапии для профилактики повторения нарушения мозгового кровообращения.
5. Эффективность применения антиоксидантной терапии для восстановления нарушенных функций головного мозга.
6. Эффективность применения сухого вытяжения при остеохондрозе позвоночника в стадии грыжеобразования.
7. Частота применения патогенетического лечения при остеохондрозе позвоночника.
8. Проанализировать эффективность ухода и лечения за пациентами с острыми нарушениями мозгового кровообращения.
9. Частота применения люмбальной пункции и компьютерной томографии для диагностики нарушений мозгового кровообращения.
10. Значение этических принципов работы среднего медицинского работника с пациентами, перенесшими острое нарушение мозгового кровообращения.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 100; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!