Научно – методическое сопровождение.
МБОУ «Кунашакская СОШ»
Программа
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах
«Я - внимательный пешеход!»
на 2015-2020 годы
| Наименование программы | Программа деятельности по формированию навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, профилактики детского дорожно-транспортного травматизма у учащихся МБОУ «Кунашакская СОШ» на 2015-2020 |
| Основание разработки программы | ñ Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения на 2006-2012 годы». Утверждена Постановлением Правительства РФ от 20.02.2006 № 100; ñ Областная целевая Программа повышения безопасности дорожного движения в Челябинской области на 2011-2012 годы (распоряжение Губернатора Челябинской области от 30.06.2010 г. № 192-р). |
| Цель программы | Создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах |
| Задачи программы | Сформировать у учащихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения. Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения. Использовать материально-технический потенциал школы и другие возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения |
| Срок реализации программы | На 2015-2020 года |
| Ожидаемые результаты реализации программы | Учащийся школы, владеющий основами личной безопасности и устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах ситуации на дороге и улице; Уменьшение количества нарушений ПДД, совершаемых учащимися МБОУ «Кунашакская СОШ» Создание системы классных часов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма |
| Разработчик программы | Педагогический коллектив МБОУ «Кунашакская СОШ» |
|
|
|
Пояснительная записка
В условиях интенсивного движения транспорта и пешеходов на улицах и дорогах возрастает количество дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев с участниками движения, особенно с детьми. Это происходит из-за того, что учащиеся не знают правил безопасного поведения на улицах и дорогах или нарушают их, не осознавая опасных последствий этих нарушений. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения на улицах и дорогах стало для них привычкой.
|
|
|
Трагическая статистика свидетельствует, что в России в дорожно-транспортных происшествиях (ДТП) каждый год гибнет более 30 тыс. человек, получают ранения свыше 180 тыс. чел. Ежегодно под колесами автотранспорта гибнет до 3,5 тыс. детей, около 30 тыс. становятся инвалидами.
В связи с тенденцией роста данных показателей особо актуальной задачей становится воспитание у детей дисциплинированности на улицах и дорогах, в общественном транспорте, что должно стать естественной и неотъемлемой частью всего учебно-воспитательного процесса школы. Общеобразовательное учреждение является основным звеном системы обучения и воспитания школьников, где дети могут и должны получить необходимые знания, умения, навыки безопасного и правопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте. А охрана здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения Правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого педагога, родителя обучающегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и соблюдении Правил дорожного движения. Главной целью педагогов является – формирование у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улице города.
|
|
|
Средством формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является внеклассная работа. Поэтому была разработана Программа по формированию у обучающихся навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Данная программа составлена на основе Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах» и Областной целевой Программой повышения безопасности дорожного движения в Челябинской области на 2011-2012 годы.
Программа рассчитана на учащихся 1-11 классов. В рамках классных часов четко определено необходимое количество часов на изучение раздела ПДД. Она содержит необходимые сведения по Правилам дорожного движения в объеме 10 часов в год (включая теоретические занятия, экскурсии.
С учетом познавательных возможностей школьников Программа строится на основе «спирального» развертывания системы знаний, что позволяет на каждом этапе обучения с 1 по 11 класс формировать целостную картину изучения Правил дорожного движения, довести до сознания учащихся важность соблюдения этих правил, постепенно воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах, умение контролировать свое поведение. При построении программы по изучению ПДД следует иметь в виду три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой города:
|
|
|
l ребенок – пешеход;
l ребенок – пассажир транспорта;
l ребенок – водитель детских транспортных средств.
Необходимо отметить еще один исключительно важный источник накопления знаний, который должен активно использовать учитель, - осмысление детьми личного опыта, осознание совершенных ими действий, поступков.
Как правило, занятия по обучению Правилам дорожного движения проводятся классными руководителями и сотрудниками ГИБДД, контролируются ответственным за изучение ПДД в школе и администрацией.
Для проведения занятий, отдельных бесед, экскурсий и т.п. классный руководитель может привлекать преподавателя ОБЖ, работников дорожной полиции, водителей транспортных средств.
В процессе обучения и внеклассной работы демонстрируются видеофильмы, слайд-шоу, организуются КВНы, викторины, конкурсы, соревнования по безопасности движения пешеходов и велосипедистов и т.п., которые должны способствовать воспитанию у учащихся сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительного выполнения правил дорожного движения.
Таким образом, формирование и развитие умений и навыков безопасного поведения, превращение их в устойчивые привычки является достаточно сложным, длительным учебно-воспитательным процессом, требующим специальных упражнений и применения ряда дидактических методов и приемов, данная программа помогает решить нам эту задачу.
Нормативно – правовое обеспечение программы:
1. Конституция РФ
2. Конвенция « О правах ребенка»
3. ПДД
4. Устав Образовательного учреждения.
5. ФЗ « Об образовании»
6. ФЗ №196 – ФЗ « О безопасности дорожного движения»
7. ФЗ от 21.05.1999 « Об основах системы профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних»
8. Приказ Министерства Образования №354 « О повышении безопасности дорожного движения детей и учащихся России»
9.Ежегодные приказы, распоряжения, предупреждения ДТП, информационно – методические письма УГИБДД г. Челябинска
Научно – методическое сопровождение.
1. Государственный образовательный стандарт.
2. Учебный план и учебные программы
3. Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД
4. Учебники ОБЖ
5. ФроловМ.П.,Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах: Учебное пособие для 5-6 классов.- М:АСТ,1997
6. ФроловМ.П.,СпиридоновВ.Ф. Безопасность на улицах и дорогах: Учебное пособие для 7-8 классов.- М:АСТ,1997
7. ФроловМ.П.,СпиридоновВ.Ф. Безопасность на улицах и дорогах: Учебное пособие для 9-11 классов.- М:АСТ,1997
8. ФроловМ.П.,СпиридоновВ.Ф. Безопасность на улицах и дорогах: методическое пособие для учителей.
9. ФроловМ.П.,СпиридоновВ.Ф. Советы дяди Стёпы: Учебное пособие для 1-4 классов.- М:АСТ,1997
10. ФроловМ.П.,СпиридоновВ.Ф. уроки Светофорика.- М:АСТ,1997
11. Всероссийская газета для детей, педагогов и родителей « Добрая дорога детства»
12. ПДД. Официальный текст.
13. Методические ресурсы информационного центра.
14. Методические разработки для педагогов, обучающихся, родителей.
Цели и задачи Программы
Цель программы: Создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
| Задачи программы: 1. Сформировать у учащихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения. 2. Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах. 3. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения. |
4. Использовать материально-технический потенциал школы и другие возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения
| Выпускник, владеющий основами личной безопасности и устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах ситуации на дороге и улице; Уменьшение количества нарушений ПДД, совершаемых учащимися МБОУ «Кунашакская СОШ» |
Ожидаемые результаты:
Создание системы классных часов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Перечень знаний и умений, которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.
1 класс:
Учащиеся должны знать:
· Опасные места вокруг школы, дома, в микрорайоне, на улицах и дорогах.
· Безопасные участки улиц и дорог в микрорайоне.
· Типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным случаям и авариям.
· Опасности на улицах и дорогах, связанные с погодными условиями и освещением.
· Места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатных средствах, санках и т.п.
· Название и назначение дорожных знаков для пешеходов и некоторых знаков для водителей.
Правила:
· Переход улиц и дорог по сигналам светофора.
· Переход улиц и дорог по пешеходным переходам.
· Переход проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости.
· Воздержание от перехода улиц и дорог при приближении транспортных средств с включенными проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом.
· Движение по тротуару, пешеходной дорожке (а при их отсутствии – по обочине и краю проезжей части со взрослыми);
· Движение группы детей в сопровождении взрослых.
· Этичного, вежливого и безопасного поведения в транспорте, находясь со взрослыми.
Учащиеся должны уметь:
1. Переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также на проезжую часть дороги (вне зоны видимости пешеходных переходов).
2. Правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.
ПЕРВЫЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ПДД
| № темы | Тема | месяцы |
| 1 | Безопасный путь в школу. Разработка схемы маршрута. | сентябрь |
| 2 | Участники дорожного движения. Особенности движения транспорта и пешеходов в нашем селе. | сентябрь |
| 3 | Особенности осенне-зимнего периода (перепады температуры, выпадение осадков, увеличение тормозного пути автомобиля, ограничение видимости и т.д.) | октябрь |
| 4 | Конкурс загадок «Знаки на дорогах нам в пути помогут». | ноябрь |
| 5 | Какой бывает транспорт? Кого называют водителем, пассажиром, пешеходом? | декабрь |
| 6 | Знакомство с дорожными знаками. Где играть? | январь |
| 7 | Наш друг – светофор. Общие правила перехода дорог. | февраль |
| 8 | Экскурсия « Я – пешеход». | март |
| 9 | Особенности весеннего периода. | апрель |
| 10 | Игра-викторина. Проверка знаний учащихся по правилам перехода улиц и дорог. | май |
2 класс:
Учащиеся должны знать:
1. Опасные места вокруг школы, дома, в микрорайоне, на улицах и дорогах.
2. Безопасные участки улиц и дорог в районе школы.
3. Типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным случаям и авариям.
4. Опасности на улицах и дорогах, связанные с погодными условиями и освещением.
5. Места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатных средствах, санках и т.п.
6. Название и назначение дорожных знаков для пешеходов и некоторых знаков для водителей.
Правила:
1. Переход улиц и дорог по сигналам светофора.
2. Переход улиц и дорог по пешеходным переходам.
3. Переход проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости.
4. Воздержание от перехода улиц и дорог при приближении транспортных средств с включенными проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом.
5. Движение по тротуару, пешеходной дорожке (а при их отсутствии – по обочине и краю проезжей части со взрослыми);
6. Движение группы детей в сопровождении взрослых.
7. Этичного, вежливого и безопасного поведения в транспорте, находясь со взрослыми.
8. Переход регулируемых и нерегулируемых перекрестков.
9. Переход проезжей части с односторонним и двусторонним движением транспорта.
Учащиеся должны уметь:
1. Переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также на проезжую часть дороги (вне зоны видимости пешеходных переходов).
2. Правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.
3. Переходить регулируемые и нерегулируемые перекрестки.
4. Обращаться за помощью к взрослым в сложных дорожных условиях; при посадке и высадке из маршрутного транспорта.
5. Ориентироваться в дорожной обстановке: не выходить из-за препятствий и сооружений; не стоять близко от углов перекрестка и края проезжей части и спиной к ней.
6. Не создавать помех движению транспорта.
7. Определять опасные и безопасные участки дорог и улиц.
ВТОРОЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № темы | Тема | месяцы |
| 1 | Мы идем в школу. Наиболее безопасный путь – самый лучший. Где и как надо переходить дорогу? | Сентябрь |
| 2 | Дисциплинированность водителей, пешеходов, пассажиров – залог безопасности на дорогах | Сентябрь |
| 3 | Особенности осенне-зимнего периода (перепады температуры, выпадение осадков, увеличение тормозного пути автомобиля, ограничение видимости и т.д.) | Октябрь |
| 4 | Дорожные знаки. | Ноябрь |
| 5 | Зимние дороги. Особенности движения пешеходов и транспорта по скользкой дороге. Снег, гололед - препятствие для движения. Плохая видимость в снегопад и пургу. | Декабрь |
| 6 | Регулирование дорожного движения. Сигналы светофора. | Январь |
| 7 | Конкурс рисунков «Зима. Дорога. Опасность». | Февраль |
| 8 | Практическое закрепление знаний и умений, как правильно вести себя на дорогах. | Март |
| 9 | Опасности на улицах и дорогах, связанные с погодными условиями и освещением. | Апрель |
| 10 | Обобщающее занятие. Брейн - ринг «Правила дорожного движения». | май |
3 класс:
Учащиеся должны знать:
1. Опасные места вокруг школы, дома, на улицах и дорогах.
2. Безопасные участки улиц и дорог.
3. Типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным случаям и авариям.
4. Опасности на улицах и дорогах, связанные с погодными условиями и освещением.
5. Места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатных средствах, санках и т.п.
6. Название и назначение дорожных знаков для пешеходов и некоторых знаков для водителей.
7. Остановочный и тормозной путь.
Правила:
1. Переход улиц и дорог по сигналам светофора.
2. Переход улиц и дорог по пешеходным переходам.
3. Переход проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости.
4. Воздержание от перехода улиц и дорог при приближении транспортных средств с включенными проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом.
5. Движение по тротуару, пешеходной дорожке (а при их отсутствии – по обочине и краю проезжей части со взрослыми);
6. Движение группы детей в сопровождении взрослых.
7. Этичного, вежливого и безопасного поведения в транспорте, находясь со взрослыми.
8. Переход регулируемых и нерегулируемых перекрестков.
9. Переход проезжей части с односторонним и двусторонним движением транспорта.
10. Переход улиц и дорог при высадке из маршрутного транспорта.
Учащиеся должны уметь:
1. Переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также на проезжую часть дороги (вне зоны видимости пешеходных переходов).
2. Правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.
3. Переходить регулируемые и нерегулируемые перекрестки.
4. Ориентироваться в дорожной обстановке: не выходить из-за препятствий и сооружений; не стоять близко от углов перекрестка и края проезжей части и спиной к ней.
5. Не создавать помех движению транспорта.
6. Определять опасные и безопасные участки дорог и улиц.
7. Ориентироваться в дорожной обстановке при переходе улиц и дорог с двусторонним и односторонним движением.
ТРЕТИЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ПДД
| № темы | Тема | месяц |
| 1 | Безопасность дорожного движения. Наиболее опасные места для движения пешеходов в районе школы. | сентябрь |
| 2 | Почему на дорогах происходят дорожно-транспортные происшествия с участием детей. | сентябрь |
| 3 | Особенности осенне-зимнего периода (перепады температуры, выпадение осадков, увеличение тормозного пути автомобиля, ограничение видимости и т.д.) | октябрь |
| 4 | Викторина «Аукцион знаков» | ноябрь |
| 5 | Знакомство с новыми дорожными знаками. | декабрь |
| 6 | Перекрестки и их виды. Правила перехода перекрестков. | январь |
| 7 | Как правильно вести себя на остановочных пунктах и в общественном транспорте. | февраль |
| 8 | Конкурс рисунков «Азбука дороги». | март |
| 9 | Особенности весеннего периода. Правила движения транспорта и пешеходов через железнодорожные пути. | апрель |
| 10. | Обобщающее занятие. Викторина «Дорожные знаки». | 20 мин |
4 класс:
Учащиеся должны знать:
1. Опасные места вокруг школы, дома, на улицах и дорогах.
2. Безопасные участки улиц и дорог.
3. Типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным случаям и авариям.
4. Опасности на улицах и дорогах, связанные с погодными условиями и освещением.
5. Места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатных средствах, санках и т.п.
6. Название и назначение дорожных знаков для пешеходов и некоторых знаков для водителей.
7. Остановочный и тормозной путь, как он изменяется и от каких факторов он зависит.
Правила:
1. Переход улиц и дорог по сигналам светофора.
2. Переход улиц и дорог по пешеходным переходам.
3. Переход проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости.
4. Воздержание от перехода улиц и дорог при приближении транспортных средств с включенными проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом.
5. Движение по тротуару, пешеходной дорожке (а при их отсутствии – по обочине и краю проезжей части со взрослыми);
6. Движение группы детей в сопровождении взрослых.
7. Этичного, вежливого и безопасного поведения в транспорте, находясь со взрослыми.
8. Переход регулируемых и нерегулируемых перекрестков.
9. Переход проезжей части с односторонним и двусторонним движением транспорта.
10. Переход улиц и дорог при высадке из общественного транспорта.
11. Переход железной дороги.
Учащиеся должны уметь:
1. Переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также на проезжую часть дороги (вне зоны видимости пешеходных переходов).
2. Правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.
3. Переходить регулируемые и нерегулируемые перекрестки.
4. Ориентироваться в дорожной обстановке: не выходить из-за препятствий и сооружений; не стоять близко от углов перекрестка и края проезжей части и спиной к ней.
5. Не создавать помех движению транспорта.
6. Определять опасные и безопасные участки дорог и улиц.
7. Дисциплинированно вести себя на посадочных площадках, при входе, выходе и в салоне маршрутного транспорта.
8. Осуществлять посадку и высадку из общественного транспорта.
9. Ориентироваться в дорожной обстановке при переходе улиц и дорог с двусторонним и односторонним движением.
10. Переходить железнодорожные пути.
ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ПДД
| № темы | Тема | месяц |
| 1 | Мы идем в школу. Где и как надо переходить дорогу? | сентябрь |
| 2 | Игра- конкурс «Защита маршрутных листов». | сентябрь |
| 3 | Особенности осенне-зимнего периода (перепады температуры, выпадение осадков, увеличение тормозного пути автомобиля, ограничение видимости и т.д.) | октябрь |
| 4 | Дорожные знаки и их группы. Перевозка людей в транспортных средствах. ПДД об обязанностях пассажиров. | ноябрь |
| 5 | Конкурс — игра «Дисциплинированный пешеход. Лучший инспектор. Осторожный водитель». | декабрь |
| 6 | Урок творчества «Новый знак ПДД». Защита предложенных знаков. | январь |
| 7 | Общие правила движения пешеходов по улицам и дорогам. ПДД об обязанностях пешеходов. | февраль |
| 8 | Опасности на улицах и дорогах, связанные с погодными условиями и освещением. | март |
| 9 | Правила безопасности при переходе железнодорожных переездов. | апрель |
| 10 | Обобщающее занятие. Игра-викторина «Дорожные знаки». | май |
5 класс
Учащиеся должны знать:
1. Где в городе находятся улицы с наиболее интенсивным движением транспорта и пешеходов.
2. Предназначение и задачи ГИБДД.
3. Что такое дорожно-транспортное происшествие. Виды ДТП. Причины и последствия ДТП.
4. Дорога – зона повышенной опасности. Дорога школьника из дома в школу и обратно.
5. Назначение дорожной разметки, сигналы светофора.
6. Группы дорожных знаков. Назначение дорожных знаков. Места их установки.
7 . Основные сведения о требованиях безопасности, предъявляемых к транспортным средствам.
8. Где можно кататься на роликах, скейтах и других самокатных средствах, а также на санях, лыжах, коньках и т.п. Требования безопасности при катании на всех видах указанных самокатных средствах. Требования к экипировке катающихся и к техническому состоянию и оснастке средств катания.
9. Требования безопасности и правила движения для велосипедистов. Требования безопасности к экипировке велосипедиста и к дополнительной оснастке велосипеда.
10. Об ответственности за нарушение ПДД.
Учащиеся должны уметь:
1. Грамотно ( с учетом требований безопасности) составлять маршрут «дом – школа – дом».
2. Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС в качестве пассажиров транспортных средств.
3. Вызывать государственные службы безопасности и спасения.
4. Ориентироваться в дорожных ситуациях ( распознавать опасности и принимать адекватные решения).
5. Соблюдать требования Правил безопасности на остановках общественного транспорта, при посадке и высадке из него.
6. Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения.
7. Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
ПЯТЫЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № | Тема | месяц |
| 1 | Безопасность дорожного движения. Наиболее опасные места для движения пешеходов в районе школы. | сентябрь |
| 2 | Опасные ситуации на дорогах. Причины дорожно-транспортных происшествий и их последствия. | сентябрь |
| 3 | Особенности осенне-зимнего периода (перепады температуры, выпадение осадков, увеличение тормозного пути автомобиля, ограничение видимости и т.д.) | октябрь |
| 4 | Правила поведения в общественном транспорте и на остановочных площадках. | ноябрь |
| 5 | Дорожные знаки. Переход дороги по сигналам светофора. | декабрь |
| 6 | Урок творчества «Сказка о дорожных знаках». | январь |
| 7 | Зимние игры и ваша безопасность. Конкурс рисунков. | февраль |
| 8 | Климатическое особенности весеннего сезона. | март |
| 9 | Ситуационные задачи для пешеходов, водителей и велосипедистов. | апрель |
| 10 | Итоговое занятие. Конкурс «Я - внимательный пешеход» | май |
6 класс
Учащиеся должны знать:
1. Что такое дорожно-транспортное происшествие. Виды ДТП. Причины и последствия ДТП.
2. Закон Российской Федерации «О безопасности дорожного движения». Закон – основа безопасности. Правила дорожного движения – нормативный документ и основа дорожной грамоты.
3. Основные пути обеспечения дорожной безопасности. Организация и регулирование дорожного движения.
4. Требования к водителям и пешеходам.
5. Ответственность пешеходов за нарушение ПДД.
Учащиеся должны уметь:
1. Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС в качестве пассажиров транспортных средств.
2. Ориентироваться в дорожных ситуациях ( распознавать опасности и принимать адекватные решения).
3. Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения.
ШЕСТОЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ПДД
| № | Тема | Месяц |
| 1 | Безопасный маршрут движения из дома в школу и обратно. | сентябрь |
| 2 | Основные правила дорожного движения. | сентябрь |
| 3 | Особенности осенне- зимнего периода (перепады температуры, выпадение осадков, увеличение тормозного пути автомобиля, ограничение видимости и т.д.) | октябрь |
| 4 | Культура транспортного поведения и ответственность за нарушение ПДД. | ноябрь |
| 5 | Викторина по истории ПДД «Что? Где? Когда?» | декабрь |
| 6 | Причины дорожно-транспортных происшествий. Оказание первой медицинской помощи при ДТП. | январь |
| 7 | Урок творчества «Новый знак ПДД». Защита предложенных знаков. | февраль |
| 8 | Климатическое особенности весеннего сезона. Предупредительные сигналы, подаваемые водителями транспортных средств. | март |
| 9 | Ситуационные задачи для пешеходов, водителей и велосипедистов. | апрель |
| 10 | Викторина «Добрая дорога детства». Поведение на дороге в летние каникулы. | май |
7 класс
Учащиеся должны знать:
1 Правила пользования транспортными средствами.
2 Понятие терминов «остановка» и «стоянка», «интервал» и «дистанция».
3 Сложные ситуации на дороге и перекрестке:
· Определять начало движения ТС и их маневрирование.
· Расположение транспортных средств на проезжей части.
· Правила остановки и стоянки ТС.
· Порядок проезда перекрестков.
4 Ответственность за нарушение ПДД.
Учащиеся должны уметь:
1 Соблюдать требования Правил безопасности.
2 Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС .
3 Вызывать государственные службы безопасности и спасения.
4 Ориентироваться в дорожных ситуациях (распознавать опасности и принимать адекватные решения).
5 Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
СЕДЬМОЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № | Тема | месяц |
| 1 | Наш безопасный маршрут «дом-школа-дом». | сентябрь |
| 2 | Ответственность за нарушения правил дорожного движения. | сентябрь |
| 3 | Климатические особенности осенне -зимнего периода. | октябрь |
| 4 | Повышение интенсивности дорожного движения. Причины дорожно-транспортных происшествий и их последствия. | ноябрь |
| 5 | Брейн - ринг по ПДД. | декабрь |
| 6 | Дорожные знаки: предупреждающие и запрещающие. | январь |
| 7 | Оказание первой медицинской помощи при ДТП. | февраль |
| 8 | Климатические особенности весеннего периода. | Март |
| 9 | Способы регулирования дорожного движения. Сигналы светофора и регулировщика. | апрель |
| 10 | Конкурс листовок «Памятка школьнику: безопасная жизнь в твоих руках». | май |
8 класс
Учащиеся должны знать:
1. Формы регулирования движения. Дорожные знаки.
2. Типичные опасные ситуации на дорогах, их причины.
3.Об обязанностях участников дорожного движения, их ответственности за нарушение
ПДД.
Учащиеся должны уметь:
1 Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС .
2 Переключать внимание на зону повышенной опасности. Уметь предвидеть и
предугадать возникновение опасности.
3 Ориентироваться в дорожных ситуациях (распознавать опасности и принимать
адекватные решения).
4 Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности
движения.
5 Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
ВОСЬМОЙ КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № | Тема | месяц |
| 1 | Профилактическая беседа «Соблюдение правил дорожного движения – залог твоей безопасности». | сентябрь |
| 2 | Опасные ситуации на дорогах. Разбор дорожно-транспортных происшествий, их причин и последствий. | сентябрь |
| 3 | Особенности осенне- зимнего периода. Статистика состояния дорожно-транспортной аварийности и анализ причин и условий, способствующих возникновению ДТП. | октябрь |
| 4 | Группы дорожных знаков. Предупреждающие знаки и знаки приоритета. | ноябрь |
| 5 | Тест «Правила пешеходов. Все ли мы знаем?» | декабрь |
| 6 | Регулирование дорожного движения. Проезд железнодорожных переездов. | январь |
| 7 | Виды транспортных средств. Автомобили, их виды и назначение. Правила поведения в общественном транспорте. | февраль |
| 8 | Особенности весеннего периода. Дорожная разметка, её виды и характеристика. | март |
| 9 | Основные травмы при дорожно-транспортных происшествиях. Последовательность действий при оказании первой до врачебной помощи. | апрель |
| 10 | Тест по ПДД. Беседа «У дорожных правил каникул нет». | май |
9 класс
Учащиеся должны знать:
1. Основы правильного поведения на улице и дороге.
2. Ответственность несовершеннолетних за нарушения ПДД, совершение дорожно-транспортных происшествий, угон автотранспорта.
3. Как избежать опасности на дороге. О чем говорит дорожная статистика, анализ состояния и причин детского дорожно-транспортного травматизма. Бытовые привычки, опасные на дороге. Как распознать и предвидеть опасность. Принятие решений в различных ситуациях: психологическая готовность и понимание ситуации.
4. Требование к водителям и пешеходам.
5. Возрастные требования к водителю мотоцикла.
Учащиеся должны уметь:
1 Соблюдать требования Правил безопасности
2 Принимать адекватные решения в дорожных ситуациях (психологическая готовность и понимание ситуации).
3 Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС
4 Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
КЛАСС
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № | Тема | месяц |
| 1 | Причины ДДТП. Мероприятия, проводимые по их предупреждению. | сентябрь |
| 2 | Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность. | сентябрь |
| 3 | Климатические особенности осеннего сезона (перепады температуры, выпадение осадков, увеличение тормозного пути автомобиля, ограничение видимости и т.д.) | октябрь |
| 4 | Книга правил дорожного движения. Основные разделы: для водителей, пешеходов. | ноябрь |
| 5 | Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге». | декабрь |
| 6 | Первая доврачебная медицинская помощь. Общие положения и практические навыки. | январь |
| 7 | Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода. | февраль |
| 8 | Ситуационные задачи для пешеходов, водителей и велосипедистов. Климатические особенности весеннего сезона. | март |
| 9 | Изучение правил, поведения велосипедистов на дорогах. Возрастные требования к водителю мотоцикла, скутера. | апрель |
| 10 | Итоговое занятие. Тестирование по ПДД. | май |
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!