ПО НАПИСАННЮ КУРСОВОЙ РАБОТЬІ
При вьполнении курсовой работы по дисциплине «Психология физической культуры и спорта», составленной в форме рабочей тетради, следует обратить внимание на следующее:
Выбор и уточнение темы курсовой работы.
Из предложенных разделов студент выбирает тему, наиболее соответствуюшую его интересам и возможностям для экспериментального изучения. Затем выбранная тема уточняется с научным руководителем, исходя из особенностей выбранного контингента испытуемых (возраста, пола...), сформулированной проблемы исследования, вида спорта и т. д.
2. Подбор основной и дополнительной литературы.
Из приведенного списка основной литературы выбираются источники, анализ которых позволит охарактеризовать обьект и предмет исследования. В пропессе вьполнения курсовой работы студентом ведется целенаправленный поиск дополнительной литературы, исходя из особенностей контингента обследуемых, вида спорта и т. д.
План-график написания курсовой работы.
После определения темы курсовой работы студент совместно с научным руководителем заполняет план-график, в котором по месяцам планируется вьшолнение конкретньгх видов работы. Их вьшолнение научный руководитель подтверждает своей подписью в соответствующей графе.
Реферат.
Реферат предназначен для создания целостного представлення о вьшолненной курсовой работе и содержит следующие структурные части: ключевые слова, актуальность темы, обьект, предмет, цель, задачи, гипотеза и перечень методов исследования.
|
|
|
Ключевые слова отражают основные понятия (слова и словосочетания), употребляемые в курсовой работе. Перечень ключевьгх слов приводится в алфавитном порядке (до 10 слов).
Актуальность темы обосновывается с позиции общественных потребностей в решении данной проблемы и тенденции развития психологии, а также запросами практики. При описаний актуальности можно обозначить проблему исследования, обратить внимание на возможный вклад в ее решение, что должно обосновать выбор темы курсовой работы.
Обьект исследования описывает конкретное психическое явление, процесе, состояние, свойство личности спортсмена, тренера, учащегося, учителя... (определенного возраста, пола...).
Предмет исследования уточняет описание тех или иных сторон, свойств, характеристик обьекта, которые исследуются в курсовой работе.
Цель исследования указывает на предполагаемые действия для достижения результата в процессе исследования (что планируетея делать?)
Задачи исследования конкретизируют предполагаемые действия для достижения поставленной цели исследования (что надо еделать?) направленные на выявление сущности, признаков, критериев изучаемого процесса, явлення, его характеристику, обоснование основньгх путей решения проблеми. При формулировке задач можно использовать такие терминьы как «изучить», «охарактеризовать», «описать», «сравнить», «разработать»....
|
|
|
Первые две задачи рекомендуетея ориентировать на теоретическое исследование, третью - на зкспериментальную часть исследования, а четвертую - на обработку полученньгх результатов.
Гипотеза исследования отражает предположение о возможном состоянии предмета исследования, истинность которого проверяется в курсовой работе. Результатом исследования может быть и опровержение гипотезы. Анализ степени подтверждения или опровержения сформулированного предположения проводится в разделе «Заключение» курсовой работы.
Пример гипотезы исследования:
Методы исследования перечисляются в реферате и более подробно описываются во второй главе и приложении.
Введенне.
Во введении обозначается проблема исследования, указывается на степень ее изученности. Описывается, кто и когда занимался этой проблемой, какие вопросы решил, в каком направлении были проведены исследования, какие сушествуют противоречия. Выделяются малоизученные и неизученные вопросы. Определяется сущность изучаемого процесеа или явлення, его компоненти. Показнваются возможные пути решения проблемы, и определяется место курсового исследования в их реализации.
|
|
|
Первая глава.
Первая глава посвящена теоретическому анализу проблемы в научно-методической литетатуре. Раскрьвается содержание изучаемого психического явлення с позиции психологии. Обозначается вклад различных ученых в разработку проблемы исследования и возможные пути ее решения, проводится сравнительных анализ разных точек зрения на проблему. При цитировании или заимствовании информации из литературы, даются ссылки на нее, которые обозначаются номером источника по алфавиту с указанием страницы.
Пример ссылки на литературный источник: [4, с. 52]
Если данная позиция указывалась несколькими авторами, делается множественная ссьлка на литературу, где источники перечисляются в порядке возрастания их номеров.
Пример ссылки на группу литературных источников: [4, 5, 8, 12]
Завершается первая глава лаконичными выводами, которые обобщают решение теоретических задач курсовой работы. Дополнительно к рабочей тетради, первая глава может быть оформлена в форме самостоятельного реферата по изучаемой проблеме.
|
|
|
Вторая глава.
Вторая глава определяет и раскрывает используемые в курсовой работе методы исследования. При составлении собственных анкет, планов беседы или наблюдения, их образцы с обоснованием заданий приводятся в приложении. При использовании уже известных методик указывается ссылка на источник, из которого был взят тест, и приводится описание методики по форме приложения 2.
Во второй главе обозначаются особенности выбранного контингента испытуемых: их количество, состав по возрасту, полу, квалификации и т. д., этапность написания курсовой работы, условия проведения экспериментов и последовательность действий, что составляет организацию исследования.
Третья глава.
Третья глава содержит анализ экспериментальной части. Результаты проведенного исследования обобщаются и оформляются в форме таблиц и рисунков с базовой статистической обработкой (сумма, среднее, стандартное отклонение). На основании таблиц проводится первичный анализ полученных данных.
Далее проводится математико-статистическая обработка полученных результатов; оценивается нормальность распределения данных, определяется достоверность различий, проводится корреляционный или другой вид анализа, на оснований которого устанавливаются закономерности или причинно-следственные связи. Промежуточные расчеты (например, корреляционная матрица) приводятся в приложении. Завершается третья глава лаконичными выводами, которые обобщают решение экспериментальных задач курсовой работы.
Заключение.
Заключение подводит итог выполненной курсовой работе. Дается характеристика проведенного исследования, анализируется соответствие результатов теоретической и экспериментальной части. Указывается качество и новизна полученньгх данных, обозначается сфера их возможного применения. Анализируется степень достижения поставленных в работе цели и задач исследования, делается вывод о подтверждении или опровержении гипотезы.
Практические рекомендации.
Практические рекомендации являются необязательным разделом исследования, но желательны для студентов, претендующих на наивысший балл за курсовую работу, и представляют собой краткие указания спортсмену или тренеру, сделанные на оснований полученного в ходе исследования опыта.
Рекомендации могут быть направлены на оптимизацию учебно-тренировочного процесса, повышение эффективности использования диагностических процедур, создание условий для внедрения результатов исследования в практику, индивидуализацию подготовки спортсмена на оснований полученньгх данных и т. д.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!