ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Выбор темы
Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема – один обучающийся (Приложение 1).
При закреплении темы Вы имеете право выбора темы из предложенного списка. Документальное закрепление тем производится посредством внесения Вашей фамилии в утвержденный заместителем директора по учебной работе перечень тем курсовых проектов. Данный перечень тем курсовых проектов с конкретными фамилиями студентов хранится у преподавателя. Самостоятельно изменить тему Вы не можете.
Получение индивидуального задания
После выбора темы курсового проекта преподаватель выдает Вам индивидуальное задание установленной формы.
Обращаем Ваше внимание, что индивидуальное задание Вы должны получить не позднее, чем за 2 месяца до начала выполнения курсового проекта.
Составление календарного плана выполнения
Курсового проекта
В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить календарный план выполнения курсового проекта (Приложение 2). При составлении плана Вы должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки её выполнения, определить необходимые источники и литературу. ОБЯЗАТЕЛЬНО составить рабочую версию содержания курсового проекта по разделам и подразделам.
Внимание! Во избежание проблем, при подготовке курсового проекта Вам необходимо всегда перед глазами иметь:
|
|
|
1. Календарный план выполнения курсового проекта.
2. График индивидуальных консультаций руководителя.
Запомните: своевременное выполнение каждого этапа курсового проекта - залог Вашей успешной защиты и гарантия допуска к квалификационному экзамену по ПМ.
Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов
По выбранной теме
Прежде, чем приступить к разработке содержания курсового проекта, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.
Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.
От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту её завершения.
Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список источников и литературы.
Практический совет: создайте в своем компьютере файл «Источники и литература по КП» и постепенно туда вписывайте исходные данные любого источника, который Вы изучали по теме курсового проекта. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы и посмотрите пример его оформления (Приложение 4).
|
|
|
Результат этого этапа курсового проекта – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности содержания и структуры исследуемой проблемы.
Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание курсового проекта.
Разработка содержания курсового проекта
Курсовой проект имеет ряд структурных элементов:
– титульный лист;
– задание;
– содержание;
– введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель;
– аналитическая часть, содержащая краткую характеристику предприятия, анализ динамики производственно - хозяйственной деятельности, выводы и предложения по результатам анализа;
– организационно-планирующая часть, содержащая расчет типа производства, формы ее организации, трудоемкости годовой программы, определение потребного количества оборудования и планирование его размещения, определение списочного состава рабочих;
|
|
|
– расчётная часть, содержащая расчеты капитальных вложений, прямых и косвенных затрат по объекту проектирования, калькуляцию себестоимости, расчёт доходов, прибыли, рентабельности;
– управленческая часть, содержащая характеристику управленческих решений, SWOT - анализ результатов деятельности, предложения по улучшению производственно - хозяйственной деятельности, стимулированию и мотивации труда, предложения по управлению конфликтными ситуациями, стрессами, должностные инструкции;
– графическая часть, содержащая план участка и таблицу основных технико-экономических показателей;
– заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов проекта;
– список источников и литературы;
– приложения.
Разработка введения
Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсового проекта, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи курсового проекта (Приложение В).
|
|
|
Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматривается теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать, хотя бы кратко, обзор источников и литературы по теме курсового проекта.
Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать. В первом предложении называется тема курсового проекта.
Актуальность исследования: (почему это следует изучать?) Актуальность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах. Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная база исследования может быть вынесена в первую главу).
Цель исследования: (какой результат будет получен?) Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.
Проблема исследования:(что следует изучать?) Проблема исследования показывает осложнение, нерешенную задачу или факторы, мешающие её решению. Определяется 1 - 2 терминами.
Объект исследования: (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. В данном пункте дается определение экономическому явлению, на которое направлена исследовательская деятельность. Объектом может быть личность, среда, процесс, структура, хозяйственная деятельность предприятия (организации).
Предмет исследования: (как, через что будет идти поиск?) Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения экономического явления. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.
Гипотеза исследования: (что неочевидно в исследовании?).
Возможная структура гипотезы:
- утверждение значимости проблемы;
- догадка (свое мнение) «Вместе с тем…»;
- предположение «Можно...»;
- доказательство «Если...».
Задачи исследования: (как идти к результату?), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они, исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов курсового проекта. Как правило, формулируются 3-4 задачи.
Перечень рекомендуемых задач:
1. «На основе теоретического анализа источников и литературы разработать...» (ключевые понятия, основные концепции).
2. «Определить... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на объект исследования).
3. «Раскрыть... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на предмет исследования).
4. «Разработать... » (средства, условия, формы, программы).
5. «Апробировать…» (что разработали) и дать рекомендации...
Методы исследования (как исследовали?):дается краткое перечисление методов исследования, через запятую, без обоснования.
Теоретическая и практическая значимость исследования (что нового, ценного дало исследование?).
Теоретическая значимость исследования не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.
При написании можно использовать следующие фразы: результаты исследования позволят осуществить...; будут способствовать разработке...; позволят совершенствовать….; представляют интерес для ….(указать специалистов, которые при решении профессиональных задач могут использовать результаты проведенного исследования).
Структура работы – это завершающая часть введения (что в итоге в курсовом проекте представлено?).
В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части проекта, например: «Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список используемых источников, 5 приложений».
Здесь допустимо дать развернутую структуру курсового проекта и кратко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав курсового проекта излагается в заключении).
Таким образом, введение должно подготовить к восприятию основного текста работы.
Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 3.
Таблица 3
Комментарии по формулированию элементов введения
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!