Оформление результатов проектной деятельности
Руководитель индивидуального проекта «Безопасный интернет» преподаватель информатики
Участники проекта
Студенты _______________________________________________________________________
Предмет, группа
Информатика, группа 15-3 ЭО
Сроки проведени я
02.09.2015 г. – 25.12.2015 г.
Актуальность
В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Использование Интернета в образовательной организации и дома расширяет информационное образовательное пространство студента и позволяет повысить эффективность обучения. Интернет может быть и всемирной энциклопедией, объединяющей информационные ресурсы во всем мире. Доступ обучающихся к информационным ресурсам сети Интернет дает возможность студентам пользоваться основным и дополнительным учебным материалом, необходимым для обучения, выполнения домашних заданий, самостоятельного обучения и т.д. Благодаря таким ресурсам у студентов появляется возможность узнавать о проводимых олимпиадах, конкурсах, и принимать в них активное участие.
Однако использование Интернета таит в себе и много опасностей. Очень важно, чтобы во всех образовательных организациях и дома был безопасный Интернет.
По статистическим данным на сегодняшний день только в России насчитывается от 8 до10 млн. интернет-пользователей в возрасте до 14 лет. Две трети детей выходят в глобальную сеть самостоятельно, без присмотра родителей и педагогов. Примерно 40% школьников посещают веб-страницы нежелательного и запрещенного содержания. Не секрет, что у многих развивается интернет-зависимость и игромания.
|
|
|
Отказываться от информационных технологий бессмысленно, но бесконтрольный доступ к Интернету может привести к:
· киберзависимости,
· заражению вредоносными программами при скачивании файлов,
· нарушению нормального развития ребенка,
· неправильному формированию нравственных ценностей,
· знакомству с человеком с недобрыми намерениями и др.
Сегодня проблема информационной безопасности стала особо актуальной. Надо с первого знакомства с информационными технологиями разъяснять ребенку, как ему вести себя в информационном пространстве. Важно, чтобы взрослые, и дети понимали, что в информационном пространстве есть свои плюсы и минусы, есть плохое и хорошее. Необходимо научиться извлекать из ресурсов только лучшее и безопасное, делать осознанный и грамотный выбор.
Цели проекта
· формирование ключевых компетенций студентов через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность,
· формирование разносторонней интеллектуальной личности студента, высокий нравственный уровень которой будет гарантией ее информационной безопасности,
|
|
|
· пропагандирование безопасного поведения в сети Интернет
Задачи проекта
§ способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности студентов и интереса к информатике,
§ формировать у студентов информационно-коммуникационные компетентности.
§ формировать у студентов понятие Безопасности при пользовании различными сервисами Интернета.
§ учиться жить, работать и учиться не вдогонку, а на опережение
Краткая аннотация проекта
Проект "Безопасный Интернет" предназначен для студентов 1 курса и может содержать следующие возможные темы для работы:
- «Разнообразный Интернет»
Интернет в современной жизни»
Интернет - друг и помощник»,
- «Интернт-зависимость»
- «Интернет и моя будущая профессия»;
- «Интернет среди нас»;
- «Я и мои виртуальные друзья»;
- «Интернет в моей семье»;
- «Мой Интернет»;
- «Интернет и природа»;
- «Мой социум в Интернете»;
- «Интернет и мое здоровье»;
- «Правила общения в сети»;
- «Вирусы и спам»;
- «Интернет зависимость»;
- «Детские поисковые системы»;
- «Электронная почта»;
- «Сервисы Интернета»;
|
|
|
- «Общение в Интернете»;
- «Антивирусные программы»;
- «Спам»;
- «Спам и конфиденциальность»;
- «Мошенничество в интернете»;
- «Социально опасные сайты»;
- «Неадекватное поведение в сети» (Хамство, Троллинг)
- «Психологическая зависимость от сети»;
- «Конфиденциальность»;
- «Моя безопасная сеть»;
- «Сказка о золотых правилах безопасности в Интернет»;
- «Болезни от компьютера, профилактика и лечение»;
- «Обеспечение безопасности детей при работе в Интернете»;
- «Центр безопасного Интернета в России»;
- «Не давайте Интернету воспитывать ребенка!»;
- «Безопасный доступ в Интернет»;
- «Ребенок за компьютером: творец или беглец?»;
- «Как сделать Интернет для детей более безопасным» и др.
Выполняя работу, студентам придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное для аргументации своего мнения на выбранную тему и поставленные вопросы. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества.
Результаты работы студентов включают:
ü пояснительную записку;
ü презентации, их вариаций (веб- видео файлах);
ü макеты плакатов или постеров;
ü буклеты;
ü заключение;
|
|
|
ü список источников,
а также отзывы на две и более работы других участников проекта.
Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в процесс обучения информатики. Данная тема, совместная работа, использование ресурсов Интернет является привлекательной для студентов.
План проведения проекта
Подготовка к проекту
§ Формулирование темы проекта, его целей, задач.
§ Составление преподавателем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
Реализация проекта
§ Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.
§ Обсуждение плана работы студентов.
§ Обсуждение возможных источников информации.
§ Работа студентов по выполнению заданий практических работ.
Оформление результатов проектной деятельности
§ Оформление результатов исследования в форме буклетов, плакатов, презентаций.
§ Размещение результатов работ студентов в сети.
Защита проекта
§ Защита проекта, самооценка.
§ Оценивание работы по проекту участниками, преподавателем.
Структура проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем подростку безопасность в Интернете?
Проблемные вопросы
§ Не теряем ли мы в Интернете последние крохи свободы, добровольно принимая жизнь в онлайне за настоящую?
§ Правила поведения в Интернете, Интернет-этика - это запреты консерваторов?
§ Надо ли ограничивать доступ к Интернет детям?
Учебные вопросы
§ Как осуществить поиск информации в Интернет?
§ Как работать с различными Интернет-сервисами?
§ Каковы правила интернет-этики?
Визитная карточка проекта
Вхождение в проект
§ стартовая презентация преподавателя для выявления предпочтений и интересов студентов презентация
Учебные материалы
ü памятка по безопасному поведению в Интернете;
ü тест "Правила поведения в Интернете";
ü практикум "Сказка о безопасном Интернете";
ü тест "Осторожно, вирусы";
ü тест "Осторожно, Интернет";
ü тест «Безопасный интернет»;
ü кроссворд "Опасности интернета";
ü урок-игра «Безопасность в Интернете»;
ü презентация «Безопасность в сети Интернет»;
ü презентация «Безопасный интернет – твой друг»;
ü глоссарий словарь
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 220; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!